武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1950年,是一所中央與地方共建、由湖北省人民*管理的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院以“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會”為辦學(xué)定位,“以人為本、質(zhì)量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”為治校方針,半個多世紀以來,為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)輸送了各級各類人才5萬余名。學(xué)院面向全國招生,現(xiàn)有全日制在校生14001人。
創(chuàng)建時間 | 學(xué)校類型 | 學(xué)科類型 | 隸屬單位 |
1950年 | 公立 | 工科 | 湖北省教育廳 |
那么武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些,下面七七網(wǎng)[]小編就給出武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院最好專業(yè)排行榜:
共有302人認為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的船舶工程技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是船舶工程技術(shù)專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握船舶駕駛和運輸?shù)确矫娴幕A(chǔ)理論和基本技能,符合國際或國家頒布的相關(guān)職業(yè)標準,能從事海洋船舶駕駛工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:船舶工程技術(shù)專業(yè)船用機械*企業(yè)從事船舶設(shè)備的安全與技術(shù)管理工作。此外,畢業(yè)生還可其它行業(yè)從事機電設(shè)備的*、技術(shù)開發(fā)和管理等技術(shù)工作。
共有247人認為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的輪機工程技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是輪機工程技術(shù)專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:輪機工程技術(shù)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)船舶修理與*技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論與基本知識,接受現(xiàn)代船舶修理與*的基本技能訓(xùn)練,具有船舶修理與*研究、設(shè)計、開發(fā),設(shè)備綜合運行管理和生產(chǎn)組織的基本能力。
就業(yè)方向:輪機工程畢業(yè)生面向交通航運部門,能勝任船舶或港口電器設(shè)備和供電系統(tǒng)運行、維護、安裝、調(diào)試工作,也可以從事船廠、航道、船務(wù)監(jiān)督等單位的電氣技術(shù)管理工作,以及在交通、賓館、企事業(yè)單位從事機電設(shè)備有關(guān)的各種管理工作。連年呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢。
共有124人認為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機械設(shè)計與*專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是機械設(shè)計與*專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生機電一體化技術(shù)的研究、分析、應(yīng)用能力,強調(diào)機電結(jié)合、應(yīng)用為先的原則,著重培養(yǎng)學(xué)生機電一體化技術(shù)的實踐應(yīng)用能力。
就業(yè)方向:主要從事機械加工工作、機械產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)工作;機械*工藝規(guī)程編制及工藝裝備設(shè)計工作;機械加工技術(shù)管理及工藝實施的現(xiàn)場管理工作、機械產(chǎn)品質(zhì)量檢測與分析等;通用機械設(shè)備的管理、維護及修理工作;數(shù)控機床操作與程序編制工作;機械產(chǎn)品*及售后服務(wù)。
共有108人認為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電氣自動化技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握電氣自動化專業(yè)的基本理論和知識、技能,從事工業(yè)電氣控制設(shè)備及系統(tǒng)安裝、設(shè)計、調(diào)試、維護及技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:本專業(yè)可從事電氣設(shè)備及控制系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)服務(wù),企業(yè)電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的運行、維護與管理工作。
共有91人認為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焊接技術(shù)與自動化專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是焊接技術(shù)與自動化專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線,在機械*、航空航天、造船、汽車、建筑、石油、化工、橋梁、能源、交通、電力電器、電子通訊、焊條與焊機的生產(chǎn)和經(jīng)營、鋼結(jié)構(gòu)、鍋爐和壓力容器生產(chǎn)等行業(yè)工作的高等技術(shù)應(yīng)用型、技能型的高技能人才,誠實守信,吃苦耐勞,團結(jié)合作,終身學(xué)習(xí),與時俱進,并具有良好職業(yè)道德,具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力,掌握適度專業(yè)理論基礎(chǔ),并取得相應(yīng)的中級工職業(yè)資格證。
就要方向:崗位有,焊工,焊件無損檢測員,焊接材料試驗員,焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)及技術(shù)管理人員,工程項目經(jīng)理,焊接設(shè)備和焊接材料*與技術(shù)支持人員,CAD繪圖員,鉗工,裝配工,維修電工,金屬下料工,熱處理工及金屬材料*人員等等。
共有54人認為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑工程技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是建筑工程技術(shù)專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:主要培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識,具有從事本專業(yè)實際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力、在建筑行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)和管理一線從事施工技術(shù)與組織管理、建筑工程質(zhì)量檢驗與安全管理、建筑工程造價、建筑工程測量等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向:建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計所從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計;建筑安裝公司從事建筑施工組織與管理;建筑監(jiān)理公司從事建筑施工監(jiān)理;工礦企事業(yè)從事基建工作;建筑結(jié)構(gòu)研究所從事科研、開發(fā)工作。
