2023大學(xué)招生計(jì)劃人數(shù)統(tǒng)計(jì) 全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)2023

2023年高考人數(shù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)多少人如下：

目前，各省市2023年高考人數(shù)已經(jīng)出爐，全國(guó)高考總?cè)藬?shù)在1200萬(wàn)左右。其中，河南有125萬(wàn)高考生，是全國(guó)高考人數(shù)最多的省份。四川77萬(wàn)，列全國(guó)第二位。河北75萬(wàn)，居全國(guó)第三位。

高考人數(shù)最少的省份是西藏，只有0.89萬(wàn)，不足1萬(wàn)人。其他人數(shù)較少的省份，依次是青海、上海、北京、天津、海南、寧夏，高考人數(shù)都不足10萬(wàn)。

令人意外的是廣東，人口基數(shù)全國(guó)第一，達(dá)到1.26億，但高考人數(shù)只有70.2萬(wàn)，列全國(guó)第四，只及河南的56%。

另一個(gè)人口大省山東也是如此。山東人口基數(shù)是1.01億，比河南人口還多，但高考人數(shù)只有59.88萬(wàn)，列全國(guó)第八，只及河南的47.9%。

挖掘這種現(xiàn)象背后的原因，原來(lái)是部分省份高考復(fù)讀生人數(shù)過(guò)多造成的。

以2022年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為例，河南115.8萬(wàn)考生中，竟然有復(fù)讀生45.74萬(wàn)，占全省高考生總數(shù)的40%左右。

山西，復(fù)讀生占35.57%，居全國(guó)第二。廣西，復(fù)讀生占33.10%，居全國(guó)第三。安徽，復(fù)讀生占32.88%，居全國(guó)第四。四川，復(fù)讀生占31.67%，居全國(guó)第五。

根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2023年近1200萬(wàn)的高考生之中，竟然有242.2萬(wàn)是復(fù)讀生，占高考總?cè)藬?shù)的20%左右。

反觀經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份江蘇、廣東、浙江，復(fù)讀生占比都不高。北京、上海、天津三大直轄市沒(méi)有上榜。

看來(lái)，高考仍然是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的主要晉升通道。同時(shí)，受當(dāng)?shù)厝丝诨鶖?shù)、高等教育資源、國(guó)家政策、教育文化觀念等各方面因素的影響較大。

2023年高考各省考生人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：

2023年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到了1291萬(wàn)人，較去年增加了98萬(wàn)人，創(chuàng)下了歷史新高。高考生源分布十分廣泛，河南以131萬(wàn)人位居全國(guó)第一，而山東以80萬(wàn)人居全國(guó)第二，河北、四川、廣東分別以83萬(wàn)人、77萬(wàn)人、70.2萬(wàn)人分列第三至五。

一、具體大概人數(shù)

1，河南131萬(wàn)人，山東80萬(wàn)人，河北83萬(wàn)人，四川77萬(wàn)人，廣東70.2萬(wàn)人，湖南65.5萬(wàn)人，廣西61萬(wàn)人，安徽60.1萬(wàn)人，江西57萬(wàn)人，貴州47.8萬(wàn)人，湖北46萬(wàn)人，江蘇40.6萬(wàn)人，

2，云南8.3萬(wàn)人，浙江36萬(wàn)人，山西33.7萬(wàn)人，陜西32.3萬(wàn)人，重慶31.4萬(wàn)人，遼寧19.1萬(wàn)人，新疆22萬(wàn)人，甘肅24.7萬(wàn)人，福建21.8萬(wàn)人，內(nèi)蒙古18.5萬(wàn)人，黑龍江18.2萬(wàn)人，

3，吉林12.5萬(wàn)人，寧夏7.8萬(wàn)人，天津6.8萬(wàn)人，上海5.1萬(wàn)人，北京5.4萬(wàn)人,青海5.6萬(wàn)人,海南6.3萬(wàn)人,西藏3.2萬(wàn)人；

二、難度分析

1，從數(shù)據(jù)來(lái)看，河南省、山東省、河北省的高考考生最值得關(guān)注。由于這些省份缺乏985高水平大學(xué)，所以申請(qǐng)這些大學(xué)的錄取率特別低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，清華北大在河南全省錄取的人數(shù)甚至還不及北京海淀一個(gè)區(qū)。

2，例如，河南每5000名高考考生中只有一名學(xué)生有機(jī)會(huì)被清華北大錄取，而在北京，每500名考生中就有一名學(xué)生可能被清華北大錄取。如果按優(yōu)質(zhì)大學(xué)錄取比例來(lái)看，河南考生考上各省市區(qū)省屬一本大學(xué)的難度，與北京考生考上全國(guó)“雙一流”建設(shè)高校的難度無(wú)異。

3，河北省同樣沒(méi)有985高水平大學(xué)，但有天津的高水平大學(xué)招生計(jì)劃。對(duì)于這些省份的考生而言，參加高水平大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。相比之下，北京、上海、天津和福建的考生要幸福一些。盡管這些城市的高考人數(shù)相對(duì)較少，但高水平大學(xué)卻特別多。

4，北京集中了全國(guó)水平最高的高等教育資源，上海雖然高等教育不如北京背景，但這個(gè)國(guó)際化的大都市的高等教育資源正在呈現(xiàn)后發(fā)趕超的勢(shì)頭。天津略遜一籌，但依然有南開(kāi)大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)和天津大學(xué)等高校前來(lái)接應(yīng)。

5，福建的高等教育資源分布相對(duì)均勻，福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、廈門大學(xué)、華僑大學(xué)等高校實(shí)力都相對(duì)強(qiáng)勁。這就是高等教育資源分布不均所導(dǎo)致的不同省份的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

