早莊學院在山東哪里 南京曉莊學院具體位置?

南京曉莊學院有方山、莫愁和曉莊三個校區(qū)。

一、莫愁校區(qū)：南京市建鄴區(qū)北圩路41號。

二、方山校區(qū)：南京市江寧區(qū)弘景大道3601號 。

三、曉莊校區(qū)：南京市棲霞區(qū)和燕路462號。

南京曉莊學院始于1927年3月陶行知先生創(chuàng)辦的曉莊試驗鄉(xiāng)村判好師范學校；2000年3月，原南京師范?？茖W校、南京教育學院、南京市曉莊師范學校合并組建成為南京曉莊學院；2014年，南京幼兒高等師范學校并入。

南京曉莊學院是江蘇省和南京市共建的全日制公辦本科院校，是江蘇省2017-2023年碩士學位授予立項建設單位。

擴展資料：

截至2017年9月，南京曉莊學院有國家特色專業(yè)1個、國家銀虧專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個、省品牌專業(yè)1個、省重點專業(yè)8個；省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個，省卓越教師人才培養(yǎng)試點專業(yè)2個、省基礎課實驗教學示范中心5個、省實驗教學與實踐教育中心3個，獲得省級以上高等教育教學成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎4項。

學校先后獲江蘇省文明單位、江蘇省五一勞動獎狀、江蘇省高等學校和諧校園、江蘇高校思想政治教育工作先進集體、江蘇省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體等一系列榮譽稱號，先后四次獲得全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎，“陶老師工作站”（南京市中小學生心理援助中心）被評為全國精神文明建設的先進典型、江蘇省未成年人思想道德建設工作“創(chuàng)新品牌”、“全國未成年人思想道德建設先進單位”與“全國優(yōu)秀志愿服務組織”。

參考資料來源掘搏鉛： 百度百科-南京曉莊學院

游振東

( 中國地質大學，武漢)

王覺生

( 中國地質大學，北京)

1958 年 6 月，普查系在系主任楊遵儀教授和黨總支書記王哲民同志的主持下，按照北京地質學院黨委提出的: “勤儉辦學、勤儉生產(chǎn)、勤工儉學”的要求，召開了教研室主任和黨支部書記會議。會上經(jīng)討論研究決定: 以自主區(qū)測隊的形式，承升腔包山東省地質局1∶ 20萬區(qū)域地質測量及找礦任務，貫徹執(zhí)行黨的 “教育為無產(chǎn)階級政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結合”的教育方針。從 1958 年 6 月組建山東大隊，到 1961 年 6 月成果驗收，在整整 3 年中，山東大隊 ( 山東省地質局命名為山東省地質局區(qū)域地質測量第一大隊) 在黨的教育方針指引下，在山東省地質局 ( 后改為地質廳) 和北京地質學院黨委的領導下，經(jīng)歷了大躍進和 3 年困難時期，全隊師生始終以國家利益為重，不畏艱難、勇挑重擔，笑對饑腸、艱苦奮斗，質量第一、精益求精，師生協(xié)力、教學相長，戰(zhàn)勝了生活上和物質條件上的各種困難，完成了山東省中西部 14 幅 1∶ 20 萬區(qū)域地質測量及找礦的工作任務，在政治思想、教學、科研和生產(chǎn)各方面取得了豐碩的成果，為北京地質學院在大發(fā)展時期譜寫了光輝的一頁。

一、1958 年，山東大隊的主要工作

1. 山東大隊的組建情況

1958 年 6 月，學校任命池際尚教授為大隊長，李永升、見秋二同志為副大隊長，王哲民同志為黨總支書記; 由普查系師生參加的區(qū)測大隊、水文系師生參加的水文地質大隊和后來參加找礦的物探系低年級同學共 500 人左右，組建了北京地質學院山東大隊。

普查系有近 200 名師生承做山東省中西部 ( 總面積 54410km ² ) 1∶ 20 萬區(qū)域地質測量及找礦工作任務，于 1958 年 6 月上旬奔赴山東，經(jīng)過緊張的室內準備和野外踏勘，于 6月下旬各小隊全面鋪開 1∶ 20 萬填圖找礦工作。山東省地質局領導對山東大隊的工作很重視、很支持，局謹罩長沈鷹、副局長戚濤曾分別蒞臨山東大隊駐地看望師生和指導工作。北京地質學院黨委書記肖英，副書記尹鳳翔、聶克等同志都先后到山東大隊視察和指導工作。

