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后輩的妹妹們真的好嗎!作為2021年剛登陸的前輩,我想和大家分享一下備考的經(jīng)驗。如果你打算考西南大學的小學教育專業(yè),找不到方法很為難,又被今年的高錄取線嚇了一跳,用心讀完這篇文章,相信一定會對你有幫助。這個帖子并不是想教你如何取得高分,也不是想教你如何學習。我想分享我的初衷是想讓大家輕松學習,順利實現(xiàn)自己的目標。
今年的第一次考試和綜合排名都很高(第一次考試第一名)?;仡櫲ツ甑目记皩W習,我最自豪的是驚訝于自己的效率――我學習并不是痛苦,而是每天自然地睡到醒來,才能安靜地進入考場。我是怎么做出來的呢。我總結(jié)如下知道自己是為了什么而做的。
我想也有人看了很多視頻,背誦了很多次書,但是比起記的東西更記不住。為了避免這種情況,我所擁有的所有資料和工具都是我的輔助,我從一開始就明確了,目的不是看視頻,而是高效地輸入知識。所以,不管看了多少視頻,每天都在問自己。同時,不要撒網(wǎng)復習,而是在知道自己的優(yōu)劣的基礎(chǔ)上,重點突破。節(jié)約時間,張弛有度,提高了學習能力。.多使用知識。多用就能記住。
一些同學經(jīng)常擔心,記住的東西總是馬上忘記,我也曾擔心過這個問題,但后來我就這樣了。疲勞的時間和低落的時間不想坐在桌前學習,但是很在意時間的分秒必爭。為了不后悔浪費時間,經(jīng)常躺在沙發(fā)上冥想,這樣想就可以了。經(jīng)常向自己提問、背誦所學知識、反省現(xiàn)在的學習瓶頸。既可以偷懶休息,也不可能是和學習完全沒有關(guān)系的時間。
因為有框架,所以決定內(nèi)容的大綱,其他的我基本上可以自己編。如果不是那樣的話,沒有知識框架的話,也不能編。我每天記一個標題的專業(yè)術(shù)語說明,這樣大量記憶任務(wù)一天拆解,可以減輕心理壓力,繼續(xù)。經(jīng)過半年的積累,可以寫出一個重要的背誦內(nèi)容。這些是解決你問題的方法。任何問題都可以使用。另外,為了能寫出你的專業(yè)文章,可以鍛煉你的專業(yè)素養(yǎng)。最后,希望大家明年都是西南大學的準研究生,未來的人民教師!
一、杭州師范大學
杭州師范大學位于杭州市,所謂上有天堂,下有蘇杭,城市的好處就不必細說,22屆杭州師范招生人數(shù)暴漲到74人,全國名列前三,小學教育專業(yè)絕大部分院校都是允許跨考的,這也是小學教育火熱的原因之一,但杭師大小教是限制專業(yè)的,能限制相當一部分考生報考。
更關(guān)鍵的是,杭師大于22屆考研時更改了專業(yè)課二參考書,所以二戰(zhàn)三戰(zhàn)的學生的優(yōu)勢就沒有那么大了。
現(xiàn)在考研人數(shù)越來越多,是因為往屆生占了將近一半,所以雖然杭師大每年報的人不少,競爭確實不小,但對于23屆考研來說絕對一個不錯的機會!
二、重慶師范大學
重師大小學教育考研全國招生人數(shù)第一,就算不考,咱們也可以了解一下對比一下,做一個參考,招生人數(shù)95人,21屆進復試最低分347,擬錄取最低350分,分數(shù)不算很高,專業(yè)課二一本書相對好復習,對于跨考生來說,重師大絕對是一個不錯的考慮對象,雖然網(wǎng)傳重師大出題難,但高分并不少,所以重師大絕不是一個壓分的學校。
1、北京師范大學(Beijing Normal University)是中華人民共和國教育部直屬、教育部與北京市共建的全國重點大學,位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”,國家“七五”、“八五”首批重點建設(shè)十所大學之一。
2、天津師范大學(Tianjin Normal University),簡稱“天師大”,位于天津市,是天津市屬重點大學。學校的辦學目標是將天津師范大學建設(shè)成為特色鮮明世界知名的高水平師范大學。
3、小學教育考研考:小學教育考研初試科目為思想政治理論、考研英語二或考研日語或考研俄語、教育綜合(包含教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學)、專業(yè)課二。
4、小學教育專業(yè)考研方向:課程與教學論,課程與教學論是教育學科的一個分支學科,該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。
小學教育考研容易上岸,性價比超高的211院校:寧夏大學,招生30+,平均分360;石河子大學,上線全部錄取,還大量招收調(diào)劑。
一、小學教育基本簡介
小學教育專業(yè), 是在培養(yǎng)小學教師五十多年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,于2001年經(jīng)國家教育部批準的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業(yè)和一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。其中,文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。
二、培養(yǎng)目標
小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì),能適應(yīng)小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。
其綜合素質(zhì)概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。
即:以師德為核心開展教育,努力使學生達到本科層次學術(shù)水平和小學教師的專業(yè)化水平,具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發(fā)展能力,和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。
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