信用管理?？圃盒Ｅ琶?天津財經(jīng)大學是一本院校嗎?

高中考不上，首選五年制大專
為何要這樣說呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個年齡段，三年中專讀下來，也就十八歲。放在我們家長那個年代，中專畢業(yè)出來工作還是不錯的，就業(yè)各方面的都不錯。但現(xiàn)在年代不同了，現(xiàn)在中專出來基本上沒多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長也很擔心孩子在社會上各種不適應(yīng)。那么，選五年制大專是最好的選擇。三年中專讀完，接著讀兩年大專，剛好年齡在20歲左右，出來社會鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對比較成熟，家長們也不用怎么擔心了。
最最關(guān)鍵的一點是，孩子讀完五年制大專，拿到手的可是全日制的中專文憑和大專文憑！這個全日制的大專文憑對孩子以后的影響可謂深遠！孩子以后想繼續(xù)讀書，可以專升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書也是全日制本科?。?！孩子以后若是想考公務(wù)員、想繼續(xù)深造、想考職稱等等，都會大派用場的！
基于以上，家長朋友們，知道為何強調(diào)建議高中考不上，首選五年制大專了吧？
下面就具體介紹一下五年制大專――
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，進入高等院校學習，前兩年學習中專課程，后三年學習大專課程，學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷。大專畢業(yè)后還可參加專升本考試，繼續(xù)深造本科學歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專三年和大學二年連讀，五年時間拿到中專和大專文憑。
今后如何？
五年一貫制大專教育形式始于上世紀90年代。“3＋2”分段制高職開始于2001年，
五年制大專是新興的教育模式，近兩年國家才大力推廣，已有不少院校已經(jīng)開設(shè)、招生了，
從明年（2013年）開始，許多有實力的中職學校和高職院校，都會相繼模仿，采用五年制辦學形式。
4、實施五年制大專的意義？
是各省、市為了進一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項重要舉措。這種辦學形式不僅拉動了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學習一技之長的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時也為各省、市的高職院校儲備了生源，保證了高級技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量。
和“3＋2”分段制高職的相同點和不同點？
相同點：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收當年參加全省中招考試而且成績達到一定錄取控制線的考生。
學習期限都是五年，相當于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
畢業(yè)后也都可以參加全省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學，學費按高職收費標準分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學習時間分為兩段，即前3年在普通中專學習，后兩年在相應(yīng)的高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學。學費前3年按中專收費標準分年收取，后兩年按高職收費標準分年收取。
招生對象
全國各?。ㄊ?、自治區(qū)）參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，外籍學生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受國家助學金，生活費補貼1500?M年。同時享受當?shù)刂新毥逃摺?
2、后兩年可享受生源地信用助學貸款、國家助學金、國家獎學金。
生源地信用助學貸款最高可貸6000元?M年，一次性申請，分年發(fā)放；
國家助學金一、二、三等分別為4000?M年、3000?M年、2000?M年；
國家勵志獎學金為5000?M年；國家獎學金為8000?M年。
五年制大專的優(yōu)勢
1.中職、高職銜接優(yōu)勢
（1）統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計培養(yǎng)目標所要求的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導致的教學內(nèi)容和課時安排的重復
（3）解決了中職與高職對接容易錯位的現(xiàn)象;
（4）彌補了普通高中學生缺乏技能訓練的不足;
（5）教學過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學習時間，減輕學生家庭負擔；
（7）五年一貫制高職辦學模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個重要補充手段。
2.年齡優(yōu)勢
（1）五年一貫制高職學生初中畢業(yè)入學，十五六歲，是人生價值觀形成、學習語言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學生適應(yīng)工作崗位的實踐能力；
（4）有利于學生熟練掌握比較復雜的高技術(shù)和高技能；
（5）有利于增強專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時間優(yōu)勢
連續(xù)學習5年，有近2/3的時間用于專業(yè)技術(shù)教育，可以具備：更寬廣的相關(guān)專業(yè)知識及經(jīng)濟、管理等方面的知識；更強的綜合應(yīng)用各種知識解決實際問題的能力；解決現(xiàn)場技術(shù)問題的應(yīng)變能力；有利于對復合型人才的培養(yǎng)。
4.學制優(yōu)勢
五年期間，不淘汰，無應(yīng)試，減輕了學習、心理和精神壓力，有利于學生夯實基礎(chǔ)，學習新知識新技術(shù)、提高綜合素質(zhì)和能力，也為學生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個性特長提供了空間。
5.效益優(yōu)勢。
5=3+3效應(yīng)。
6.專業(yè)優(yōu)勢
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個低級到高級的知識技能的訓練過程，所以五年制有這個時間、空間。而且對于藝術(shù)類、語言類、工業(yè)*類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務(wù)類、護理類，五年制更有優(yōu)勢。
哪些學生適合報考五年制大專？
1、動手能力較強，善于理論聯(lián)系實際。但上完高中考取大學?？啤⒈究戚^困難的同學；
2、學習成績一般，考不上重點高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點項目；
2、初中起點大專教育，中等教育與高等教育貫通，學制五年；屬國家大專統(tǒng)招計劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網(wǎng)上電子注冊的全日制普通高校畢業(yè)證書；
3、享受普通?？埔粯拥拇?，畢業(yè)后由國家人事部門制發(fā)派遣證。（可參加公務(wù)員考試、參加普通高校“專升本”考試、求職、加薪、晉級、職稱評定、資格報考、學歷認證、出國、留學、移民等都具有效力）

目前根據(jù)教育部門規(guī)定，已經(jīng)沒有明確的本科一批次、二批次概念。天津財經(jīng)大學（Tianjin University of Finance and Economics），簡稱天財（TUFE），位于天津市，是天津市屬重點大學和中國北方培養(yǎng)高級經(jīng)濟管理人才的重要基地，是一所以經(jīng)濟學和管理學為主干，兼有法學、文學、理學、工學、教育學、藝術(shù)學等學科門類交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。入選國家“特色重點學科項目”建設(shè)高校、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、數(shù)據(jù)中國“百校工程”、天津市高水平特色大學建設(shè)項目，是中國最早擁有與國外合作舉辦學歷教育并授予美國MBA學位資格的院校之一，MBA項目、EMBA項目通過英國AMBA認證院校，英國ACCA首批在中國設(shè)立的兩個“注冊會計師資格證書考試中心”之一，ACCA白金級教育機構(gòu)，京津冀高校商科類協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟成員。