三、解決方案

1，降低競(jìng)爭(zhēng)壓力的最佳方法就是尋找千方百計(jì)擴(kuò)大本省優(yōu)質(zhì)高校在本省的招生計(jì)劃，并積極爭(zhēng)取外省高水平大學(xué)向本省多投放招生計(jì)劃。實(shí)際上，擴(kuò)大本省高校的招生計(jì)劃很容易，一些省份已經(jīng)在實(shí)施這種政策。

2，不過(guò)，想要爭(zhēng)取外省高校在本省擴(kuò)大招生計(jì)劃的話，就必須從省級(jí)層面開(kāi)始高位協(xié)調(diào)才有希望實(shí)現(xiàn)。畢竟，外省高校也有自己的發(fā)展規(guī)劃和招生計(jì)劃，而這些課題往往需要在省級(jí)組織的協(xié)調(diào)下才能得以解決。

2023年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到1291萬(wàn)，比去年增加98萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。

而據(jù)網(wǎng)友根據(jù)各省公布的高考報(bào)名數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，河南省以131萬(wàn)人位居全國(guó)第一，成為全國(guó)高考生源最為集中的省份。其次是山東省，共有80萬(wàn)人報(bào)名參加高考，河北、四川、廣東也分別以83萬(wàn)人、77萬(wàn)人、70.2萬(wàn)人位列第三至五名。

河南省作為高考生源大省，其高考人數(shù)一直處于全國(guó)前列。這既受益于河南省人口數(shù)量眾多，也與河南省高等教育資源豐富有關(guān)。河南省現(xiàn)有高等院校130多所，其中不乏省內(nèi)知名大學(xué)，如鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)等。河南省還擁有全國(guó)知名的民辦大學(xué)河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)和華北水利水電大學(xué)(鄭州)。

同時(shí)，河南省還積極引進(jìn)外省優(yōu)質(zhì)大學(xué)立足河南，以彌補(bǔ)河南省本地高等教育資源的缺失。不過(guò)，河南省高考生源多，高等院校并不是特別多，這就導(dǎo)致了河南省考生參加高考錄取難度相對(duì)較大。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，高考人數(shù)多的省份，其考生考取高水平大學(xué)的難度較大。這是因?yàn)檫@些省份的高等教育資源有限，不能滿足太多考生的需求。相對(duì)而言，高考人數(shù)少的省份，擁有的高等院校數(shù)量卻比較充足，加上本省招生計(jì)劃相對(duì)較多，考生考取高水平大學(xué)的難度則會(huì)相對(duì)較小。

比如，北京、上海等地高等院校數(shù)量很多，而高考人數(shù)相對(duì)卻很少，這就導(dǎo)致了這些地方的考生錄取難度相對(duì)較小。這種現(xiàn)象造成了地方之間的高考起跑線不一樣，成為高考制度需要改革的一個(gè)方面。

在此，筆者認(rèn)為可以考慮從兩方面入手來(lái)改革高考制度，一方面是加強(qiáng)省際之間的高校合作，另一方面是提高地方辦學(xué)的質(zhì)量和水平。對(duì)于前者，可以通過(guò)加強(qiáng)省際之間的交流和合作，引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)大學(xué)資源到較為高考人數(shù)稀少的地區(qū)。

而對(duì)于后者，則需要各地方*投入資金，加強(qiáng)高等教育的建設(shè)，增加高等院校數(shù)量，從而提高地方辦學(xué)質(zhì)量和水平。這樣才能實(shí)現(xiàn)各地的起跑線趨于一致，公平競(jìng)爭(zhēng)。

2023年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)有1158萬(wàn)人。

2023年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到歷史新高，預(yù)計(jì)有1158萬(wàn)人走出校園，進(jìn)入社會(huì)。這一數(shù)字比2022年增加了82萬(wàn)人，增長(zhǎng)率達(dá)到7.62%。這是近年來(lái)高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大的結(jié)果，也是高等教育大眾化的體現(xiàn)。

高校畢業(yè)生人數(shù)的增長(zhǎng)，既是國(guó)家人力資源素質(zhì)提升的標(biāo)志，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。高學(xué)歷人才是國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重要支撐，也是各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。高校畢業(yè)生應(yīng)該把握時(shí)代機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

為了促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，充分釋放高學(xué)歷人才紅利，需要各方面共同努力，*、學(xué)校、社會(huì)和企業(yè)都應(yīng)該發(fā)揮各自作用，共同營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。

如何應(yīng)對(duì)：

1、個(gè)人應(yīng)該努力提升自己的知識(shí)和能力，不斷學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，拓寬自己的視野和思維，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。同時(shí)，個(gè)人也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的品德和情操，做一個(gè)有責(zé)任、有道德、有愛(ài)心的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

2、團(tuán)體應(yīng)該努力增強(qiáng)自己的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷優(yōu)化自己的組織結(jié)構(gòu)和管理機(jī)制，提高自己的工作效率和質(zhì)量，創(chuàng)造更多的價(jià)值和利益。同時(shí)，團(tuán)體也應(yīng)該努力維護(hù)自己的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，做一個(gè)有信任、有溝通、有合作的團(tuán)隊(duì)，為社會(huì)做出示范。

3、組織應(yīng)該努力提升自己的影響力和公信力，不斷創(chuàng)新自己的理念和模式，適應(yīng)社會(huì)的變化和需求，滿足人民的期待和愿望。同時(shí)，組織也應(yīng)該努力履行自己的職責(zé)和使命，做一個(gè)有規(guī)范、有服務(wù)、有監(jiān)督的組織，為社會(huì)做出保障。