中考高職院校排名 溫州職高排名及分數(shù)線2022

溫州職高排名及分數(shù)線2022：275分。

2022年普通高中、職業(yè)高中(含“中高職一體化”五年制班)最低錄取控制分數(shù)線為275分。普通中專最低錄取控制分數(shù)線為245分。

職業(yè)高級中學是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校。職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。

職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能；對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平。

簡介：

溫州職業(yè)技術學院（Wenzhou Polytechnic），簡稱“溫職院”，位于浙江省溫州市，是一所經(jīng)中華人民共和國教育部批準創(chuàng)辦的全日制高職院校；入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃、國家示范性高等職業(yè)院校、國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位。

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杭州十大職高排名是：

1、杭州市人民職業(yè)學校

杭州市人民職業(yè)學校是杭州市教育局直屬省級重點職業(yè)學校。校址在下城區(qū)建國北路回龍廟前32――1號。學?，F(xiàn)有教職工102人。高級教師31人，中級教師38人，二級教師16人；專業(yè)教師47人，雙師型專業(yè)教師數(shù)35人。特級教師1名，名師3名，省、市教壇新秀9名，市教研大組成員8人。

2、杭州市喬司職業(yè)高級中學

杭州市喬司職業(yè)高級中學，如今這所具有悠久辦學歷史、在省市職教界都有一定的影響的教育局。

杭州市喬司職業(yè)高級中學創(chuàng)建于1960年，如今這所具有悠久辦學歷史、在省市職教界都有一定的影響的教育局直屬公辦高中學校，呈現(xiàn)出蓬勃興旺的辦學生機和活力，邁入了新一輪跨躍式加速發(fā)展時期。

3、杭州科技職業(yè)技術學院

杭州科技職業(yè)技術學院（杭州廣播電視大學），位于浙江省杭州市，是全日制普通高等職業(yè)院校。

學院前身是杭州成人科技大學和杭州廣播電視大學兩所學校，兩校均始建于1978年；2009年，杭州成人科技大學、杭州廣播電視大學合并升格為杭州科技職業(yè)技術學院。

4、杭州市臨平職業(yè)高級中學

該校全稱為杭州市臨平職業(yè)高級中學，直屬余杭區(qū)人民*。主要從事中等職業(yè)教育和職業(yè)培訓，屬國家級重點中等職業(yè)學校。

5、杭州西湖職業(yè)高級中學

杭州市西湖職業(yè)高級中學，成立于1984年，是杭州市成立最早的職業(yè)高中之一，也是浙江省職教界發(fā)展速度最快的學校之一。學?，F(xiàn)占地面積78.3畝，共有37個班級，在校生1652人，中高級職稱教師有50人，占專任教師的60%。

6、杭州市良渚職業(yè)高級中學

杭州市良渚職業(yè)高級中學前身為余杭縣良渚中學，創(chuàng)辦于1956年，迄今有50余年的辦學歷史，1983年開辦職業(yè)高中，是我區(qū)最早的職業(yè)學校，是區(qū)人民*直屬的公辦學校。

7、杭州市交通職業(yè)高級中學

杭州市交通職業(yè)高級中學是杭州市教育局直屬的省級重點職業(yè)學校，位于杭州市區(qū)德勝新村內。學校是浙江省中等職業(yè)技術教育汽車運用與維修專業(yè)的理事長學校，浙江省中等職業(yè)技術教育汽車運用與維修專業(yè)課改聯(lián)絡中心。

8、杭州潤匠科技技工學校

杭州潤匠科技技工學校是浙江省人力資源與社會保障廳批準設立的全日制技工學校，招生納入杭州中考招生計劃。學校位于杭州富陽區(qū)永昌鎮(zhèn)，占地65畝，教學行政用房2萬平方。

9、杭州市拱墅職業(yè)高級中學

杭州市拱墅職業(yè)高級中學，是省三級中等職業(yè)學校，已有三十余年的辦學歷史。學校分為舟山東路本部和大關苑實訓基地分部兩個校區(qū)。

10、杭州職業(yè)技術學院

杭州職業(yè)技術學院（Hangzhou Vocational & Technical College），簡稱“杭職院”，位于浙江省杭州市，是一所由杭州市人民*主辦，經(jīng)浙江省人民*批準成立的全日制普通高職院校，是國家骨干高職院校建設單位。

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比較好的五年制大專排名推薦：
1、廣東外語藝術職業(yè)學院
2、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院
3、深圳職業(yè)技術學院
4、陜西工業(yè)職業(yè)技術學院
5、南京工業(yè)職業(yè)技術學院
6、江西電力職業(yè)技術學院
7、順德職業(yè)技術學院
8、廣東輕工職業(yè)技術學院
9、廣東新安職業(yè)技術學院