學校始建于1958年，是以南開大學經(jīng)濟類專業(yè)為基礎(chǔ)組建的，原名為河北財經(jīng)學院，1969年10月1日劃歸天津市領(lǐng)導，更名為天津財經(jīng)學院。2004年5月17日，經(jīng)國家教育部批準，更名為天津財經(jīng)大學。

院系專業(yè)
截至2020年12月，學校有商學院、經(jīng)濟學院、人文學院、理工學院、法學院、藝術(shù)學院、管理科學與工程學院、馬克思主義學院、會計學院、金融學院、統(tǒng)計學院、財稅與公共管理學院12個專業(yè)學院，另外還有國際教育學院、MBA 教育中心、國際工商學院、繼續(xù)教育學院、體育教學部5個教學單位，開設(shè)有51個本科專業(yè)，覆蓋8個學科門類。

師資力量
截至2018年9月，學校有專任教師742人，教授、副教授人數(shù)占教師總數(shù)44%。2016-2017學年有專任教師742人，聘請校外教師118人；專任教師中具有高級職稱的教師327人，占 44.1%；具有碩士及以上學位者684人，占92.2%，有國家級教學名師2名、天津市級教學名師16名，國家級教學團隊1個，天津市級教學團隊16個。 擁有國務(wù)院學位委員會學科評議組成員、國家自然科學基金委員會學科評審組評委、國家社會科學基金學科評議組評委、教育部經(jīng)濟學學科教學指導委員會委員、教育部“*獎勵計劃”特聘教授、國務(wù)院*特殊津貼專家、國家級教學名師。學校聘請了二百余名國內(nèi)外專家學者擔任學校的客座、*教授和禮聘博士生導師。美國哥倫比亞大學著名經(jīng)濟學教授、歐元之父蒙代爾博士，當代金融發(fā)展理論奠基人、美 國斯坦福大學教授麥金農(nóng)博士等國際著名的經(jīng)濟學專家都曾作為客座教授來我校講學。

教學建設(shè)
截至2017年12月，學校有有5個國家級特色專業(yè)，1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目，1個國家級“大學生校外實踐教育基地”，2個天津市專業(yè)綜合改革試點項目，13個天津市品牌專業(yè)建設(shè)項目，4個天津市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)建設(shè)項目，9個天津市級實驗教學示范中心，1個天津市級虛擬仿真實驗教學中心；國家級精品課程3門，國家級精品資源共享課程2門，天津市級精品課程20門。
國家級特色專業(yè)：會計學、工商管理、金融學、財政學、經(jīng)濟統(tǒng)計學
國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)：經(jīng)濟統(tǒng)計學
國家級“大學生校外實踐教育基地”：天津市中環(huán)華祥電子有限公司
天津市專業(yè)綜合改革試點專業(yè)：工商管理、經(jīng)濟統(tǒng)計學
天津市品牌專業(yè)建設(shè)項目：會計學、財務(wù)管理、工商管理、旅游管理、金融學、金融工程、保險學 、財政學、經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、信用管理、經(jīng)濟統(tǒng)計學、計算機科學與技術(shù)
天津市普通高等學校優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)項目：會計學、財務(wù)管理、工商管理、金融學、金融工程、財政學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、計算機科學與技術(shù)
天津市普通高等學校應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)項目：人力資源管理、市場營銷、物流管理、信息資源管理與信息系統(tǒng)、工程管理、保險學、行政管理、稅收學、國際商務(wù)、信用管理、軟件工程、法學
天津市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)建設(shè)項目：物流管理、電子商務(wù)、勞動與社會保障、商務(wù)英語
天津市級實驗教學示范中心：會計實驗教學中心、電子商務(wù)ERP實驗中心、經(jīng)濟學實驗教學中心、計算機科學與技術(shù)實驗教學中心、企業(yè)管理實驗教學中心、旅游管理實驗教學中心、企業(yè)價值鏈管理實驗教學中心、金融學實驗教學中心、信息管理/數(shù)據(jù)分析實驗教學中心
天津市級虛擬仿真實驗教學中心：計算機科學與技術(shù)虛擬仿真實驗教學中心

學科建設(shè)
截至2017年12月，學校有3個博士后科研流動站，3個一級學科博士學位授權(quán)點，覆蓋 21 個二級學科博士學位授權(quán)點，自主設(shè)置目錄外二級學科博士點2個，9個一級學科碩士學位授權(quán)點，覆蓋46個二級學科碩士學位授權(quán)點，13個專業(yè)碩士學位授權(quán)點；有1個國家重點學科，2個天津市“重中之重”學科，7個天津市高等學校第四期重點學科。
學位授予
一級學科博士學位授權(quán)點：應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理、管理科學與工程
自主設(shè)置目錄外二級學科博士點：公司治理、法律經(jīng)濟學
一級學科碩士學位授權(quán)點：應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理、管理科學與工程、理論經(jīng)濟學、公共管理、計算機科學與技術(shù)、外國語言文學、法學、馬克思主義理論
專業(yè)碩士學位授權(quán)點：工商管理（MBA）、會計（MPAcc）、公共管理（MPA）、法律（JM）等
重點學科
國家重點學科：統(tǒng)計學
天津市“重中之重”學科：應(yīng)用經(jīng)濟學、會計學
天津市高等學校第四期重點學科：應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理、管理科學與工程、理論經(jīng)濟學4個一級學科、經(jīng)濟法學二級學科

研究機構(gòu)
截至2017年12月，學校有1個教育部人文社科重點研究基地，1個天津市“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，2個天津市人文社會科學重點研究基地，工商管理研究中心、金融與保險研究中心、天津市自由貿(mào)易區(qū)研究院、中國經(jīng)濟統(tǒng)計研究中心4個研究機構(gòu)入選中國智庫索引（CTTI）來源智庫。