2. 認真分析山東測區(qū)地質工作情況，做好填圖找礦準備工作

山東省在 1958 年以前，沒有 1∶ 20 萬區(qū)域地質圖，只有新中國成立前老一輩地質學家譚錫疇所編的 1∶ 100 萬濟南幅地質圖，比例尺小，遠不能滿足國民經(jīng)濟發(fā)展的需要。在這個圖中寒武紀以后的地層作了劃分，而前寒武紀是不分的。因此，祥笑鬧在新開測得 1∶ 20 萬地質圖中應當如何工作才符合規(guī)范的要求? 這是山東大隊當時遇到的第一個難題。

池際尚教授對全區(qū)地質情況作了分析，認為測區(qū)內各地質巖石單位應區(qū)別對待，古生界過去研究較詳，應著重掌握巖性特征制定填圖標志，前寒武紀應重新建立填圖單位，中生代巖漿活動與成礦關系密切應當加強研究。為了統(tǒng)一思想，池際尚教授又組織全體教師學習蘇聯(lián) 1∶ 20 萬區(qū)測規(guī)范，共同明確填圖目的和要求，確定對前寒武紀投入較詳細工作，以提高圖幅的質量。

在濟南緊張完成各項準備工作之后，池際尚教授就著手領導全體教師進行踏勘工作。當時參加山東隊的教師來自不同專業(yè)、有不同的工作經(jīng)驗，有教學多年的講師孫桐逸同志，也有新畢業(yè)參加工作的助教何成周同志。因此，這次踏勘就成了相互學習、取長補短、提高指導教師工作水平的一次大練兵。

踏勘從金嶺鎮(zhèn)開始，途經(jīng)淄博、蒙陰、費縣、棗莊，結束于滕縣。金嶺鎮(zhèn)閃長巖體是燕山期火成巖體，早期以鐵礦聞名。池際尚教授帶領全體教師對巖體的巖石類型、不同期次的穿切關系、接觸帶的特征與成礦關系等，都進行了詳細的觀察和總結，起到了示范作用。對構造復雜、深受混合巖化的泰山群變質巖也進行了較詳細的觀察，建立了初步巖性地層單位，以便開展面上的填圖。在踏勘中池際尚教授還指出: 要注意前寒武紀巖漿活動的多期性，規(guī)定對變質巖漿體應予劃分，對其中有特殊意義的層位如變質鐵礦層應夸大表示在圖上，以顯示巖體內部的特征，也可滿足找礦的需要。

踏勘工作歷時一個月，經(jīng)過實際的觀察、討論和總結，進一步明確了工作要求，統(tǒng)一了認識。至 6 月下旬，各小隊由指導教師領隊分赴測區(qū)開展填圖找礦工作。

3. 各小隊在生產(chǎn)勞動中，以黨的教育方針為指導，不斷探索自組隊的新路子，研究新問題，總結新經(jīng)驗

( 1) 依靠當?shù)攸h委和*，依靠當?shù)貏趧尤嗣袢罕姡_創(chuàng)小隊生產(chǎn)管理和生活管理的新局面

過去學校師生到地質隊進行生產(chǎn)實習，食宿生活問題和室內整理工作條件都依靠地質隊解決。然而自組生產(chǎn)隊不同，一切生活問題和生產(chǎn)管理都由自己負責。組隊時，為了解決這個問題，山東省地質局曾協(xié)助我們給各小隊配備一名行政人員專管小隊生活問題。但是，填圖找礦要經(jīng)常分組活動，具有分散性和流動性的特點，一名行政人員很難照顧小隊各組的生活。各小隊師生只好在生產(chǎn)勞動中憑著一股闖勁，東奔西跑，四處聯(lián)系，終于找到了一個好辦法: 這就是依靠當?shù)攸h委和*建立小隊的固定基地，依靠當?shù)氐娜嗣袢罕娊鉀Q小組分散活動的食宿問題。