共有50人認為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機電一體化技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是機電一體化技術(shù)專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事機電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:機械*工藝設(shè)計與實施、工裝設(shè)計與實施、機電一體化設(shè)備的管理和維護、數(shù)控機床的編程和操作等工作。
共有46人認為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的模具設(shè)計與*專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是模具設(shè)計與*專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:具有較強的實際工作能力,能在生產(chǎn)第一線從事模具設(shè)計、工藝設(shè)計、模具*、模具維修、質(zhì)量管理等工作,適應(yīng)機械模具行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的,具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型專門人才。
就業(yè)方向:模具設(shè)計與*專業(yè)畢業(yè)生能在機械、汽車、家電、輕工等*行業(yè)中從事塑料模具數(shù)字化設(shè)計,五金沖壓模具設(shè)計,模具結(jié)構(gòu)設(shè)計,模具、機械零件設(shè)計繪圖員,產(chǎn)品開發(fā)與造型設(shè)計,模具加工與裝配,模具生產(chǎn)技術(shù)管理,模具零件和產(chǎn)品測繪及質(zhì)量驗收,模具*與技術(shù)服務(wù)等;
共有45人認為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的商務(wù)英語專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.0[滿分5.0]。下面是商務(wù)英語專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
外國語言文學(xué)類 | ¥7016 薪酬超過61%的專業(yè) | 上海市 14%在上海市工作 | 女生較多 男18%-女82% |
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較強的運用英語進行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理的綜合能力,適應(yīng)現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動要求的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,具備較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作能力,能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能,能熟練運用英語和計算機從事國際商務(wù)及秘書工作。
中國各高校由于辦學(xué)性質(zhì)以及開設(shè)專業(yè)之分,在收費標準上也有所區(qū)別,收費較低的大學(xué)專業(yè)費用在一年4000元-6000元之間,學(xué)費較高的院校一年在10000元以上也是常見。下文是小編給大家整理了武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)收費標準,供參考!
大學(xué) | 專業(yè) | 學(xué)費(每年) | 年份 | 學(xué)制 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 城市軌道交通通信信號技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 船舶電氣工程技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 船舶電子電氣技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 船舶動力工程技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 船舶工程技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 船舶舾裝工程技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 電氣自動化技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 電子商務(wù)技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 電子信息工程技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 工程造價 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 工業(yè)機器人技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 供熱通風與空調(diào)工程技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 光電*與應(yīng)用技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 海洋工程技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 焊接技術(shù)與自動化 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 航海技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 會計 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 機電設(shè)備維修與管理 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 機電一體化技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 機械設(shè)計與* | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 建設(shè)項目信息化管理 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 建筑工程技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 酒店管理 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 連鎖經(jīng)營管理 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 旅游管理 