館藏資源
截至2016年底，天津財經(jīng)大學圖書館館藏書刊140萬余冊，其中中文圖書近140萬冊，外文圖書6萬余冊，報刊合訂本3萬余冊；中文期刊908種，中文報紙63種，外文期刊112種，外文報紙3種，并與天津各高校圖書館，國家圖書館、上海圖書館及多家國內(nèi)高校建立了館際互借和原文傳遞關(guān)系。圖書館館藏以經(jīng)、管、法專業(yè)的中外文書刊為主，同時兼有人文社會科學、文學、藝術(shù)、體育、數(shù)學、計算機等中外文書刊。
國際合作
1987年，經(jīng)國務(wù)院學位辦批準，學校成為美國MBA學位資格的院校之一。2016年，學校與美國西弗吉尼亞大學合作舉辦金融學（能源金融）專業(yè)本科教育項目獲得教育部批準。
根據(jù)2018年12月學校官網(wǎng)信息顯示，學校同美國、加拿大、阿根廷、澳大利亞、英國、法國、瑞典、波蘭、阿爾巴尼亞、俄羅斯、新西蘭、韓國、日本、泰國、印度、臺灣等國家和地區(qū)的70多所高校和科研機構(gòu)保持協(xié)作關(guān)系，獲批來華留學中國*獎學金、中美人文交流專項培養(yǎng)院校。學校分別與英國赫瑞?瓦特大學、美國西弗吉尼亞大學合作創(chuàng)辦孔子學院，是英國公認注冊會計師協(xié)會“注冊會計師資格證書考試中心”之一，是“劍橋商務(wù)英語證書考點”之一。

廣東金融學院2006年招生問答
一、廣東金融學院是何類型的學校？

廣東金融學院前身為廣州金融高等專科學校， 2004 年 5 月經(jīng)教育部批準升格為本科院校，是省屬公辦全日制普通高等學校。已有 56 年的辦學歷史，面向全國 23 個省（市、自治區(qū)）招生，本科學制為四年、?？茖W制為三年。

二、廣東金融學院的培養(yǎng)目標是什么？

廣東金融學院以培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復合型、外向型的高素質(zhì)人才為目標。它主要為各專業(yè)銀行、商業(yè)銀行、信用社、保險公司、證券公司等金融機構(gòu)和其他經(jīng)濟部門培養(yǎng)輸送金融、經(jīng)濟類人才。

三、廣東金融學院的學科設(shè)置和師資力量如何？

廣東金融學院現(xiàn)有在校生 12000 多人 , 教職工 800 多人，專職教師 600 多人 , 其中高級職稱 170 多人 , 客座教授 70 多人。設(shè)有金融系、經(jīng)濟貿(mào)易系、工商管理系、法律系、會計系、計算機科學與技術(shù)系、保險系、外語系、勞動經(jīng)濟與人力資源管理系、公共管理系、財經(jīng)傳媒系、應(yīng)用數(shù)學系、體育部、思想政治理論課教學部等十二系二部。

四、廣東金融學院新生中哪些專業(yè)安排在肇慶校區(qū)？

經(jīng)濟學、經(jīng)濟學（信用管理）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學（稅務(wù)管理）、金融學、金融學（國際金融）、金融學（公司金融）、金融學（金融理財）、會計學、會計學（審計）、財務(wù)管理等本科專業(yè)的新生一年級在肇慶校區(qū)學習，二年級返回廣東金融學院本部（廣州）。專科所有專業(yè)的新生一、二年級在肇慶校區(qū)學習，三年級返回校本部（廣州）。

五、 廣東金融學院新生戶口如何遷移？

戶口遷移以學生自愿為原則，廣東金融學院在本省和外省招收的本、專科新生都可以把戶口遷至校本部（含安排在肇慶校區(qū)讀書的新生）。

六、廣東金融學院的實習基地如何？

校內(nèi)有供學生實習的模擬銀行、模擬證券交易所、 金融學科實驗教學示范中心 、廣州貨幣金融博物館、財務(wù)會計實驗室、電算會計實驗室、保險實驗室等。

七、廣東金融學院今年有哪些新增本科專業(yè)？

今年新增本科專業(yè) ： 經(jīng)濟學（知識產(chǎn)權(quán)）、財政學（稅務(wù)管理）、金融學（金融理財）、漢語言文學（財經(jīng)傳媒）、 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（金融數(shù)學）、計算機科學與技術(shù)、 公共事業(yè)管理。

八、廣東金融學院錄取新生的原則是什么？錄取的志愿如何？

根據(jù)德、智、體全面發(fā)展和按考生志愿順序，注重相關(guān)科目成績的原則擇優(yōu)錄取。一般不錄取無志愿考生；去年廣東金融學院錄取的新生基本是第一志愿考生。

九、廣東金融學院錄取批次怎樣？廣東省招生院校代碼？ 2005 年錄取的分數(shù)線怎樣？

廣東金融學院本科屬第二批 A 線錄取院校，?？茖俚谌?A 線。廣東金融學院院校代碼為： 0549 （廣東?。?，國家統(tǒng)一的代碼為： 11540 ； 2005 年本科在廣東最低出檔線為 571 分，錄取平均分為 598 分；?？圃趶V東錄取最低出檔線為 548 分，錄取平均分為 558 分。

十、廣東金融學院新生是否招收小語種考生？

廣東金融學院各專業(yè)只招收英語語種的考生。

十一、廣東金融學院對考生的身體條件有什么要求？

根據(jù)廣東金融學院的專業(yè)特點和學生畢業(yè)后從事工作的需要，廣東金融學院各專業(yè)要求考生身體健康、五官端正、口齒清楚。體檢按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十二、廣東金融學院收費情況怎樣？各專業(yè)收費是否一樣？

按廣東省物價局有關(guān)文件規(guī)定進行收費。信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學與技術(shù)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（金融數(shù)學）、 英語（商務(wù)管理）、英語（商務(wù)翻譯）等五 個本科專業(yè)每人 4300 元 / 年，其余本科專業(yè)每人 3800 元 / 年；電子商務(wù)、會計電算化、商務(wù)英語等三個?？茖I(yè)學費每人 5500 元 / 年，其余專科專業(yè)每人 4500 元 / 年。住宿費：引資新建公寓每人 1500 元 / 年，一級公寓每人 1000 元 / 年。

十三、廣東金融學院在校學生多少？廣東金融學院對招收男女比例有何規(guī)定？

廣東金融學院現(xiàn)在在校生 12000 多人。招生中對男女比例不作限制?，F(xiàn)廣東金融學院在校學生的男女比例是 1 ： 1 。

十四、廣東金融學院學生住宿情況如何？

學生宿舍均安裝太陽能供熱水系統(tǒng)、*、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實行公寓化管理（內(nèi)設(shè)有獨立的衛(wèi)生間、陽臺）。

