美國高中教育真的比國內輕松嗎？根源只是中美兩國教育觀念的不同！

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了美國高中教育真的比國內輕松嗎？根源只是中美兩國教育觀念的不同！相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　2005年，只有65名大陸學生入讀美國私立高中。2013年，中國大陸留美高中生增加到2.4萬名，占美國高中國際生總數的32%。中國與全球化智庫(CCG)發(fā)布的《2014中國留學(課程)發(fā)展報告》顯示，2013年美國公立和私立高中的中國留學生總數超過3萬，10年內增加了60倍。不少人預測，這一數字今后還將不斷被刷新。

　　每年進入4月，在國內參加高考的高三學生就到了沖刺的季節(jié)。每到此時，總會有人回望中國的高中教育和高考制度，并與“別國”作比。其中，中美兩國之間教育的對比自然而然地成為大熱門。國人似乎存在這樣一個觀念，認為中國的基礎教育好，而美國的高等教育強。最近有人提出，中美兩國教育出現差距，始于高中教育。

　　中美教育觀念不同

　　美國的教育觀念與中國不同。美國人認為，知識非他人所能傳授，應讓學生在思考、實踐過程中，逐漸自我領悟。因此，美國教師很少給學生講解知識點，而是通過不斷提出各種各樣的問題，引導學生自己得出結論。在此過程中，學生閱讀、思考和寫作的量都很大。通過搜集、閱讀信息，學生需要自己提煉出觀點。

　　美國學校特別看重批判思維的培養(yǎng)。學生在老師帶領下，逐步掌握如何發(fā)現問題、提出問題、思考問題、查找資料、得出結論的能力。相比國內的高中，美國高中的課程內容可能不夠深、不夠難，但是由于知識點是自己的領悟所得，因此學生掌握得更加牢固，而且往往能舉一反三。

　　總體而言，美國的高中教師隊伍水平很高，不少教師擁有碩士學位，甚至博士學位。美國人要當教師，無論擁有何種學位，一律要另讀兩年以取得教師執(zhí)照。正是因為擁有好的教師團隊，學校才能開出程度不一、種類繁多的課程。此外，由于不少高中能得到資金雄厚的科研機構、*機構、商業(yè)機構的贊助，所以學校的硬件設施很好，設備十分先進。

　　課程選擇是技術活

　　無論就讀私立高中還是公立高中，選課是每一個學生的“必考題”。因此，一些學生家長也會直接參與到選課中。美國學校非常重視選課。學年快結束時，學校會專門開會，向學生介紹下一個學年的課程設置情況，并留出足夠的時間讓家長和學生考慮。導師們會根據學生的個體情況和畢業(yè)要求，給出具體的指導性意見。之后，家長需要簽字認可方能通過。三四月份時，下一學年的課程表就可以確定下來。學年開學的第一天，學生們都會到學校領取自己的課程表。

　　根據內容分，美國高中的必修課有英語、數學、實驗室科學、歷史和社會科學、健康和體育、藝術和職業(yè)技術教育類別等，選修課更是五花八門。在每個類別中，都設置有不同課程。比如，“實驗室科學”就包括地球科學、生物、化學、物理等。

　　如按學習難度劃分，大多數課程又被分成不同的等級。面向大眾學生的有普通課程(Regular);給能力較強學生準備有“榮譽”課程(honors);給優(yōu)秀學生準備的還有“大學預修”課程(AP)。有的學校雖然沒有AP課程，但是開設有全球承認的“國際”課程(IB)。

　　此外，每所學校都有針對母語為非英語學生的ESOL課程。在“學區(qū)”內，教育資源可以實現共享。如果某位學生想學習AP中文而本校沒有開設，他可以到同一“學區(qū)”的另一所學校去學習，有校車負責接送。

　　選課為何重要

　　首先，選課與孩子每天的校園生活息息相關。中國高中固定班級，而美國高中則沒有班級的概念。美國高中實行與大學類似的選課制度，學生的在校生活都圍繞課程表展開。按照規(guī)定，每個學生在一個學年里，需要選擇7門課程，包括必修和選修。從9年級開始，如何根據自身特點科學、合理地安排課程并不容易。因為在這一過程中，學生既要完成必修課，又要依據興趣愛好挑好選修課，還要在整體上兼顧文理，保證程度合適。

　　其次，課程的選擇直接關系到能否順利畢業(yè)，以及以什么樣的水平畢業(yè)。美國高中采用學分制。每一個學生和家長在入學第一天就會收到一本學生和家長手冊。手冊里詳細說明了每一門功課的學分，學生畢業(yè)必須達到的必修課、選修課總學分的要求。其中，必修課程還需參加全州統(tǒng)考，成績不合格者不能畢業(yè)。如果學分達到一定標準，學校會頒發(fā)高級畢業(yè)證書。例如，弗吉尼亞州費爾法克斯郡麥克林高中規(guī)定，22個學分可以畢業(yè)，但拿到26個學分才能獲得高級證書。

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