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 輪機工程技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 模具設(shè)計與* | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 內(nèi)燃機*與維修 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 汽車營銷與服務(wù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 網(wǎng)站技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 商務(wù)管理 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 商務(wù)英語 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 市場營銷 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 數(shù)控技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 通信技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 物流管理 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 新能源汽車技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 應(yīng)用電子技術(shù) | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 游艇設(shè)計與* | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 云計算技術(shù)與應(yīng)用 | 5000 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計 | 6500 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 6500 | 2019 | 3 |
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 視覺傳播設(shè)計與* | 6500 | 2019 | 3 |
第一章總則
第一條為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識,注重從整體上提高綜合素質(zhì)水平,形成較強的從業(yè)競爭能力,以適應(yīng)社會變革及日趨激烈的市場經(jīng)濟發(fā)展需要,特制定本辦法。
第二條凡熱愛社會主義祖國、擁護中國*領(lǐng)導(dǎo)、遵紀守法、無處分記錄的注冊全日制在校生,均可參加學(xué)生獎學(xué)金評定。學(xué)生獎學(xué)金分別設(shè)為國家助學(xué)獎學(xué)金、學(xué)習(xí)獎學(xué)金、素質(zhì)獎學(xué)金和單項獎。
第二章國家助學(xué)獎學(xué)金
第三條國家助學(xué)獎學(xué)金是*對家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)的全國普通高等學(xué)校全日制在校大學(xué)生而設(shè)立的。國家助學(xué)獎學(xué)金的申請、評定、審批、發(fā)放以當年*所下的文件為準。
第三章學(xué)習(xí)獎學(xué)金
第四條參加“學(xué)習(xí)獎學(xué)金”評定者,所修學(xué)分要符合規(guī)定,無不及格課程,綜合素質(zhì)評價排名居本班前40%,體育合格。
第五條依課程平均學(xué)分績點排序,按學(xué)生總數(shù)的一定比例評定各等級學(xué)習(xí)獎學(xué)金。如出現(xiàn)某等級缺額,則該等級缺額的獎學(xué)金用于增加下一等級評獎比例。
1.特等獎學(xué)金1200元/學(xué)期/人,按0.1%比例評獎,課程平均學(xué)分績點3.5以上。
2.一等獎學(xué)金600元/學(xué)期/人,按1%比例評獎,課程平均學(xué)分績點3.5以上。
3.二等獎學(xué)金300元/學(xué)期/人,按5%比例評獎,課程平均學(xué)分績點3.0以上。
4.三等獎學(xué)金150元/學(xué)期/人,按10%比例評獎,課程平均學(xué)分績點2.5以上。
第六條評定程序及辦法
1.學(xué)習(xí)獎學(xué)金評定工作由各系辦公室根據(jù)本辦法按比例評選,評選結(jié)果填入《獎學(xué)金評定表》,由系審查后報學(xué)生工作處。
2.學(xué)習(xí)獎學(xué)金每學(xué)期評定一次,每學(xué)期開學(xué)第二周評定上學(xué)期的學(xué)習(xí)獎學(xué)金,第三周報學(xué)生工作處審核。
第七條課程平均學(xué)分績點=∑(課程績點×課程學(xué)分∑本學(xué)期課程學(xué)分
課程成績包括必修課、專業(yè)選修(限選)課、教學(xué)計劃規(guī)定的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)成績。綜合素質(zhì)評價分數(shù)由相應(yīng)辦法確定。
第八條學(xué)習(xí)進步獎100元/學(xué)期/人,每系評選3—6名。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差者,通過刻苦鉆研,班上成績排名比上一學(xué)期進步15位以上,綜合素質(zhì)評價排名居本系同年級本專業(yè)前40%。
第四章素質(zhì)獎學(xué)金
第九條根據(jù)武漢船院《學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法》確定的得分排序,按比例評定綜合素質(zhì)獎,以及思想品德、身心健康、能力素質(zhì)單項獎。
1.綜合素質(zhì)一等獎200元/學(xué)期/人,按1%比例評獎;
2.綜合素質(zhì)二等獎150元/學(xué)期/人,按2%比例評獎
3.綜合素質(zhì)三等獎100元/學(xué)期/人,按3%比例評獎。
參加以上“綜合素質(zhì)獎”評定者,無不及格課程,體育合格。
4.思想品德單項獎100元/學(xué)期/人,按1%比例評獎;
5.身心健康單項獎100元/學(xué)期/人,按4%比例評獎;
6.能力素質(zhì)單項獎100元/學(xué)期/人,按1%比例評獎。
第十條評定程序及辦法
1.素質(zhì)獎學(xué)金評定工作由系辦公室根據(jù)本辦法進行評選,由系審查后報學(xué)生工作處。
2.如若綜合素質(zhì)評價中的綜合獎和單項獎同時獲得時,取最高獎項;單項獎可同時獲得。如果單項獎出現(xiàn)空缺,由次一名同學(xué)依次補取。
3.素質(zhì)獎學(xué)金每學(xué)期評定一次,每學(xué)期前二周進行評定,第三周報學(xué)生工作處審核。
第五章單項獎獎學(xué)金
第十一條由學(xué)生工作處負責組織設(shè)定其它單項獎,并確定各單項獎的評定辦法和發(fā)放標準。單項獎主要包括以下幾個方面:
1.學(xué)習(xí)競賽獎、科技成果獎:頒給在院級以上學(xué)習(xí)競賽的優(yōu)勝者,以及在院級以上各科技活動中的獲獎?wù)摺?/p>
2.文體活動獎:頒給在院級以上文藝、體育活動中組織工作做得好,取得突出成績的集體和個人。
3.精神文明獎:頒給積極參與環(huán)保、衛(wèi)生、公益活動,見義勇為、舍己救人、助人為樂、拾金不昧,同違法亂紀行為作斗爭表現(xiàn)突出者。
第六章附則
第十二條本辦法從二00六年九月一日施行。
第十三條本辦法由學(xué)院學(xué)生工作處負責解釋。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
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