十五、廣東金融學院將采取哪些扶持困難學生學習的配套措施？

廣東金融學院采取相應(yīng)的配套措施：

（一）設(shè)置了形式多樣的獎學金： 1 、優(yōu)秀新生獎學金：按新生高考成績排名進行獎勵。 2 、國家獎學金。 3 、單項獎學金：（ 1 ）英語四、六級統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎；（ 2 ）社會工作優(yōu)秀獎；（ 3 ）文娛、體育活動優(yōu)秀獎；（ 4 ）精神文明獎。 4 、社會企業(yè)捐資設(shè)立的各項獎學金。 5 特困生獎學金：獎勵品學兼優(yōu)的特困生。由中國金融教育基金設(shè)立的"扶貧助學獎學金"等。

（二）實行"國家助學貸款"

廣東金融學院是廣東省第一批享有"國家助學貸款"的8所高校之一， 2000 年 9 月開辦此項貸款業(yè)務(wù)以來，一些家庭困難學生以貸款方式順利完成學業(yè)，并能守信地還款。學生可以申請一年貸款，也可申請二年或三年貸款。

十六、廣東金融學院今年招收的本、?？粕?，其畢業(yè)后的就業(yè)方式是什么？畢業(yè)生就業(yè)情況怎么樣？

按國家有關(guān)政策規(guī)定，畢業(yè)生就業(yè)必須在國家就業(yè)方針政策指導下，通過"雙向選擇"的方式就業(yè)。廣東金融學院能根據(jù)形勢需要和市場變化，主動地調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程安排及加強學生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。在畢業(yè)生就業(yè)形勢較為嚴峻的情況下，廣東金融學院畢業(yè)生仍受到社會的普遍歡迎，被用人單位譽為"好用、頂用、耐用"人才。近年全校?？飘厴I(yè)生就業(yè)率在 97% 以上。

十七、廣東金融學院?？粕欠裼袡C會深造？

廣東金融學院為廣東省本科插班生招生院校，同時也是全省六個考點之一， 2006 年有 3425 人在廣東金融學院參加本科插班生考試，其中有 1049 人報考了廣東金融學院。專科生在第六學期（三年級下半年）的 3 月份，都可以參加廣東省本科插班生統(tǒng)一考試，報考廣東金融學院或其他院校本科專業(yè)。若考上，可繼續(xù)在本科三年級學習本科課程， 2 年后可獲得與原本科學生一樣的學歷與學位，有學位者又可報考研究生。每年廣東金融學院有相當一部分專科生通過此類考試考上本科院校。

十八、廣東金融學院的校園文化建設(shè)如何？

廣東金融學院針對學生綜合素質(zhì)的提高開展了豐富多彩的校園活動，特別是在假期組織學生開展社會實踐和社會調(diào)查活動，為此，廣東金融學院在 2003 、 2004 年連續(xù)兩次被中宣部、全國文明辦、教育部、團中央、全國學聯(lián)評為"全國大中專學生暑期'三下鄉(xiāng)'社會實踐活動先進單位"。

