地質(zhì)環(huán)境調(diào)查專業(yè)就業(yè)方向 環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)什么 就業(yè)方向有哪些

在高考志愿填報時，很多考生對環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)的相關(guān)情況很關(guān)心。下面是由我為大家整理的“環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)什么 就業(yè)方向有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)課程

1.專業(yè)課程

基礎(chǔ)地質(zhì)、巖土室內(nèi)測試技術(shù)、巖土工程勘察、水文地質(zhì)勘察、工程地質(zhì)水文地質(zhì)測繪、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評價、地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)等。

2.實習(xí)實訓(xùn)

敬卜在校內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)地質(zhì)認(rèn)識、水文與工程地質(zhì)測繪、工程測量、巖土測試、巖土工程勘察、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評價、地質(zhì)災(zāi)害治理等實訓(xùn)。

在工程地質(zhì)勘察院、巖土工程公司、環(huán)境地質(zhì)調(diào)查院等企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)。

環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)主要從業(yè)方向為：國土資源局等*部門的地質(zhì)災(zāi)害防治、礦區(qū)環(huán)境監(jiān)測及治理;水務(wù)局、環(huán)保局、建設(shè)局等*部門的地下水資源監(jiān)管、環(huán)境監(jiān)測;市政、水利、土木、電力、交通、鐵路等行業(yè)的工程地質(zhì)勘察，地質(zhì)工程設(shè)計與施工，地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查、評估與治理，環(huán)境地質(zhì)評估;巖土工程、基礎(chǔ)工程、工程地質(zhì)勘察、環(huán)境治理等企業(yè)的工程施工、管理、測繪。環(huán)境地質(zhì)工程技術(shù)專業(yè)亮搜穗畢業(yè)生可在地勘、環(huán)境、國土、交通、鐵路、水利、電力等行業(yè)中從事地災(zāi)調(diào)查、評估、治理及在環(huán)境監(jiān)測部門從事管理與地災(zāi)預(yù)報等。環(huán)境地質(zhì)工程技術(shù)專業(yè)可從事的工作崗位包括環(huán)境地質(zhì)、地質(zhì)災(zāi)害、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、巖土工程勘察、地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)制圖及數(shù)據(jù)庫建設(shè)等方面的技術(shù)與管理崗位。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在環(huán)保、建筑、其他行業(yè)等行業(yè)工作，大致如下：

1 環(huán)保;

2 建筑/建材/工程;

3 其他行業(yè);

4 多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司;

5 學(xué)術(shù)/科研。

拓展閱讀：環(huán)境地質(zhì)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，漏臘掌握地質(zhì)環(huán)境調(diào)查與評價、地質(zhì)災(zāi)害勘查與防治、水文地質(zhì)勘查和工程地質(zhì)勘察基本知識， 從事地質(zhì)環(huán)境調(diào)查評價、地質(zhì)災(zāi)害防治、水文地質(zhì)勘查、工程地質(zhì)勘察等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

地質(zhì)工程專業(yè)2022年就業(yè)前景隨著地質(zhì)市場的興起，地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)形勢良好。工科畢業(yè)生過去主要在資源勘探、煤炭系統(tǒng)就業(yè)，逐步發(fā)展到資源、城建、市政、煤炭、石油、建筑、鐵路、交通、水電、建材、核工業(yè)等十幾個猛數(shù)行業(yè)和部門。

就業(yè)領(lǐng)域明顯拓寬。工科生就業(yè)不著急，幾乎每個人都能找到工作，但這并不代表這個專業(yè)的就業(yè)沒有問題。地質(zhì)工程專業(yè)最基本的就業(yè)方向主要是礦產(chǎn)資源企業(yè)。

這些工作雖然待遇不錯，但是很辛苦；設(shè)計院的工作相對輕松，待遇也不錯，是很多畢業(yè)生眼中理想的工作單位。但是設(shè)計院一般塵知芹不招本科畢業(yè)生，學(xué)生只能望洋興嘆。

地質(zhì)工程主要可以從事地質(zhì)調(diào)查：主要利用各種現(xiàn)代化手段和綜合方法，查明陸地和海域上的各種重要區(qū)域地質(zhì)現(xiàn)象，研究這些現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上編制一系列基礎(chǔ)地質(zhì)圖件和資料，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

工程勘察：簡單來說，工程勘察主要是對一些項目的地下地質(zhì)環(huán)境進(jìn)行勘察，并對其進(jìn)行綜合評價，提供可行性評價和施工所需的基礎(chǔ)資料，從而為項目保證一個穩(wěn)定、安全的施工環(huán)境。工程勘探工作大多派畢是在野外，所以對學(xué)生的身體條件有一定要求，一般不適合女生。

