專業(yè)特色:該專業(yè)為“十三五”重點發(fā)展專業(yè),省級品牌專業(yè)群核心專業(yè),建有省級精品資源共享課5門,擁有全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師1名,省教學(xué)名師3名,山東省有突出貢獻的中青年專家1名,國家鲆鰈魚產(chǎn)業(yè)體系崗位專家1名;建有全國水產(chǎn)科普教育示范基地、威海市微藻種質(zhì)資源工程技術(shù)研究中心;獲省級教學(xué)成果一等獎3項、農(nóng)專委教學(xué)成果獎5項,全國職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽、山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽和全國農(nóng)業(yè)職業(yè)院校教學(xué)能力大賽獎各1項;獲省部級科技進步獎3項,地廳級科技進步獎20多項,發(fā)明專利多項;多次承辦山東省漁業(yè)行業(yè)職業(yè)技能競賽,獲省技能競賽優(yōu)秀組織獎和特別貢獻獎,獲全國水產(chǎn)技術(shù)推廣職業(yè)技能競賽特別貢獻獎,學(xué)生獲省水產(chǎn)技能大賽一等獎2項,二等獎3項。
人才培養(yǎng)模式:實施“校企合作、工學(xué)結(jié)合、項目導(dǎo)入、季節(jié)輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)掌握觀賞水族、休閑垂釣、水質(zhì)檢測、魚蝦貝參藻增養(yǎng)殖、水生物病害檢測與防治等專業(yè)技能與具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人:邀請知名企業(yè)技術(shù)專家對新生進行專業(yè)認知教育;專*教師共同指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)、實訓(xùn)和實習(xí);形成專*教師全程參與的育人機制。
過硬的專業(yè)設(shè)備設(shè)施:現(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室共計23個,專業(yè)設(shè)備500臺,總值602.380萬元。如封閉式水循環(huán)養(yǎng)殖實訓(xùn)室、觀賞水族實訓(xùn)室、微生物培養(yǎng)實訓(xùn)室、微藻實訓(xùn)室、國內(nèi)領(lǐng)先的水質(zhì)在線檢測裝備、山東省漁業(yè)技術(shù)推廣站與我系共建的漁業(yè)技術(shù)實訓(xùn)實驗室等,開展水質(zhì)檢測、觀賞魚養(yǎng)殖、水族布景、休閑垂釣、餌料生物培養(yǎng)、魚蝦蟹貝參藻增養(yǎng)殖及病害診斷與防治等實驗實訓(xùn)項目,實施“理論與實踐一體化”教學(xué)。
職業(yè)資格證:水生物病害防治員、水產(chǎn)技術(shù)員、水產(chǎn)品質(zhì)量檢驗員、水生動物類執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師等。
就業(yè)方向:從事水產(chǎn)醫(yī)生、水產(chǎn)寵物、觀賞水族、休閑漁業(yè)、水產(chǎn)技術(shù)大區(qū)經(jīng)理、漁用飼料大區(qū)經(jīng)理、車間主任、實驗室水質(zhì)病害檢測等;就業(yè)單位德國拜爾、廣州利洋、北京水世紀、北京生泰爾、山東寶來利來、通威集團、海大集團、華夏文化旅游集團股份有限公司、山東恩康集團、六和集團、威海金牌生物、山東粵海飼料、仕必得、沃盾、潤發(fā)、致潤、好潤生物、資水、漁生源、濟南中海賽恩、廈門百維康、湖南康大生物藥業(yè)、天津現(xiàn)代天驕、尋山集團等40余家,1個學(xué)生10多個就業(yè)崗位選擇,畢業(yè)生搶手緊俏,就業(yè)質(zhì)量高,就業(yè)率100%。
評價一所學(xué)校好壞的標準有很多,如學(xué)校排名怎么樣,學(xué)校師資力量強弱,學(xué)校王牌專業(yè)多少,教學(xué)成績是否優(yōu)秀,教育方法科不科學(xué),學(xué)生就業(yè)情況,校園環(huán)境等。下面是威海海洋職業(yè)學(xué)院的評價,僅供參考。
重點專業(yè):會計電算化、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)。
比較好的專業(yè)就是面向海洋漁業(yè)、商業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,從事網(wǎng)絡(luò)營銷員、電子商易員(電子商務(wù)師)、網(wǎng)店運營員、網(wǎng)絡(luò)信息編輯員、網(wǎng)站維護員、電子商務(wù)物流員、客服管理員等職業(yè)崗位工作。一般經(jīng)過二年工作實踐或者深造可升遷從事電子商務(wù)師、高級電子商務(wù)師、網(wǎng)站開發(fā)工程師、高級營銷師等職業(yè)崗位的工作。
學(xué)院配備高素質(zhì)師資隊伍,現(xiàn)有教師中,副高級職稱以上的教師比例達到31%,中級以上的雙師型教師占專業(yè)課教師的50.6%。學(xué)院有中央保健咨詢專家、德國杜伊斯堡大學(xué)終身教授、研究員、學(xué)院終身名譽教授陳世平及其所領(lǐng)導(dǎo)的團隊建立海洋生態(tài)研發(fā)中心,從事生態(tài)養(yǎng)殖、生態(tài)食品研發(fā)工作;哈爾濱工程大學(xué)博士生導(dǎo)師王曉天教授擔(dān)任船舶工程技術(shù)、船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)帶頭人;山東省有突出貢獻的中青年專家劉振華教授擔(dān)任水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)帶頭人。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補啊?”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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