十九、廣東金融學院本部交通路線？

39路車： 天河公交場站-廣東金融學院站 28路車： 沙河天平架-龍洞

84路車： 廣州動物園-龍洞 637路專線：省汽車站-龍洞

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中國保險大學，26年專業(yè)保險教育和培訓的積淀，擁有強大的保險師資團隊，追求并已形成理論與實踐相結(jié)合的培訓模式，鑄就了“中國保險業(yè)的黃埔，職業(yè)經(jīng)理人的搖籃”的培訓品牌。
因為專業(yè)，所以卓越。中國保險大學心無旁騖，始終專注于中國保險人才的培訓和成長。參與完成了500多項國家和省部級重點保險科研項目，并以此為理論根基，結(jié)合近百家保險企業(yè)的經(jīng)營、管理實踐，成功研發(fā)和推廣了240多個保險培訓項目，并形成了根據(jù)公司需求量身定制課程的專業(yè)特色，享譽行業(yè)。
因為開放，所以博大。中國保險大學博采眾長，始終致力于優(yōu)勢資源的吸納和整合。借鑒國際一流培訓機構(gòu)的先進理念，與40多家保險企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，向保險業(yè)界和知名高校引進了70多位行家里手，搭建了實時研究的廣闊平臺，構(gòu)建了融知識、經(jīng)驗、智慧于一爐的課程體系，匯聚了精理論、懂實戰(zhàn)的精英師資。
因為務(wù)實，所以久遠。中國保險大學求真務(wù)實，始終立足于中國保險業(yè)改革發(fā)展的實踐和需求。客戶至上，質(zhì)量為先，誠信經(jīng)營，用心服務(wù)，為中國人壽等40多家保險機構(gòu)、10萬余名在職員工提供了全方位的優(yōu)質(zhì)培訓服務(wù)，學員地域覆蓋至31個省、市、自治區(qū)。 保險職業(yè)學院于1986年開辦脫產(chǎn)成人高等教育。1997年經(jīng)國家教委批準，舉辦函授成人高等教育。目前，成教學院已形成了集成教函授本科、函授專科、在職研究生（學位）、自考助學本科教育于一體的多層次、多序列并存的發(fā)展格局。自1998年來，我院在全國各省市先后設(shè)立了20多個函授站（點），以及華南、中原、東北等分校，建立了較大覆蓋面的生源基地和教學管理機構(gòu)，有著健全的管理制度、規(guī)范的管理體系和勢力強勁的教學執(zhí)行與保證體系。學院教育管理嚴謹，組織保證有力，教學理論聯(lián)系實際，注重學生學有所獲、學以致用，教學質(zhì)量優(yōu)良，多年來一直深受教育主管部門和行業(yè)的普遍贊譽和充分認可。2000年、2003年湖南省教委在對函授教學檢查評估中，我院兩度獲“優(yōu)秀函授站”稱號。
為適應(yīng)保險公司和市場需求，學院開設(shè)了成教函授本科（專升本）保險學專業(yè)和會計學專業(yè)，并在原開設(shè)的函授?？票ｋU專業(yè)、會計專業(yè)的基礎(chǔ)上增加了市場營銷（管理方向）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（保險方向）、應(yīng)用英語（金融保險方向）、金融保險、保險實務(wù)（理賠公估方向）、營銷與策劃（保險營銷方向）等十幾個專業(yè)。實踐證明，函授教育適應(yīng)了公司和市場的需要，解決了工學矛盾。
近年來，學院積極拓展辦學渠道，不斷提升學歷層次，豐富辦學形式。2002年與湖南大學金融學院聯(lián)合舉辦金融學（保險方向）在職研究生課程進修班；2005年與北京工商大學聯(lián)合舉辦金融學（保險方向）在職研究生課程（學位）進修班；與中南財經(jīng)政法大學聯(lián)合舉辦（GCT）系列保險專業(yè)研究生課程（學位）進修班。2006年，學院與中南財經(jīng)政法大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、長沙理工大學聯(lián)合開辦保險、國際金融等6個專業(yè)的自考助學本科教育，現(xiàn)已具備了一定的助學規(guī)模。
當前，學院緊密結(jié)合公司與市場的需要，積極推進教學改革，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提出了“函授、培訓、資格證書”相結(jié)合的發(fā)展模式，逐步形成自身辦學特色。與此同時，學院不斷鞏固現(xiàn)有的辦學形式，開拓新的辦學渠道，提高辦學層次；加強教學、考試各個環(huán)節(jié)的管理，保證教學質(zhì)量；強化對函授教師、函授學員的管理；加強各省函授站的建立，完善函授教育的規(guī)章制度，并在落實上下功夫。在中國保險事業(yè)突飛猛進大發(fā)展的今天，我們將使學院的函授教育辦得更具特色，為培養(yǎng)更多更好的保險專業(yè)人才而努力奮斗，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量。
歡迎有志于保險事業(yè)的人士和業(yè)界精英到我院學習，促進自我的進一步提升。歡迎有關(guān)學校、單位與我院合作，共創(chuàng)保險人才培養(yǎng)教育事業(yè)的輝煌。 國際保險學院主要負責保險職業(yè)學院中外合作辦學項目的教學和管理工作，同時負責學院外事工作，承辦國際保險資格認證（CⅡ和ANZⅡF）、國際教育培訓（IELTS）以及出國咨詢服務(wù)等項目，是保險職業(yè)學院對外交流的重要窗口。
2004年，經(jīng)湖南省教育廳批準和國家教育部備案，國際保險學院開設(shè)國際商務(wù)（會計）專業(yè)，面向全國招生，與澳大利亞北墨爾本高等技術(shù)學院、拉籌伯大學、莫納什大學等名校共同培養(yǎng)國際商務(wù)人才，是湖南省同類院校中首家成功開辦、目前規(guī)模最大、進入世界百強大學深造學生最多的中外合作辦學項目。2011年，我院國際商務(wù)專業(yè)獲得國家教育部和財政部的專業(yè)建設(shè)項目資助，并被澳大利亞國際教育專家評估為“中國樣板項目”。
教學與管理國際保險學院以“中外合作、出國留學”為特色，秉承國際化教育的辦學宗旨，以培養(yǎng)具有堅實的英語基礎(chǔ)并具備開拓創(chuàng)新能力、商務(wù)運作能力和管理決策能力的復合型商務(wù)管理人才為主要目標，突出素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，大力引進國外先進的教學模式和管理手段，努力為學生營造與國際接軌的學習環(huán)境和氛圍。
國際保險學院的所有專業(yè)課程均采用澳大利亞的教學計劃和考試方式，同時，結(jié)合國內(nèi)需求，為每一本英文教材配備了以“市場”和“就業(yè)”為導向的中文教材。在教學方式上，澳方外教的全英文教學與中方教師的雙語教學相輔相成，都注重因材施教和寓教于樂，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性。由于立足國際視野和全球意識，集中優(yōu)勢教學資源，不斷完善教學條件，國際保險學院的教學與管理卓有成效，深受學生歡迎。
辦學8年以來，國際保險學院已經(jīng)有近200名優(yōu)秀畢業(yè)生赴美國、英國、澳大利亞、馬來西亞、新加坡、新西蘭、荷蘭等世界名校攻讀學士或研究生學位，第一、二屆的不少學生已從世界一流大學――澳大利亞國立大學獲得碩士學位。除了出國留學并本碩連讀，畢業(yè)生還可以申請澳大利亞合作院校的全額獎學金。同時，所有畢業(yè)生也可以選擇在國內(nèi)升本或境內(nèi)、境外就業(yè)，具有多元的、廣闊的發(fā)展前景。
師資力量國際保險學院的師資力量雄厚，現(xiàn)有教授3名、副教授3名，外籍教師8名，享受國務(wù)院特殊津貼1名，教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評審專家2名，湖南省專業(yè)評審專家2名，湖南省專業(yè)帶頭人1名、湖南省湖南省普通高等院校教學名師1名；其中，碩士及以上學歷教師占比達100%，“雙師型”教師占比95%，大部分教師具有海外留學或工作背景。此外，學院還長期聘請業(yè)內(nèi)專家和精英擔任客座教授。