當時小隊固定基地一般設在縣 ( 市) 工業(yè)部門，由縣 ( 市) 有關部門領導幫助小隊解決階段性室內整理、存放野外作業(yè)時留下的各種物品和資料、與大隊通信聯(lián)系的地方;小隊集中時的食宿問題，也由他們幫助解決。小隊在工作過程中發(fā)現(xiàn)了重要礦點或遇到一些困難，就向當?shù)攸h委和*匯報，聽取他們的意見，取得他們的支持和幫助。這不僅可以及時解決存在的問題，同時也鍛煉了師生的組織管理能力。后來，各隊又響應中央的號召，為支援 “1070 萬噸鋼鐵”而戰(zhàn)，為地方干部普及地質知識，發(fā)動群眾報礦找礦出力，“人人為我，我為人人”和地方黨政干部的關系越來越親密無間。

填圖找礦分組活動時，小組師生工作到哪里，就到哪里依靠人民群眾幫助解決食宿問題; 食宿在哪里，就在哪里幫助老鄉(xiāng)挑水、劈柴、掃院子，學習老紅軍，學習老八路，做各種生活勞動。這既有利于解決我們分散活動的食宿問題，又促進了我們師生同勞動人民的關系，鍛煉了勞動習慣，培養(yǎng)了對勞動人民的感情，進一步認識了貫徹黨的教育方針的意義。

各小隊剛工作時，缺乏生產(chǎn)管理經(jīng)驗，也曾一度出現(xiàn)過忙亂現(xiàn)象。 “實踐出真知”，第四小隊為了克服忙亂現(xiàn)象，實行了 “一人一職制?！奔葱￡牭馁Y料保管、安全生產(chǎn)、保密問題、統(tǒng)計工作、財務管理、宣傳工作等，實行小隊同學一人一職制，設資料保管員、安全生產(chǎn)員、統(tǒng)計員、財務員、保密員、宣傳員等，分工負責小隊生產(chǎn)管理工作。后來，大隊通過自辦的 《泰山》報及時推廣四小隊內部管理的經(jīng)驗，各小隊隨后根據(jù)自己小隊的情況建立了 “一人一職制”，使小隊生產(chǎn)管理逐步走上有序化、制度化。

( 2) 從生產(chǎn)需要出發(fā)，開展教學活動，學用結合，苦練填圖找礦、地質勘查和地質研究的基本功

在生產(chǎn)勞動中，各小隊結合生產(chǎn)實際情況，采取了多種形式的現(xiàn)場教學活動。剛出隊時，低年級學生因為沒有經(jīng)過系統(tǒng)的教學實習，不會做路線地質圖，指導教師就對他們進行系統(tǒng)的填圖訓練。接著，又放手讓他們在高年級同學的帶領下，從干中學，學中干，學用結合，學得更快、更好、更活、更牢。在生產(chǎn)勞動中，發(fā)現(xiàn)了重要的地質現(xiàn)象和地質作用，教師就在現(xiàn)場指導學生觀察、描述、辨別和探索某些規(guī)律性的認識，從實踐中更深刻理解書本理論，提高學生分析問題和解決問題的能力。發(fā)現(xiàn)了重要礦點，教師就在現(xiàn)場指導學生如何檢查礦點，做好大比例尺草圖、取樣和山地工作編錄等事項。在階段性室內整理的過程中，小隊干部和指導教師及時檢查同學野簿記錄、草圖等原始資料和標本、樣品采集的情況，及時針對填圖找礦中的實際問題，采取討論、總結和布置工作的方式，深入進行現(xiàn)場教學活動，嚴格要求，嚴格訓練，使同學掌握地質勘查的全過程，夯實地質勘查和地質研究的基本功，保證填圖找礦工作的質量。

