強(qiáng)基計(jì)劃高考分?jǐn)?shù)線 強(qiáng)基計(jì)劃高考要多少分

高考強(qiáng)基線就是一本線，只有達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)線才能進(jìn)入高考強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)校。

強(qiáng)基計(jì)劃一般指基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，強(qiáng)基計(jì)劃主要在智能科技、新材料、高端芯片與軟件、先進(jìn)*和國(guó)家安全等領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。

2020年1月13日，《教育部關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》印發(fā)，決定自2020年起，在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)。2022年3月，2022年強(qiáng)基計(jì)劃招生工作啟動(dòng)，增加東北大學(xué)、湖南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)三所高校開(kāi)展強(qiáng)基計(jì)劃試點(diǎn)。

強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專(zhuān)業(yè)。要突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物學(xué)及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生。

強(qiáng)基計(jì)劃的培養(yǎng)模式

招生高校要對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生制定單獨(dú)人才培養(yǎng)方案和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的高校，要加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌。對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生可單獨(dú)編班，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。

暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道，對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以?xún)?yōu)先安排。探索建立本―碩―博銜接的培養(yǎng)模式，本科階段培養(yǎng)要夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，碩博階段既可在本學(xué)科深造，也可探索學(xué)科交叉培養(yǎng)。

推進(jìn)科教協(xié)同育人，鼓勵(lì)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學(xué)生參與項(xiàng)目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)進(jìn)行人才培養(yǎng)的機(jī)制。強(qiáng)化質(zhì)量保障機(jī)制，建立科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對(duì)進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。

建立在校生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式，持續(xù)改進(jìn)招生和培養(yǎng)工作。高校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極為關(guān)鍵領(lǐng)域輸送高素質(zhì)后備人才。教育部將加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃的政策支持。

高考具體多少分可以參加強(qiáng)基計(jì)劃需要根據(jù)各個(gè)高校來(lái)確定。以蘭州大學(xué)為例，無(wú)論是文科還是理科，蘭州大學(xué)都是強(qiáng)基計(jì)劃所有高校在本科普通批次收分最低的一所大學(xué)。其文科最低分為595分，理科最低分為605分。

強(qiáng)基計(jì)劃是基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，這項(xiàng)計(jì)劃是由教育部發(fā)起，為了選拔出綜合素質(zhì)高或基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)禿，立志服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略學(xué)生的一項(xiàng)計(jì)劃；強(qiáng)基計(jì)劃取代了原來(lái)的高校自主招生方式，目前在部分高校開(kāi)展試點(diǎn)。

強(qiáng)基計(jì)劃主要涉及智能科技、新材料、高端芯片與軟件、先進(jìn)*和國(guó)家安全領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域；換句話說(shuō)，就是突出了基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)理化、生物及歷中，哲學(xué)，古文字學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生。

強(qiáng)基計(jì)劃的好處：

以成績(jī)?yōu)橹饕x拔方式更加公平，強(qiáng)基計(jì)劃的總成績(jī)是高考成績(jī)（85%）和校考成績(jī)（15%）的結(jié)合，初試復(fù)試都是以成績(jī)?yōu)橹?，沒(méi)有任何灰色地帶，避免了找人找關(guān)系現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)更公平。

不一樣的培養(yǎng)模式，通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生，大學(xué)是采用的單獨(dú)編班，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化的教學(xué)方式，并配備所在院校一流師資。對(duì)學(xué)生進(jìn)行本碩博銜接培養(yǎng)，縮短求學(xué)時(shí)長(zhǎng)2-3年。他們?nèi)雽W(xué)后，根據(jù)個(gè)人的情況單獨(dú)制定培養(yǎng)方案，碩博階段可以繼續(xù)學(xué)習(xí)本科，也可以選擇學(xué)科交叉培養(yǎng)。

享有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，對(duì)干通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃招收的學(xué)生，高校都會(huì)派出學(xué)校最優(yōu)質(zhì)的教育資源，提供最優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)基地，來(lái)培養(yǎng)這批學(xué)生，且高校所有的保研名額、直博名額、公派留學(xué)生名額、獎(jiǎng)學(xué)金等也都會(huì)優(yōu)先考慮強(qiáng)基班的學(xué)生。