國際保險學院的教師隊伍專業(yè)突出、素質(zhì)過硬、年輕活躍、積極作為。多名教師曾在湖南省或保險職業(yè)學院的各項教學比武中獲獎，指導學生參加專業(yè)技能大賽和全國大學生英語競賽也屢獲佳績。80%的專業(yè)教師已獲得澳大利亞的教師資格認證。
國際保險資格認證及國際教育培訓國際保險學院以開放的姿態(tài)與國際保險業(yè)建立了廣泛的保險教育合作關(guān)系，如：英國特許保險學會（CⅡ）和澳大利亞與新西蘭保險金融學會（ANZⅡF），先后成立CⅡ長沙考試中心和澳新學會（ANZⅡF）長沙考試中心，負責CⅡ和ANZⅡF在中國大陸的考試認證，接受廣大保險公司員工與在校學生的報考，著力培養(yǎng)保險業(yè)國際化人才。目前，考試中心的影響力與日俱增，發(fā)展前景大好。
另外，學院一直致力于推廣雅思培訓項目，與新東方語言培訓學校合作，開辦雅思學習班，旨在幫助我院準備出國留學的學生克服語言障礙，提高英語應(yīng)用技能。
外事及其他工作國際保險學院承擔著保險職業(yè)學院所有的外事交流工作，由專人負責安排外教在我院的工作和生活，接待所有來訪外賓，并積極配合省市外事管理部門及公安部門的檢查與監(jiān)督。由于工作突出，我院于2010年被評為“優(yōu)秀外事工作單位”。 保險職業(yè)學院保險系自1986年以來就開辦了保險專業(yè)教育，是全國較早從事保險專業(yè)教育的高校系部之一，并自1995年起開辦了本科層次的成人保險專業(yè)教育，2002年初開辦了?？茖哟蔚母呗毐ｋU專業(yè)教育，是保險職業(yè)學院的第一大教學單位，在師資力量、專業(yè)建設(shè)、教學改革、教學條件、學生招生與就業(yè)等方面體現(xiàn)出濃厚特色和強大優(yōu)勢。我們始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向” 的辦學定位，依托保險行業(yè)，積極開拓市場，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才。通過26年的發(fā)展與不斷努力，保險系已形成了依托保險行業(yè)辦專業(yè)，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力為主線，能主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，專業(yè)特色鮮明的高水平的保險高等職業(yè)教育和成人教育的人才培養(yǎng)模式。保險系擁有多項國家級和省級重點建設(shè)項目，在保險師資培訓和行業(yè)員工培訓方面成效顯著，保險相關(guān)應(yīng)用技術(shù)研究成果豐碩并在行業(yè)內(nèi)推廣產(chǎn)生了巨大的社會價值。本系05、06、07、08、09屆、10屆、11屆畢業(yè)生初次就業(yè)率就平均達到96%以上，雙證書獲取率達到100%，用人單位對畢業(yè)生表示高度滿意。保險系經(jīng)過多年的不斷努力，已經(jīng)初步形成了獨具特色的工學結(jié)合的“2+1”人才培養(yǎng)模式，形成了以國家級精品課程為龍頭、以省級精品專業(yè)、省級精品課程、省級重點實習實訓基地、省級教學團隊及省級專業(yè)帶頭人為支撐的專業(yè)建設(shè)體系，并通過校企深度合作、實習與就業(yè)有機融合、訂單式培養(yǎng)的有效實施形成了本系畢業(yè)生明顯的就業(yè)競爭優(yōu)勢，保險系正以其卓越表現(xiàn)在同類院校中發(fā)揮示范、輻射與引領(lǐng)作用。
師資力量雄厚保險系現(xiàn)有專任教師45名，擁有“保險實務(wù)”和“營銷與策劃”兩個省級專業(yè)教學團隊！45名專任教師中有正教授5名（占比11.1%），副高職稱教師16名（占比36%），中級職稱教師13名（占比28.8%），其中“湖南省高校首屆名師”1名，全國金融教育基金會優(yōu)秀教師2名，湖南省高等學校優(yōu)秀教師和湖南省高職教育優(yōu)秀工作者3名，湖南省青年骨干教師3名；具有碩士學位者占比95.45%，另有6名教師攻讀博士學位；雙師型教師比例達100%；其中40歲以下的青年教師占比67%。
保險系教師團隊風采：
“保險實務(wù)專業(yè)省級教學團隊”；“營銷與策劃專業(yè)省級教學團隊”；“學習型組織先進單位”(被中國人壽保險（集團）公司分別于2007年7月和2009年6月兩度授予該榮譽稱號)；“湖南省高校教學名師”――丁孜山教授；“全國金融教育基金會優(yōu)秀教師”及“院級名師”――夏雪芬教授、肖舉萍教授；“湖南省職業(yè)教育先進工作者”――付菊教授；“保險實務(wù)省級專業(yè)帶頭人”――付菊教授、肖舉萍教授；“湖南省普通高校青年骨干教師”―肖舉萍教授、周燦副教授、黃素副教授；正教授：丁孜山、夏雪芬、賀豐、付菊、肖舉萍、石景屏；博士生：肖舉萍、周燦、蔣菲、王健康、許捷、李立；專業(yè)與課程建設(shè)卓有成效目前保險系有保險實務(wù)（學院第一大重點龍頭專業(yè)）、保險實務(wù)（核保核賠）、保險實務(wù)（保險公估）、保險實務(wù)（汽車保險）、醫(yī)療保險實務(wù)、營銷與策劃（省級精品專業(yè)）、營銷與策劃（講師組訓）、金融保險（學院第二大重點龍頭專業(yè)）、金融保險（客戶管理與服務(wù)）等九大專業(yè)。目前保險系已形成了能充分滿足保險和金融類市場人才需求的、特色突出的專業(yè)及課程體系。本系專業(yè)與課程重點項目建設(shè)成果卓著，已經(jīng)在金融保險類高等院校的專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)工作中起到引領(lǐng)和示范作用，目前本系已擁有的省級以上精品項目與重點建設(shè)項目有：
1.“保險實務(wù)省級重點教改試點專業(yè)”；
2.“營銷與策劃省級精品專業(yè)”；
3.“《保險學概論》國家級精品課程”；
4.“保險實習實訓省級重點示范基地”；
5.“財產(chǎn)保險省級精品課程”；
6.“保險實務(wù)中央財政支持專業(yè)”；
7.“金融保險專業(yè)國家級精品資源庫建設(shè)主持單位”。
教學條件不斷完善在學院和中國人壽保險集團公司的直接領(lǐng)導和關(guān)懷下，通過多年的努力，教學軟、硬件建設(shè)基本配套，且各項設(shè)施日益完善。保險系目前擁有15間校內(nèi)保險實訓室，包括：保險公共實訓室1間、保險綜合實訓室3間、模擬保險職場4間、汽車保險實訓室2間、保險模擬客服中心1間、講師、組訓培訓室2間、保險模擬法庭1間、車險人傷查勘與調(diào)研實訓室1間，達到了可同時容納近千人實習實訓的規(guī)模。保險系還與中國人壽、中國人保、中國平安、泰康人壽、新華人壽等多家公司合作建立了60多家校外實訓基地。良好的實訓條件為培養(yǎng)學生的職業(yè)能力提供了可靠保證。
教材建設(shè)自成體系保險系一直注重保險與營銷教材開發(fā)工作，已成功開發(fā)“保險實務(wù)系列教材”（《保險學概論》?D?D國家級精品課程教材、《風險管理原理與實務(wù)操作》、《保險專業(yè)*技術(shù)》、《人身保險》、《保險經(jīng)濟學》等，由電子工業(yè)出版社出版，面向全國發(fā)行）；“復旦卓越?保險系列從書”（《保險學》、《保險經(jīng)濟學》、《財產(chǎn)保險》、《保險精算技術(shù)》、《汽車保險》、《工程保險》等，已由復旦大學出版社出版，面向全國發(fā)行）及“保險營銷實務(wù)系列教材”（《保險營銷實務(wù)》、《保險專業(yè)*技術(shù)》、《保險營銷實務(wù)技能訓練項目》、《保險實務(wù)技能訓練項目》、《醫(yī)療保險實務(wù)技能訓練項目》等，由電子工業(yè)出版社出版，面向全國發(fā)行）。
