民族學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 民族音樂(lè)學(xué)研究生就業(yè)方向

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了民族學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 民族音樂(lè)學(xué)研究生就業(yè)方向，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

二、民族學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)民族學(xué)的基本理論，了解中國(guó)民族和族群、中國(guó)社會(huì)與文化的基本情況；掌慶跡則握民族學(xué)研究的基本方法；受到體質(zhì)人類(lèi)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及考古學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。

四、民族學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力

1.掌握馬克思主義的基本原理和民族學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)有一定的了解；
2.掌握基本的民族學(xué)調(diào)查方法與分析方法，以及口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力；
3.具有-定的創(chuàng)造性思維能力和從事民族學(xué)研究的初步能力；
4.熟悉我國(guó)有關(guān)少數(shù)民族、社會(huì)文化方面的方針、政策和法規(guī)；
5.了解國(guó)內(nèi)外民族學(xué)界最重要的理論前沿和發(fā)展動(dòng)向；
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、抽樣調(diào)查的基本方法和手段。

老師，音樂(lè)研究員、音樂(lè)表演藝術(shù)家。
主要是研究各個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)孫喚俗中的音樂(lè)，音樂(lè)民族學(xué)，調(diào)查研究不同 社會(huì)制度 、不同發(fā)展水平的各國(guó)、各地區(qū)的民族音樂(lè)，從中找出與音樂(lè)有關(guān)的諸種規(guī)律的科學(xué)。亦譯作“民族音樂(lè)學(xué)”。
屬于音樂(lè)學(xué)的一個(gè)門(mén)類(lèi)，與民族學(xué)、 民俗學(xué)野凱譽(yù) 的關(guān)系密切。原稱(chēng)比較音樂(lè)學(xué)，又稱(chēng)音樂(lè)人類(lèi)學(xué)，但其內(nèi)涵及著重點(diǎn)則略有不同。包括調(diào)查研究不同民族、不同國(guó)家、不同地區(qū)的音樂(lè)特征；探討這些音樂(lè)與地理、歷史以及其他文化的聯(lián)系；編寫(xiě)民族音樂(lè)志或地區(qū)音樂(lè)志，從中頌段得出若干與音樂(lè)有關(guān)的結(jié)論等。此外，像比較樂(lè)器學(xué)、比較音樂(lè)史等均屬于本學(xué)科的研究課題。

就業(yè)方向：

1、民虛祥族學(xué)畢業(yè)后可到國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、社會(huì)團(tuán)體和各類(lèi)企事業(yè)部門(mén)工作。

2、民族學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)扎實(shí)的民族學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉我國(guó)民族理論和政策，了解國(guó)內(nèi)外各民族的社會(huì)與文化，掌握民族學(xué)基本理論和調(diào)查方法，具備實(shí)地搜集資料、民族田野調(diào)查的能力，最終可從事民族文化研究和管理、民俗文化導(dǎo)游、民族事務(wù)服源答務(wù)、民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的咨詢服務(wù)等工作。

3、民族學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)民族學(xué)的基本理論，了解中國(guó)民族和族群、中國(guó)社會(huì)與文化的基本情況；掌握民族學(xué)研究的基本方法；受到人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)及歷史學(xué)差裂搏等方面的基本訓(xùn)練。

發(fā)展前景：

民族學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為17%，50%的畢業(yè)生認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為4.98，與其他大學(xué)專(zhuān)業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等偏下

民族學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向介紹如下：

民族學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可到國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、社會(huì)團(tuán)體和各類(lèi)企事業(yè)部門(mén)工作。

民族學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的民族學(xué)基本知識(shí)，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的民族學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、社會(huì)團(tuán)體和各類(lèi)企事業(yè)部門(mén)從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。民族學(xué)與人類(lèi)學(xué)、歷史學(xué)也是密不可分的，所以畢業(yè)生也可以從事相關(guān)方面的研究。