( 3) 在總路線、大躍進的形勢下，大隊在兩次指導教師會議上部署躍進規(guī)劃，研究解決工作質量和安全生產(chǎn)的問題

在總路線、大躍進的形勢下，8 月 7 日，大隊在濟南召開了全體指導教師會議。會上經(jīng)過熱烈的討論，一致通過大隊提出的當年拿下全部圖幅的躍進計劃，取消小隊行政人員，堅持知識分子勞動化、勞動人民知識化，積極參加生產(chǎn)勞動，發(fā)動群眾報礦、找礦，向勞動人民普及地質知識，為支援 “1070 萬噸鋼鐵”而戰(zhàn)! 會后，各小隊師生鼓足干勁，力爭上游，從沂蒙山區(qū)到魯西山地的每個山頭，條條溝谷，隨處可見北京地質學院師生的身影。他們背著行李，有的為大煉鋼鐵發(fā)動群眾報礦、找礦; 有的為地方舉辦找礦訓練班; 有的風餐露宿，為實現(xiàn)當年填圖任務而辛勤勞作。熱氣騰騰，捷報頻傳。十小隊與當?shù)氐刭|隊結合，在蒼山、臨嶧一帶找到大型鞍山式鐵礦，受到山東省地質局的重視，他們被評為紅旗小隊。

在大躍進的歲月里，山東大隊也出現(xiàn)過重速度、輕質量、疲勞過度、忽視安全生產(chǎn)、過多的社會實踐和勞動鍛煉削弱了理論教學等問題; 對一些尊重科學、實事求是、堅持不同意見的老師，一度也曾認為是 “右傾保守”，把他們當做 “白旗”錯誤地加以批判。但這種 “左”傾情緒很快得到糾正。

到 9 月上旬，山東大隊又針對存在的問題召開了指導教師會議。會上著重討論了師生參加生產(chǎn)勞動、填圖找礦工作質量和安全生產(chǎn)等問題，最后由大隊長池際尚教授作了總結發(fā)言。她指出: 堅持知識分子勞動化、勞動人民知識化，深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針不動搖; 要注意填圖找礦工作質量，對填圖路線間距、定點描述質量、礦點檢查技術要求、淘沙操作技術、取金屬量必須透過腐殖層等問題，又作了明確的規(guī)定，要求指導教師把好質量關。在生產(chǎn)勞動中，她強調注意勞逸結合，講究工作秩序，保證安全生產(chǎn)。大隊還制定了 《安全生產(chǎn)工作條例》，《泰山》報發(fā)表了題為 《安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全》的社論，要求各隊師生在生產(chǎn)勞動中，一要注意工作質量，二要注意安全生產(chǎn)，全面完成填圖找礦工作任務。

( 4) 積極參加全校教學改革的大辯論

在生產(chǎn)勞動中，各隊師生在政治思想和業(yè)務技術方面獲得了雙豐收。同時，也反映出室內教學存在理論脫離實際的問題，需要改革。為使二年級同學更好地參加生產(chǎn)勞動，于1958 年 9 月，全校師生對普通地質學如何改進和充實教學內容的問題展開了大辯論。山東大隊部分教師就生產(chǎn)勞動中出現(xiàn)的一些有關教學方面的問題進行了討論，大隊 《泰山》報匯總了他們對普通地質學改進的意見，發(fā)表題為 《跳出舊框框，教育大革命》的文章，受到我校第二任黨委書記兼院長高元貴同志的重視，吸收了山東大隊的意見，組織地質類相關教研室教師經(jīng)過多次討論研究，北京地質學院決定專門設立綜合地質基礎課教研室。他們做了充分的準備工作，在 1958 ～1959 學年中，為全校各專業(yè)一年級開出了一門綜合地質基礎課。

( 5) 收隊在濟南集中整理資料，展示各隊豐碩成果

到 1958 年 11 月底，各小隊大都按照要求完成了當年開測的 12 幅 1∶ 20 萬區(qū)測任務，填繪了全部面積的地質圖，收隊到濟南管札營大隊部集中進行資料整理。各小隊把完成的地質圖往墻上一掛，許多珍貴的信息展示在眼前，最突出的要算沂沭斷裂帶 ( 即今稱的郯廬斷裂帶) 的確定。從圖上看出: 以斷裂為界，東側沒有古生界，震旦系土門組的確定是一新發(fā)現(xiàn)，而且土門組也不越過沂沭斷裂帶; 再看前震旦系，斷裂帶以東普遍含大理巖，斷裂帶以西的泰山群，從未發(fā)現(xiàn)真正的大理巖。凡此都說明了沂沭斷裂的長期活動性。