地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事工程設(shè)計、管理、施工組織及相關(guān)科研工作，也可以向以下幾個方面發(fā)展：1）國家資源能源（石油、冶金、煤炭、有色、建材）勘探、開發(fā)與環(huán)保；2）城市建者悔設(shè)、公路交通、鐵路與地鐵、港口、水利水電建設(shè)；3）國防；4）地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測與防治。

地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

未來，地質(zhì)學(xué)能觀察和研究的范圍和領(lǐng)域?qū)⑷找鏀U(kuò)大。在空間上，不但能通過直接或判嫌念間接的方法逐步深入到巖石圈深部，而且對月球、太陽系部分行星及其衛(wèi)星的某些地質(zhì)特征，將有更多的了解。

數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等其他學(xué)科的發(fā)展和向地質(zhì)學(xué)的進(jìn)一步滲透，先進(jìn)技術(shù)在地質(zhì)工作中的使用，同精細(xì)、深入的野外地質(zhì)工作相結(jié)合，會使人們有可能對更多的地質(zhì)現(xiàn)象和規(guī)律作出科學(xué)的解釋進(jìn)行更深入和本質(zhì)性的研究。

總之，地質(zhì)學(xué)必須加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，如礦物學(xué)、巖石學(xué)地層學(xué)、古生物學(xué)等具有奠基意義的學(xué)科的研究，以提高對各種地質(zhì)體、地質(zhì)現(xiàn)象及其形成、演化的認(rèn)識。同時還要充分吸收和利用其他科學(xué)技術(shù)的新成果，包括掘困社會科學(xué)的研究成果，以更全面、本質(zhì)地認(rèn)識地球歷史和構(gòu)造，為科學(xué)的發(fā)展，為人類更合理、有效地開發(fā)和利用地球資源，維護(hù)生存環(huán)境，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高考 填報志愿 時，環(huán)境地質(zhì)工程 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和橘嘩環(huán)境地質(zhì)、災(zāi)害地質(zhì)、礦山生態(tài)修復(fù)和水文地質(zhì)及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備環(huán)境地質(zhì)調(diào)查、災(zāi)害地質(zhì)調(diào)查、礦山生態(tài)修復(fù)工程識圖與施工、水文地質(zhì)勘查等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事地質(zhì)環(huán)境調(diào)查與評價、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評價、礦山生態(tài)修復(fù)工程施工和水文地質(zhì)勘查等 工作 的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、 就業(yè) 方向

面向水工環(huán)地質(zhì)工程技術(shù)人員、礦山環(huán)保復(fù)墾工程技術(shù)人員和地質(zhì)勘查人員等圓返行職業(yè)，水工環(huán)地質(zhì)勘查、礦山環(huán)境地質(zhì)調(diào)查與生態(tài)修復(fù)等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有識別、調(diào)查常見環(huán)境地質(zhì)問題，并進(jìn)行環(huán)境地質(zhì)測繪的能力；

具有應(yīng)用地質(zhì)制圖及數(shù)據(jù)分析專業(yè)軟件編制環(huán)境地質(zhì)評價圖、建立環(huán)境地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)庫的能力；

具有常見地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)測繪和勘探工程現(xiàn)場布置、技術(shù)管理與編錄的能力；

具有常見地質(zhì)災(zāi)害成因機(jī)理分析與穩(wěn)定性評價的能力；

具有水文地質(zhì)測繪、水文地質(zhì)試驗和水文世銷地質(zhì)勘探工程現(xiàn)場管理與編錄的能力；

具有地下水質(zhì)量評價、地下水水量計算的能力；

具有礦山地質(zhì)環(huán)境調(diào)查與礦山生態(tài)修復(fù)工程施工的能力；

具有探究 學(xué)習(xí) 、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與 實習(xí) 實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：地質(zhì)基礎(chǔ)、礦物巖石、構(gòu)造地質(zhì)、土力學(xué)計算及工程應(yīng)用、地貌及第四紀(jì)地質(zhì)、地質(zhì)制圖、航測與遙感解譯、水文地質(zhì)基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：資源與環(huán)境信息技術(shù)、環(huán)境地質(zhì)評價、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評價、地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)、水文地質(zhì)勘察、生態(tài)修復(fù)技術(shù)。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行地質(zhì)認(rèn)知、地質(zhì)災(zāi)害認(rèn)識、地質(zhì)制圖與數(shù)據(jù)庫建設(shè)、區(qū)域環(huán)境與水文地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)災(zāi)害勘查與治理、礦山生態(tài)修復(fù)工程識圖等實訓(xùn)。在環(huán)境地質(zhì)技術(shù)服務(wù)公司、地質(zhì)調(diào)查院等單位進(jìn)行崗位實習(xí)。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：資源勘查工程技術(shù)、環(huán)境地質(zhì)工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：地質(zhì)工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程