師范大學(xué)音表專業(yè)就業(yè)方向 請問音樂學(xué)和音教還有音表都有什么區(qū)別?在音樂學(xué)院...

學(xué)師范鋼琴教育，綜合類大學(xué)的音教專業(yè)的就業(yè)率不大消桐，具體就業(yè)情況如下：

1. 讀研究生： 學(xué)歷的鉛頃門檻在當(dāng)今社會可謂是越來越高， 作為一名鋼琴專業(yè)的學(xué)生， 面對鋼琴演奏這個知識海洋， 本科生階段只是初步進入正軌，想要更深層次理解作品的內(nèi)涵，比如演奏拿激坦技巧、 演奏風(fēng)格、 音樂線條走向等， 必須要在研究生階段進行更深層次的學(xué)習(xí)。當(dāng)然， 從專業(yè)學(xué)習(xí)角度看， 憑借著多數(shù)人對于鋼琴演奏的熱愛， 這無疑是一個繼續(xù)深造和提高專業(yè)技能的好機會。從就業(yè)角度看， 取得研究生學(xué)歷后， 就業(yè)會更加有保障。很多鋼琴專業(yè)畢業(yè)生認為直接就業(yè)會更加適合自己， 于是樂團、 音樂機構(gòu)等成為主要就業(yè)領(lǐng)域。在集體活動中繼續(xù)深造專業(yè)， 通過多次實踐和演出機會， 專業(yè)技能可能會以最快的速度上升， 對有些人來說提前融入社會， 也算是一條較好的出路。

2. 自主創(chuàng)業(yè)在近幾年大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域中也占有較大比重， 鋼琴畢業(yè)生主要活動為開設(shè)琴行， 一是*鋼琴， 大學(xué)生們可以利用經(jīng)驗為學(xué)琴者挑選出物美價廉的鋼琴。二是開設(shè)鋼琴家教輔導(dǎo)班， 為我國兒童基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)做出貢獻。 出國深造。

3. 一些鋼琴專業(yè)畢業(yè)生為了尋求另一種音樂學(xué)習(xí)環(huán)境， 換一種教學(xué)方法和思路， 不少學(xué)生選擇出國留學(xué)這條道路， 英美等國成為他們的首選。作為師范類鋼琴專業(yè)的學(xué)生， 去感受中西教育理念與制度是極其必要的。如果可以將中西鋼琴文化很好地結(jié)合起來， 必然會推動鋼琴界的進步與發(fā)展。

音樂心理學(xué)就業(yè)前景不錯，學(xué)生可以從事教學(xué)、研究、編輯等工作。音樂心理學(xué)畢業(yè)生主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

音樂心理學(xué)主要課程：基礎(chǔ)樂理、基礎(chǔ)和聲、視唱練耳、聲樂、鋼琴、舞蹈、中西樂器、曲式與作品分析、電腦音樂、音樂美學(xué)、音樂欣舉寬賞、中外音樂史、合唱指揮、計算機基礎(chǔ)、 教育心理學(xué) 、體育、英語悄鍵等。

擴展資料

音樂學(xué)專業(yè) 需要掌握能力：正運亮

1、掌握音樂學(xué)的基本理論；

2、掌握音樂的分析方法；

3、具有從事本專業(yè)工作的基本能力；

4、了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī)；

5、了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際的工作能力。

一、區(qū)別：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣

音樂學(xué)主要學(xué)習(xí)音樂史、音樂學(xué)理論姿升、中外民跡棚老族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

音樂表演學(xué)習(xí)表演、音樂技術(shù)理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

音樂教育，學(xué)習(xí)樂理、視唱練耳、聲樂、器樂（含中外器樂）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、音樂教育導(dǎo)論、音樂教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂治療學(xué)等。

2、工作方向不一樣

音樂學(xué)，高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

音樂表演，可到電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇*中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂*工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作；也可以進一步攻讀該專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。音樂表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、 鋼琴教師 、音樂教師、幼兒園教師、 幼兒教師 、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、 鋼琴老師 、親子教師、少兒英語老師等。

音樂教育，中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂教師；專業(yè)文藝團體演奏、唱員、創(chuàng)作員；社會兒童藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂教師、音樂輔導(dǎo)員等。和悔

二、科目：

音樂學(xué)：基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏等。

音樂表演：聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、舞臺表演、合唱與指揮、形態(tài)與舞蹈、曲式與作品分析等。

音樂教育： 大學(xué)語文 、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐等。

擴展資料：

音樂表演的培養(yǎng)要求：

掌握該專業(yè)的基本理論、基本知識；掌握音樂作品的分析方法；具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂作品的能力；了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī)；了解該專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握該專業(yè)的基本理論、基本知識；

2．掌握音樂作品的分析方法；

3．具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂作品的能力；

4．了解該專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)；

5．掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。

全國師范類音樂專業(yè)大學(xué)排名：

1 ? ?上海音樂學(xué)院

2 ? ?南京藝術(shù)學(xué)院

3 南京師范大學(xué)

4 ? ?中央音樂學(xué)院

6 ? ?中國音樂學(xué)院

7 ? ?星海音樂學(xué)院

8 福建師范大枯鏈學(xué)

9 上海師范大學(xué)

10 ? ?武漢音樂學(xué)院

11 浙江師范大學(xué)

12 ? ?安徽師范大學(xué)

13 西南大學(xué)

14 ? ?沈陽音樂學(xué)院

15 陜西師范大學(xué)

16 ? ?西安音樂學(xué)院

17 ? ?哈猛和爾濱師范大學(xué)

18 ? ?四川音樂學(xué)院

19 東北師范大學(xué)

20 湖南師范枝敗盯大學(xué)