除此之外，各小隊還有不少新的發(fā)現(xiàn)。如三小隊在臨朐評價硅藻土時，發(fā)現(xiàn)并采集了大量第三紀 ( 古、新近紀) 湖相脊椎動物化石狼鰭魚和青蛙等。這些化石標本在北京地質學院豐收展覽會上展示，引起了全校師生的矚目，并且豐富了學校博物館的陳列品。

為了更好地總結野外工作成果，池際尚教授組織各小隊高年級學生把觀察到的地質現(xiàn)象和地質作用編寫成小型研究報告，要求大型礦點檢查報告必須做到: ①有大比例尺圖;②系統(tǒng)化驗分析報告; ③必要的山地工作編錄。在池際尚教授的指導下，在充分討論、研究分析各隊工作成果的基礎上，最后由劉本培同志執(zhí)筆編寫了 《山東中西部區(qū)域地質與礦產(chǎn)形成、分布規(guī)律》約 3 萬字的總結，成為后來山東大隊上交總結報告的基礎。

在 1958 年生產(chǎn)勞動的基礎上，池際尚教授又組織普地、巖石、地史等教研室教師共同編寫了 1∶ 20 萬 《區(qū)測工作經(jīng)驗匯編》，作為北京地質學院院報第 12 期專輯發(fā)表。這是我國第一本自己編寫的 1∶ 20 萬區(qū)測工作指南。該書出版后，不久便*一空。

1959 年初，學校組織各隊文藝會演，山東大隊演出的鼓子秧歌被評為學校的優(yōu)秀劇目。

二、1959 年，山東大隊工作的基本情況

1959 年，山東省地質局改為山東省地質廳，山東大隊改為山東省地質廳第一區(qū)測大隊，大隊長由普查系副系主任池際尚教授兼任，副隊長為游振東、王覺生同志。黨總支書記為黎紅星同志。山東省地質廳黨委對山東大隊 1958 年的工作很滿意，1959 年又讓山東大隊增開 2 幅即肥城幅和濟寧幅，連同 1958 年承做的 12 幅共計 14 幅。山東大隊認真總結了 1958 年的工作經(jīng)驗，在 1958 年工作的基礎上，確定了 1959 年基本工作方針: 一是抓質量; 二是在生產(chǎn)勞動中充分發(fā)揮教師的主導作用。

1. 把提高圖幅質量放在重要位置

在出隊前，池際尚教授會同各圖幅指導教師研究了山東大隊的工作情況。她認為1958 年把掃面工作完成是好的，但有些路線太稀，有些地質界限不大自然。因此，要求1959 年在原有實測剖面的基礎上，補充工作，提高圖幅質量，并對新增加的肥城幅和濟寧幅工作任務作了全面的部署，配備了指導教師和小隊干部。于 5 月初，各小隊全面開展工作。

1959 年，山東大隊按照山東省地質廳的要求，在測區(qū)內全面開展了磷礦普查。為了武裝全體師生，地科院礦床所派專人來山東大隊講授磷鉬酸銨溶液的配制、使用及磷礦找礦標志等。

為了提高古老巖系的研究質量，當年 5 月，池際尚教授親自帶領師生在新泰縣的太平頂、萬山莊作了 1∶ 1 萬的大比例尺實測剖面。那年，山東省缺糧，不得不自己背糧，自己開伙。經(jīng)過兩周的苦戰(zhàn)，終于完成了剖面的測制，系統(tǒng)采集了標本樣品，逐點進行鉬酸銨點滴實驗。

太平頂、萬山莊的剖面奠定了魯西太古宙巖石地層單位劃分的基礎。以這一主干剖面為指導，各小隊也相繼完成了各自測區(qū)的前震旦紀地質剖面。其中，新泰、雁翎管山草峪剖面，掖縣粉子山剖面等都有新的發(fā)現(xiàn)。于丕修老師對粉子山剖面運用劈理研究提出變質地層的變形構造，又經(jīng)游振東同志系統(tǒng)整理，對前人建立的層序進行了修正。取得的這一成果，由游振東同志作為山東大隊的代表，在 1959 年底全國地層會議上進行了交流。

