2016興國高考分數(shù)線 走單招,和統(tǒng)招的區(qū)別?

單招和統(tǒng)招的區(qū)別：

1.考試方式不同。單招是是指經教育部批準，由 高等職業(yè)院校 “單獨確定入學標準、單獨組織入學測試、單獨實施招生錄取”的一種招生錄取方式。統(tǒng)招是指統(tǒng)一招生考試，國家計劃內統(tǒng)一招錄，學習形式為普通全日制，也就是平常所說的正規(guī)大學。

2.考試時間不同。單招考試時間是在高考前完成。統(tǒng)招考試是每年6月份。

3.考試形式和科目不同。單招文化統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、英語、專業(yè)綜合理論，實行閉卷筆試，試卷分為試卷Ⅰ、試卷Ⅱ兩部分。試卷Ⅰ為選擇題，試卷Ⅱ為非選擇題。統(tǒng)招考試科目為語文、數(shù)學、英語+文綜或者理綜。

擴展資料：

教育部為進一步完善具有中國特色的高等職業(yè)教育體系和 高等教育 多元化選拔錄取機制，貫徹落實《教育部財政部關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）文件精神，積極探索引導高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質高等職業(yè)院校合理分流。

提升高等職業(yè)教育的生源質量，決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分數(shù)線，確定錄取名單，直接報省教育考試院核準備案錄取。這種招生形式就叫做高職院?！皢为氄猩?，參加 單獨招生考試 錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。

我國高等職業(yè)院校實行單獨招生最早開始于2007年，命題主體單位由 國家示范性高職院校 逐步擴權到國家骨干高職院校、各省級示范性高職院校、國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)內高職院校。

統(tǒng)招一般指 全日制普通高校 （全日制普通中等專業(yè)學校）統(tǒng)一招生選拔考試，依照《全國普通高等學校（普通中等專業(yè)學校）招生計劃》內統(tǒng)一招錄，學習形式為普通全日制或 非全日制 。

非定向 統(tǒng)招生 畢業(yè)時由*人事局發(fā)放 報到證 。

本科統(tǒng)招生是以學信網 學歷證書電子注冊備案表 上的學習形式是否是“普通”來定論。

碩士統(tǒng)招生是以是否參加統(tǒng)考來定論。2016年后，統(tǒng)招錄取的 碩士研究生 在學信網學歷證書電子注冊備案表上按照學習形式分為全日制和非全日制。

統(tǒng)招與普招的區(qū)別

1、普招應該是指計劃外的招生，統(tǒng)招應該是指計劃內的招生；也就是說普招的學生是沒有經過招辦錄取的考生，而統(tǒng)招的學生是經過招辦正式錄取的考生。

2、統(tǒng)招類學生入學后，可以選擇轉或不轉移戶口。而普招類學生不可轉移戶口。

3、統(tǒng)招的分數(shù)線是由招辦劃定的，普招的分數(shù)線是由學校自己劃定的。

4、普招類 錄取分數(shù)線 是由學生報考院校確定；而統(tǒng)招是指教育部統(tǒng)一根據計劃數(shù)錄取，報考完之后才得出分數(shù)線。

5、普招學生交納的學費較高，而統(tǒng)招學生交納的學費相對要低一些。

6、統(tǒng)招入學不能調專業(yè)，而普招可以調專業(yè)。

7、兩者在在兩者的 畢業(yè)證 上，只有“普”和“統(tǒng)”兩字不同。

8、學校期間沒有不同，畢業(yè)文憑在教育部同一個平臺上查詢，統(tǒng)招根據教育部規(guī)定時間學生學習合格頒發(fā)國家統(tǒng)招畢業(yè)證書，但普招拿畢業(yè)證的時間根據學生學習層次的不同而定。

參考資料： 百度百科-單獨招生 百度百科-統(tǒng)招

2022年高考211錄取分數(shù)線如下：

廣東歷史類考生211大學排名前十名為：

延邊大學（571分）、東北農業(yè)大學（571分）、西南大學(榮昌校區(qū))（571分）、廈門大學（569分）、海南大學（564分）、寧夏大學（560分）、內蒙古大學（558分）、華南師范大學（547分）、遼寧大學（546分）、西藏大學（536分）。

廣東物理類考生211大學排名前十名為：

東北林業(yè)大學（560分）、內蒙古大學（556分）、寧夏大學（556分）、新疆大學（555分）、海南大學（553分）、遼寧大學（549分）、中國石油大學(北京)克拉瑪依校區(qū)（548分）、石河子大學（543分）、青海大學（531分）、西藏大學（515分）。

211工程簡介：

211工程是指面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程。于1995年11月經國務院批準后正式啟動。

“211工程”是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的重點建設工作，是中國*實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措、中華民族面對世紀之交的中國國內外形勢而作出的發(fā)展高等教育的重大決策。

1995年11月，經國務院批準，原國家計委、原國家教委和財政部聯(lián)合下發(fā)了《“211工程”總體建設規(guī)劃》，“211工程”正式啟動。2002年9月，經國務院批準，原國家計委、教育部和財政部聯(lián)合下發(fā)了《關于“十五”期間加強“211工程”項目建設的若干意見》。

2003年8月25日，“211工程”部際協(xié)調小組辦公室下發(fā)了《“211工程”建設實施管理辦法》。2011年12月30日，教育部部長袁貴仁在十一屆全國人大常委會第二十四次會議時表示，“211”工程和“985”工程的規(guī)模已經穩(wěn)定，不再新設這兩個工程的學校。

同時為了注重學科導向，引入競爭機制，實施了“特色重點學科項目”對非“211”學校的國家重點學科予以支持。

2016年06月7日，教育部官網發(fā)布了“關于宣布失效一批規(guī)范性文件的通知”，宣布《“211工程”建設實施管理辦法》《關于繼續(xù)實施“985工程”建設項目的意見》等一批規(guī)范性文件失效，已失效的規(guī)范性文件不再作為行政管理的依據。