科研成果突出保險系教師多年來累計發(fā)表論文1000余篇，出版專著編著60余本，參與了《中國保險史》、《保險知識讀本》、《保險知識通俗讀本》、《中國特色保險業(yè)發(fā)展道路探索》等國家重點專題書目的編寫、審稿等工作，主持并完成了國家和省部級科研項目30余項，先后有12人次參加國際重要學術(shù)會議。
學生就業(yè)率高我們實踐“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學理念，已與100多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的畢業(yè)生供需關(guān)系，依托行業(yè)背景，充分實現(xiàn)學生高質(zhì)量就業(yè)。保險系學生具有廣闊的就業(yè)空間和職涯前景，畢業(yè)后可適應(yīng)保險公司、保險中介機構(gòu)核保、核賠、保全等業(yè)務(wù)管理崗位，營銷策劃、組訓、講師、*等營銷及管理崗位，以及銀行、證券機構(gòu)理財規(guī)劃和中介業(yè)務(wù)管理崗位及金融保險機構(gòu)基層公司經(jīng)營管理等崗位的工作。保險系各專業(yè)畢業(yè)人才供不應(yīng)求，學生崗位技能掌握扎實，就業(yè)市場穩(wěn)步增長，就業(yè)崗位有保障。04、05屆專、本科畢業(yè)生就業(yè)率均為100%，06、07、08、09、10、11屆?？飘厴I(yè)生就業(yè)率為96%以上（全省同類院校排名第三），專業(yè)對口率達85%，迄今為止，保險系已為金融保險行業(yè)輸送了數(shù)千名畢業(yè)生。 金融系現(xiàn)有學院三大重點專業(yè)：金融管理與實務(wù)專業(yè)、投資與理財專業(yè)、法律事務(wù)專業(yè)，擁有省級職業(yè)教育實訓基地1個，校外實訓基地10個?，F(xiàn)有專任教師28名，其中教授4人，雙師素質(zhì)20人，具有博士、碩士學位教師占比達90%，聘請有來自金融企業(yè)和*職能部門的行業(yè)專家學者為客座教授，外聘來自銀行、證券、保險、擔保等金融企業(yè)實踐經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的*教師18人。近年來，金融系教師公開發(fā)表學術(shù)論文400余篇，主編、參編教材40余部。湖南省和學院科研立項30 項，院級精品課程5門，省重點專業(yè)建設(shè)項目2項，為行業(yè)培訓數(shù)萬人。我們堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，十分重視學生職業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)工作，學生在校期間可參加高、中級職業(yè)培訓和職業(yè)資格鑒定，職業(yè)資格鑒定通過率達90%以上，畢業(yè)生就業(yè)率超過95%，“雙證”（畢業(yè)證和職業(yè)資格證書）率達90%以上。
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，金融系是金融人才的搖籃。我們將著重從教學、科研、培訓、學生就業(yè)等幾個方面入手，著力將金融系打造成為教師教學科研能力強、學生受用人單位青睞的在國內(nèi)金融行業(yè)具有一定影響力的強系。
金融系設(shè)有三個教研室：金融教研室、投資與理財教研室、法律教研室。
金融管理與實務(wù)專業(yè)及方向：金融管理與實務(wù)、金融管理與實務(wù)（報關(guān)與國際貿(mào)易方向）、金融管理與實務(wù)（國際金融方向）、金融管理與實務(wù)（擔保與租賃方向）
【核心課程】商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、證券投資實務(wù)、國際金融、銀行信貸管理、網(wǎng)絡(luò)金融、國際貿(mào)易實務(wù)、報檢實務(wù)、國際投資理論與實務(wù)、國際商法、海關(guān)稅收管理、海關(guān)報關(guān)實務(wù)、金融理財、國際信貸與國際結(jié)算、信用擔保管理與實務(wù)、融資租賃法律實務(wù)、擔保公司業(yè)務(wù)操作及流程等。
投資理財專業(yè)及方向：投資理財專業(yè)、投資理財專業(yè)（證券投資方向）、投資理財專業(yè)（理財規(guī)劃師方向）
【核心課程】經(jīng)濟學基礎(chǔ)、貨幣銀行學、國際金融、證券交易、證券基礎(chǔ)知識、證券投資分析、證券投資基金、金融衍生產(chǎn)品、個人理財、上市公司財務(wù)報表分析等。
法律事務(wù)專業(yè)：法律事務(wù)專業(yè)（金融保險犯罪案件偵查方向）
【核心課程】法理學、刑法、民法、商法、經(jīng)濟法、保險法、民事訴訟法、刑事訴訟法、金融學基礎(chǔ)、保險學概論、會計學基礎(chǔ)、保險理賠與查勘、證據(jù)學、攝影攝像技術(shù)、核保核賠等。 一、系部歷史悠久、專業(yè)設(shè)置合理。
管理與信息系是在原保險管理系基礎(chǔ)上經(jīng)過專業(yè)優(yōu)化改革調(diào)整而成，伴隨著學院改革發(fā)展的步伐走過了20多個春秋，為社會和中國保險業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。管理與信息系現(xiàn)有學生1342人，設(shè)置有會計電算化、工商企業(yè)管理、電子商務(wù)三個王牌專業(yè)，其中會計電算化專業(yè)分為電算化、金融企業(yè)會計、金融企業(yè)財務(wù)管理、納稅實務(wù)等三個專業(yè)方向，工商企業(yè)管理專業(yè)設(shè)有保險公司管理、人力資源管理、團隊管理和金融投資管理等四個專業(yè)方向，電子商務(wù)專業(yè)分為網(wǎng)絡(luò)營銷和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩個方向。
二、師資力量雄厚、科研成果突出。
管理與信息系現(xiàn)有專任教師28名，其中教授5名，副教授7名，占比達42.9 %，博士生3人，碩士生18人，占比達75%.雙師比例達100%。會計專業(yè)帶頭人有歐陽揮義教授、侯旭華教授和省級會計專業(yè)帶頭人、注冊會計師、系主任李嵐副教授等。電子商務(wù)專業(yè)有業(yè)界知名專家王文章教授、李朝慶教授、王碧華教授和青年學者閆偉光博士等，其中王文章教授為中國計算機學會常務(wù)理事，享受國務(wù)院頒發(fā)的*特殊津貼。工商企業(yè)管理專業(yè)擁有一支以中國領(lǐng)導科學學會理事李健行教授、管理與信息系副主任宋安順博士、2010年中國人壽十大杰出青年張昌松博士為引領(lǐng)的優(yōu)秀教學團隊。近年來，管理與信息系教師團隊先后在CSSCI及其他核心權(quán)威期刊上公開發(fā)表專業(yè)論文近200篇，公開出版30多部著作和專業(yè)教材，擁有10余項國家和省部科研項目。
部分優(yōu)質(zhì)師資介紹 姓名 學歷學位 職稱 行業(yè)資格證\專業(yè)帶頭人 歐陽揮義 碩士 會計學教授 高級會計師、院會計學專業(yè)帶頭人 賀 豐 本科 經(jīng)濟學教授 保險經(jīng)紀人、公估人 候旭華 碩士 會計學教授 國家理財規(guī)劃師職業(yè)鑒定高級考評員 謝利人 博士 金融學教授 高級經(jīng)濟師、院金管專業(yè)帶頭人 李健行 本科 管理學教授 中國領(lǐng)導科學學會會員 李 嵐 碩士 會計學副教授 中國注冊會計師、省級電會專業(yè)帶頭人 彭曉燕 碩士 會計學副教授 高級會計師、院級電會專業(yè)帶頭人 宋安順 管理學博士 管理學副教授 保險經(jīng)紀人、公估人 張昌松 管理學博士 管理學副教授 高級人力資源管理師 三、學生活動豐富多彩、職業(yè)技能水平高。
管理與信息系有一支專業(yè)學生管理隊伍，開展了一系列豐富多彩的活動，為青年大學生展現(xiàn)自我、提高自信架構(gòu)了多樣的文娛平臺，吹響了全系學生素質(zhì)拓展的號角，展現(xiàn)了公司文化的精髓。