2. 在生產(chǎn)勞動中充分發(fā)揮教師的主導作用

1959 年，山東省缺乏糧食，生活條件很差，師生仍以工作第一，艱苦為榮。教師既做業(yè)務指導，又做思想政治工作，在生產(chǎn)勞動中充分發(fā)揮主導作用，克服了種種困難，于1959 年 8 月，基本完成野外工作。全體師生集中到濟南，因省廳招待所當時正開專業(yè)會議無法安排，大隊就組織大家利用附近小學放暑假的時間，鋪麥秸，打地鋪，利用小學課桌椅進行室內資料整理。地質工作的艱苦性，增強了師生克服困難的毅力。1959 年，山東大隊勝利完成了工作任務，涌現(xiàn)了一批有價值的科研成果，如樂光禹老師的 《山東山字形構造的厘定》; 王良忱、薛叔浩老師的 《土門期巖相古地理》等，都是從實際出發(fā)，言前人之所未有，對后來的地質工作有積極的指導意義。

三、1960 年，是山東大隊開展野外工作的最后一年

主要工作情況是: 池際尚教授兼任山東區(qū)測指導員。山東大隊隊長為王覺生同志，業(yè)務隊長為游振東同志，黨支部書記為王良忱同志，副書記為薛叔浩同志。這一年主要任務是: 調整生產(chǎn)任務，著重研究解決全隊的薄弱環(huán)節(jié)，整理野外資料進行 “五符合”，進一步提高圖幅的質量。

1. 調整生產(chǎn)任務

按照黨的 “調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，經(jīng)山東省地質廳領導同意，山東大隊承擔的 1∶ 20 萬區(qū)測的 14 幅中，除 6 幅因被第四系大面積覆蓋作為上繳資料外，其余 8 幅均按 1∶ 20 萬區(qū)測規(guī)范的要求，通過正式驗收上繳圖件和地質報告。

2. 按照 “五符合” 要求整理野外資料

為了提高圖幅的質量，1960 年 6 月，普查系黨總支書記王哲民同志在河南信陽主持召開了系屬的各生產(chǎn)大隊隊長和黨支部書記會議。會上各隊交流了工作經(jīng)驗，推廣湖南大隊在整理野外資料的過程中，做到: 各種原始資料與圖幅報告相符合，原始路線草圖與正規(guī)成果圖件相符合 ( 包括野簿、標本、化石、化驗數(shù)據(jù)和鏡下觀察的各種原始資料，都要和圖幅報告及成果圖件相符合) ，當時統(tǒng)稱 “五符合”經(jīng)驗。會后，山東大隊按照信陽會議提出的 “五符合”要求進行了野外資料的整理工作。

3. 著重研究解決全隊中的薄弱環(huán)節(jié)，進一步提高圖幅質量

1960 年，山東省是個重災區(qū)，糧食歉收，人民生活極度困難，當?shù)攸h政領導號召黨政機關工作人員減少糧食定量，與當?shù)貏趧尤嗣裢使部?，共渡難關。山東大隊在野外工作的師生與當?shù)貏趧尤嗣裢?、同住、同勞動，因糧食缺乏，他們經(jīng)常以采集野菜充饑。由于勞動強度大，營養(yǎng)不良，不少人得了浮腫病。在此種情況下，各小隊仍以大局為重，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，繼續(xù)堅持工作，堅持按照自己小隊的薄弱環(huán)節(jié)，組織不同專業(yè)的教師進行 “會診”，解決疑難問題。

池際尚教授和主管大隊業(yè)務工作的游振東同志，他們則著重研究全隊中的薄弱環(huán)節(jié)，考慮進一步提高質量的方法。對于古老巖系，他們認為西部 4 幅原有基礎較好，東部幾幅過去檢查較少，情況不明朗，加以沂沭斷裂兩側地層發(fā)育不同，應如何表現(xiàn)在圖上是一大問題。為了解決這一問題，他們親自到日照、膠南一帶進行野外檢查。

那年山東省由于汽油短缺，許多長途汽車路線停止運行，從大隊部 ( 濟南) 到小隊往往步行 2 ～3 天才能到達。為檢查日照幅的工作，池際尚和游振東同志從益都步行到沂水，經(jīng)過諸城，最后一天摸黑到王哥莊 ( 膠南縣) ，才找到山東大隊學生駐地。盡管條件困難，也不顧路途疲勞，他們總是耐心地解答同學們提出的各種問題，鼓舞大家的工作熱情，增強他們克服困難的毅力，關心他們的安全和生活; 布置工作時又總是留有余地，使師生滿懷信心地去完成工作任務。

