為什么高考分數(shù)線總是下降 2022年錄取分數(shù)線整體下降!導致其下降的原因是什么?...

1、新增本科院校，需大量擴招

在2020年，教育部就下發(fā)了關(guān)于所有 獨立院校 轉(zhuǎn)設(shè)的消息，經(jīng)過一年的時間，在236所獨立院校中，已經(jīng)有接近一半的學校完成教育部的要求。

獨立院校轉(zhuǎn)設(shè)有兩種情況，一種是獨立三本院校轉(zhuǎn)設(shè)成公辦二本大學，另一種是被母校收錄。

2、八省聯(lián)考成績不理想，高分段人數(shù)少

在2021年，有八個省份參加了新 高考改革 ，這些省份的考生將以3+1+2的模式進行高考，不管是從學校的角度還是學生的角度來看都是一個很大的挑戰(zhàn)。

八個省份為了檢測學生對新高考模式的適應程度，所以舉行了和高考題型、題量、試題難度都相同的聯(lián)考，但是學生的考試成績并不十分理想。

除去“抗打”的江蘇省考生之外，其他省份的成績都不十分亮眼，連享譽全國的明星高中―― 衡水中學 都位列在內(nèi)。

因為是新高考政策，考生不能很好的適應也在情理之中，畢竟學生早已習慣了以前的考試模式，突然轉(zhuǎn)變從側(cè)面來說就增加了考試難度。

對于新高考模式的不適應，學生考出高分難度增大，所以這也是導致 高考分數(shù)線 降低的原因。

3、綜合往年高校錄取分數(shù)線，今年學生低分考高校的概率大

高考錄取分數(shù)線 是按年來更替的，每年去上一年都有一定的浮動性，這種變化被稱為“高考大小年”，高考大年意味著競爭激烈不易上岸，高考小年則會輕松許多。

2020年各大高校的錄取分數(shù)線都比較高，考生之間的競爭十分激烈，屬于高考大年，而今年就很有可能是高考小年了，所以學生的錄取分數(shù)線應該會下降。

錄取分數(shù)線 整體下降，導致其下降的原因是一方面題目難度大，第二方面是學生總體發(fā)揮不好，總體分數(shù)不高。

1、高考人數(shù)的影響。

考生如果人數(shù)比較多，那么在人數(shù)多的地方所面對的競爭力就強，而如果人數(shù)少，那么相對而言競爭能力就少，今年的高考以河南為代表的是125萬考生占據(jù)全國第1名，因此這個地方的整體分數(shù)線錄取也會比較高，因為競爭力比較強。報考的人數(shù)比往年增加，那么一二本線也會隨之升高，如果報考的人數(shù)少，那么一二本線的成績也會隨之下降。

2、考試難度。

招生計劃的人數(shù)不會有發(fā)生很大的變動，那么另一個比較重要的因素是考試的難度，如果考試的難度增加，那么考生所得到的成績是自然降低，所謂水落船低，所有的人分數(shù)線都低，那么所錄取的人數(shù)也就會隨之發(fā)生變動?？荚囯y度是由命題組掌控的，那么考試難度低值，整體的考生分數(shù)都會高。考試的難度高，那么總體的考生水平分數(shù)自然會下降。

每一年的高考題目都是在波動當中，學生對所掌握的知識水平和應用能力水平都是不一樣的。因此考試試題不再局限于書本的死知識，而需要大家靈活運用，這對于部分考生來說就是有點難度。而每個考生所面臨的掌握程度是不一樣的，這也就間接導致了考試難度對于每個人而言是不同的?？荚嚨臅r候多部分學生不能做到百分百的專注度，經(jīng)常會有水平的高下之分。

3、疫情的影響。

由于這兩年來受特殊因素的影響，也就是我們所說的 新冠病毒 的影響，導致部分學生經(jīng)歷了一段很長時間的網(wǎng)上課程。網(wǎng)上課程當然間接導致學生在學習上的次重點不同。從而導致分數(shù)線下降。

界定某一年的高考錄取分數(shù)線會從當年的高校招生計劃和報考人數(shù)以及當年高考試題難易程度來進行的。同時高考錄取分數(shù)線分為省控線和高?？鼐€，分數(shù)過了省控線不一定就能夠被高校錄取。一般來說，高校的錄取分數(shù)都會比省控線高出不少。因為高校的錄取是根據(jù)投檔人數(shù)和招生計劃來劃定本校的錄取分數(shù)線的。
今年高考的報名人數(shù)自2010年后，首次突破了一千萬的大關(guān)，達到了1031萬人。高考人數(shù)的變化是一個正常的現(xiàn)象，但高考人數(shù)的增加或者減少不是影響高考分數(shù)線高低的決定性因素。因為每年增加或者減少的考生基數(shù)太小，不會影響到整個高考的分數(shù)變動。
比如像廣西近幾年來的高考報名人數(shù)和高考錄取分數(shù)線的變化是沒有規(guī)律的。從2012年起到2018年，每年高考報名人數(shù)起起伏伏，不過差距都不是很大。以2015到2018年的高考錄取分數(shù)線為例，2015年的文科一本分數(shù)線為530分，當年高考報名人數(shù)為31萬人，2016年比前一年多了2萬人。而當年的高考錄取分數(shù)線文科一本為545分，高考報名人數(shù)增加，分數(shù)為隨之上漲。2017年高考報名人數(shù)又上升了3.5萬，一本文科分數(shù)線是535分，比2016年低了10分。

所以說高考報名人數(shù)的增加或者減少對當年高考分數(shù)的影響是很微弱的，今年的考生大可放心，即使高考人數(shù)突破了一千萬，但影響不大。和高考人數(shù)有關(guān)系的是當年高校的招生計劃，而今年的招生計劃還未發(fā)布。按照往年的趨勢，高考錄取率逐年上升，招生計劃的人數(shù)也在上升，分數(shù)也只會是越來越低。
真正決定了當年高考錄取分數(shù)線的是該年的高考試題難度。高考試題的難度都有一個大小年，如果前一年的試題很難，到了明年難度就會較低一些。那么今年的高考試題難度難不難呢？
有人在網(wǎng)上做了一個調(diào)查，針對今年的全國卷l到lll卷的難度做了一個統(tǒng)計。參與調(diào)查的人普遍認為今年的高考試題很難，全國l卷的甚至有86.92%的人認為很難，難到懷疑人生。今年的全國卷呈現(xiàn)一個全民皆難的狀態(tài)，那么真實情況是怎么樣的呢？

按照官方發(fā)布的信息稱，今年全國卷的語文，英語和綜合科目的難度與去年持平，但今年的試題出的更為新穎，更加緊扣生活，保持了高質(zhì)量。但是為什么大家還是覺得很難，原因在于今年的數(shù)學試卷很難，而且整張試卷的難度都偏高。
往年為了區(qū)分生源質(zhì)量，會在最后一個大題提升難度，把一般的考生和優(yōu)秀的考生區(qū)分開來，形成一個梯度，更有利于高校擇優(yōu)錄取。但是今年的數(shù)學試卷的難度沒有做