民族學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

民族學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)扎實(shí)的民族學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉我國(guó)民族理論和政策，了解國(guó)內(nèi)外各民族的社會(huì)與文化，掌握民族學(xué)基本理論和調(diào)旦衡查方法，具戚檔備實(shí)地搜集資料、民族田野調(diào)查的能力，最終可從事民族文化研究和管理、民俗文化導(dǎo)游、

民族事務(wù)服務(wù)、民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的咨詢服務(wù)等工作。本專(zhuān)業(yè)模仔做學(xué)生主要學(xué)習(xí)民族學(xué)的基本理論，了解中國(guó)民族和族群、中國(guó)社會(huì)與文化的基本情況；掌握民族學(xué)研究的基本方法；受到人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)及歷史學(xué)等方面的基本訓(xùn)練。

民族學(xué)建立

19世紀(jì)中葉是西方資本主義發(fā)展的“黃金時(shí)代”。一些主要資本主義國(guó)家向世界各地區(qū)尋找原料和市場(chǎng)。為了擴(kuò)大殖民地，統(tǒng)治當(dāng)?shù)氐膰?guó)家和民族，必須研究殖民地各民族的社會(huì)情況。在長(zhǎng)期積累資料的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)當(dāng)時(shí)的需要，民族學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科正式產(chǎn)生，并得到迅速發(fā)展的機(jī)會(huì)。

西方主要國(guó)家紛紛建立了專(zhuān)門(mén)從事民族學(xué)研究的組織，如1839年法國(guó)的“巴黎民族學(xué)學(xué)會(huì)”，1842年美國(guó)的“美國(guó)民族學(xué)學(xué)會(huì)”，1843年英國(guó)的“民族學(xué)學(xué)會(huì)”，1869年德國(guó)的“人類(lèi)學(xué)、民族學(xué)和原始社會(huì)協(xié)會(huì)”等。

這些機(jī)構(gòu)陸續(xù)組織了一些考察隊(duì)或探險(xiǎn)隊(duì)，到殖民地和邊遠(yuǎn)地區(qū)的落后民族中進(jìn)行調(diào)查研究，除了詳細(xì)記錄各族人民的現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象、生活方式和文化習(xí)俗等之外，還搜集了各種文物作為研究資料。此后，實(shí)地調(diào)查或田野工作逐漸成為民族學(xué)的主要研究方法，從搜集和展出民族文物發(fā)展到建立民族學(xué)博物館，也成為民族學(xué)研究的一個(gè)組成部分。

1、公務(wù)員

可以進(jìn)入各級(jí)黨政機(jī)關(guān)中的民族、宗教、民政、僑務(wù)、旅游、文物、博物館等部門(mén)從事行政管理、材料編寫(xiě)的工作，不過(guò)每年極少接收民族學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，總的來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈橘敏手，進(jìn)入難度較高。

2、科研人員

可以進(jìn)入中科院、社科院等研究機(jī)構(gòu)從事民族調(diào)查研究的工作，一般對(duì)學(xué)歷有較高的要求。

3、大學(xué)教師

可以進(jìn)入民族院校擔(dān)任教師的工作，因?yàn)橹行W(xué)幾乎沒(méi)有民族學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的教師職位，般都需要博士學(xué)歷。

4、文職人員

可以進(jìn)入企事業(yè)單位、新聞出版機(jī)構(gòu)等從事行政助理、人力資源助理、秘書(shū)、文字編輯等工作，但這類(lèi)工作一般與所圓嫌學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相脫節(jié)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，且可替代性較強(qiáng)。拿段

民族學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

民族學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為17%，50%的畢業(yè)生認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為4.98，與其他大學(xué)專(zhuān)業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等偏下。

應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)：民族學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中，60%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時(shí)找到工作，39%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實(shí)現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為6.10，與其他專(zhuān)業(yè)相比，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏下。

民族學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下：民族學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的民族學(xué)基本知識(shí)，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的民族學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、社會(huì)團(tuán)體和各類(lèi)企事業(yè)部門(mén)從事實(shí)際工作譽(yù)棚的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

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