通過檢查，他們發(fā)現(xiàn)膠東古老巖系的發(fā)育確實與魯西不同，在構造形態(tài)、巖漿活動上也不一樣，這就決定了最后圖幅中柱狀圖的列法。臨沂幅是跨帶圖幅，要列東部和西部兩個柱狀圖。經(jīng)過補充工作，山東大隊外業(yè)工作于 1960 年 9 月左右結束，各圖幅提交了野外工作報告。我們先請地科院負責全國區(qū)測圖幅審查工作的王曉菁等專家來隊進行檢查。到 10 月底，山東省地質廳組織了以何越教總工程師為主和有關野外隊參加的野外驗收，并且順利通過。

四、1961 年，是山東大隊成果驗收的一年

這一年，山東大隊隊長為游振東同志，副隊長薛叔浩同志，黨支部書記王良忱同志。他們在池際尚教授的指導下，全隊師生認真進行室內資料整理，精心*圖幅的各種成果圖件，認真編寫地質報告。

為了讓同學們得到全面的鍛煉，大隊決定在教師的指導下由學生編寫報告。為了準備8 幅圖的全部資料，報經(jīng)上級黨委批準普查專業(yè) 61 屆畢業(yè)生推遲半年畢業(yè)，完成野外資料整理。為了報告的完整性，經(jīng)山東省地質廳同意 8 幅圖合寫一份報告。經(jīng)過師生的共同努力，終于完成全部工作。最后，由一流的新華印刷廠幫助我們復制各種圖件。1961 年 6月，在山東濟南舉行的驗收會上，由當時的地質部區(qū)測局王曉菁總工程師為主審人，答辯由普查專業(yè)五年級學生陳達孝作驗收報告，并展示全部圖件及實際資料。當年順利通過驗收。

1962 年秋季，北京市召開了文教衛(wèi)生先進工作者代表大會。北京地質學院山東大隊指導教師薛叔浩同志作為北京市先進工作者出席了這次會議。會上他作了題為 《北京地質學院山東大隊貫徹勤工儉學，參加生產(chǎn)勞動體會》的發(fā)言，并印成書面材料在會上進行了交流。

3 年來，全隊歷屆師生在黨的教育方針指引下，奮發(fā)圖強，艱苦奮斗，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝了重重困難，不但為國家提交了內容豐富、圖文并茂的 1∶ 20 萬區(qū)測報告，為后續(xù)的地質工作打下了堅實的基礎，為社會主義經(jīng)濟建設事業(yè)作出了重要的貢獻，而且在實踐中探索了實行教學為主，教學、科研、生產(chǎn)三結合，培養(yǎng)又紅又專的社會主義事業(yè)接班人的新路子，總結了新經(jīng)驗，為北京地質學院的大發(fā)展譜寫了新的篇章。

南京曉莊學院地址在江蘇省南京市江寧區(qū)弘景大道3601號。

該校是江蘇省和南京市共建的全日制公辦本科院校，是江蘇省2017-2023年含咐碩士學位授予立項建設單位。

南京曉莊學院（NanJing XiaoZhuang University）是江蘇省和南京市共建的全日制公辦本科院校，2017年，學校成為江蘇省省級碩士立項建設單位。檔磨

學校始于1927年3月陶行知先談蠢純生創(chuàng)辦的曉莊試驗鄉(xiāng)村師范學校；2000年3月，原南京師范專科學校、南京教育學院、南京市曉莊師范學校合并組建成為南京曉莊學院；2014年，南京幼兒高等師范學校并入。

截至2017年9月，學校方山、莫愁和曉莊三個校區(qū)，校園面積近1500畝；學校現(xiàn)有教職工1265人，其中高級職稱教師460人，博士學位者276人；另有*教師200余人、境外教師近20人，柔性引進學科帶頭人10余人。全日制本科在籍學生18200余人；設有16個專業(yè)學院，開辦56個本科專業(yè)。