管理與信息系以“多證書”制度為抓手，絕大多數(shù)畢業(yè)班同學分別獲得了電算會計資格證、助理會計師證、珠算等級資格證、計算機應(yīng)用能力等級考試證、普通話培訓證、駕駛證等資格證書。同時，系部高度重視學生職業(yè)技能素質(zhì)的提高，培養(yǎng)的學生動手能力強，07級電會專業(yè)學生鄧繼丹同學在湖南省會計職業(yè)技能大賽中榮獲全省一等獎，畢業(yè)生很受社會歡迎，就業(yè)前景好。
四、實訓工作開展扎實、學生就業(yè)形勢好。
系部的實訓與就業(yè)工作也是一大亮點，全系職工認真開展學生實訓和就業(yè)工作，取得佳績：
一是09級學生實訓管理到位。從2月份開始，我系就與實訓單位取得聯(lián)系，聯(lián)系單位包括中國人壽長沙理財中心，中國人壽長沙銀保部，中國人壽湘潭銀保部，中國人保壽險湖南客服部，中國人保壽險長沙銀保部，生命人壽湖南銀保部，中英人壽湖南電銷中心，中國人保健康深圳銀保部，上海盛大汽車服務(wù)公司，上海800飛翱集團，東莞保羅科技公司，南京圣迪奧服裝公司等。我系先后共計組織12場專場招聘會，安排實訓崗位近300個。截止到2011年7月1日，我系09級807名學生全部落實實訓崗位。自主實訓366人（其中會計專業(yè)283人，自主率59.3%；金管專業(yè)72人，自主率26.9%；工管專業(yè)12人，占17.9%）。今年我系對自主實訓學生嚴格把關(guān)，與家長一一*確認，落實其崗位是否由家長安排。另外學校統(tǒng)一實訓438人；就業(yè)3人。 思想政治理論課部最初成立于2007年， 2007年以前先后稱作基礎(chǔ)課部、社會保險系、兩課教學部。思想政治理論課部下設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)和*思想、中國特色社會主義理論兩個教研室。主要負責全院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、*思想、中國特色社會主義理論體系概論、保險職業(yè)道、德邏輯學、經(jīng)濟學基礎(chǔ)等課程的教學工作，并承擔學院業(yè)余黨校和中國人壽集團公司黨校班的教學工作，是湖南省高職院校德育研究會常務(wù)理事和湖南省高校思想政治理論課教學研究會會員單位。
我部師資力量雄厚，現(xiàn)已初步建成了一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師14人，其中有副教授5人，高級政工師1人，講師6人，高級職稱占比40.9%，碩士研究生10人，占比71.4%，中國*黨員13人。
我部教師有較高的教學水平，現(xiàn)已基本形成思想政治理論學歷教學和保險培訓教學特色的教學體系。我部堅持以馬克思列寧主義、*思想和中國特色社會主義理論為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持 “以人為本、德育為先” 、“家事國事天下事事事關(guān)心”的教學理念，不斷推進教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、考核方式、實踐教學改革，教學效果優(yōu)良。
我部科研成果顯著，現(xiàn)已初步形成了思想政治教育與保險研究相結(jié)合的科研結(jié)構(gòu)。我部教師主持各類課題10余項，參與相關(guān)研究課題近20項，省部級以上科研成果獲獎勵 10余項，發(fā)表論文100余篇，出版教材著作多部，開發(fā)培訓課程10余門。
近年來，我部教師獲得了較多的省部級以上榮譽稱號。何厚發(fā)高級政工師先后獲得湖南省優(yōu)秀理論工作者、全國管理干部系統(tǒng)思想政治工作研究會創(chuàng)業(yè)開拓者等多種榮譽稱號，柏春明副教授、侯丹老師、董競老師先后獲得湖南省思想政治教育先進個人稱號，*副教授先后獲得湖南省教學改革發(fā)展成果三等獎、中國人壽集團公司*征文三等獎和湖南省高校思想政治理論優(yōu)秀教師稱號。董競老師和李論老師還是湖南省思想政治理論課說課比賽三等獎和優(yōu)勝獎的獲得者。