10、昆明冶金高等專科學校

11、深圳信息職業(yè)技術學院

12、廣東科學技術職業(yè)學院

13、蘇州市職業(yè)大學

14、楊凌職業(yè)技術學院

15、承德石油高等?？茖W校

高中考不上，首選五年制大專
為何要這樣說呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個年齡段，三年中專讀下來，也就十八歲。放在我們家長那個年代，中專畢業(yè)出來工作還是不錯的，就業(yè)各方面的都不錯。但現(xiàn)在年代不同了，現(xiàn)在中專出來基本上沒多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長也很擔心孩子在社會上各種不適應。那么，選五年制大專是最好的選擇。三年中專讀完，接著讀兩年大專，剛好年齡在20歲左右，出來社會鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對比較成熟，家長們也不用怎么擔心了。
最最關鍵的一點是，孩子讀完五年制大專，拿到手的可是全日制的中專文憑和大專文憑！這個全日制的大專文憑對孩子以后的影響可謂深遠！孩子以后想繼續(xù)讀書，可以專升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書也是全日制本科！?。『⒆右院笕羰窍肟脊珓諉T、想繼續(xù)深造、想考職稱等等，都會大派用場的！
基于以上，家長朋友們，知道為何強調建議高中考不上，首選五年制大專了吧？
下面就具體介紹一下五年制大專――
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，進入高等院校學習，前兩年學習中專課程，后三年學習大專課程，學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷。大專畢業(yè)后還可參加專升本考試，繼續(xù)深造本科學歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專三年和大學二年連讀，五年時間拿到中專和大專文憑。
今后如何？
五年一貫制大專教育形式始于上世紀90年代。“3＋2”分段制高職開始于2001年，
五年制大專是新興的教育模式，近兩年國家才大力推廣，已有不少院校已經(jīng)開設、招生了，
從明年（2013年）開始，許多有實力的中職學校和高職院校，都會相繼模仿，采用五年制辦學形式。
4、實施五年制大專的意義？
是各省、市為了進一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項重要舉措。這種辦學形式不僅拉動了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學習一技之長的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時也為各省、市的高職院校儲備了生源，保證了高級技術人才的培養(yǎng)規(guī)模和質量。
和“3＋2”分段制高職的相同點和不同點？
相同點：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收當年參加全省中招考試而且成績達到一定錄取控制線的考生。
學習期限都是五年，相當于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
畢業(yè)后也都可以參加全省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學，學費按高職收費標準分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學習時間分為兩段，即前3年在普通中專學習，后兩年在相應的高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學。學費前3年按中專收費標準分年收取，后兩年按高職收費標準分年收取。
招生對象
全國各省（市、自治區(qū)）參加中考的應屆初中畢業(yè)生，外籍學生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受國家助學金，生活費補貼1500?M年。同時享受當?shù)刂新毥逃摺?
2、后兩年可享受生源地信用助學貸款、國家助學金、國家獎學金。
生源地信用助學貸款最高可貸6000元?M年，一次性申請，分年發(fā)放；
國家助學金一、二、三等分別為4000?M年、3000?M年、2000?M年；
國家勵志獎學金為5000?M年；國家獎學金為8000?M年。
五年制大專的優(yōu)勢
1.中職、高職銜接優(yōu)勢
（1）統(tǒng)籌安排和整體設計培養(yǎng)目標所要求的知識、能力和素質結構及教學各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導致的教學內容和課時安排的重復
（3）解決了中職與高職對接容易錯位的現(xiàn)象;
（4）彌補了普通高中學生缺乏技能訓練的不足;
（5）教學過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學習時間，減輕學生家庭負擔；
（7）五年一貫制高職辦學模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個重要補充手段。
2.年齡優(yōu)勢
（1）五年一貫制高職學生初中畢業(yè)入學，十五六歲，是人生價值觀形成、學習語言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學生適應工作崗位的實踐能力；
（4）有利于學生熟練掌握比較復雜的高技術和高技能；
（5）有利于增強專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時間優(yōu)勢
連續(xù)學習5年，有近2/3的時間用于專業(yè)技術教育，可以具備：更寬廣的相關專業(yè)知識及經(jīng)濟、管理等方面的知識；更強的綜合應用各種知識解決實際問題的能力；解決現(xiàn)場技術問題的應變能力；有利于對復合型人才的培養(yǎng)。
4.學制優(yōu)勢
五年期間，不淘汰，無應試，減輕了學習、心理和精神壓力，有利于學生夯實基礎，學習新知識新技術、提高綜合素質和能力，也為學生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個性特長提供了空間。
5.效益優(yōu)勢。
5=3+3效應。
6.專業(yè)優(yōu)勢
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個低級到高級的知識技能的訓練過程，所以五年制有這個時間、空間。而且對于藝術類、語言類、工業(yè)*類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務類、護理類，五年制更有優(yōu)勢。
哪些學生適合報考五年制大專？
1、動手能力較強，善于理論聯(lián)系實際。但上完高中考取大學專科、本科較困難的同學；
2、學習成績一般，考不上重點高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點項目；
2、初中起點大專教育，中等教育與高等教育貫通，學制五年；屬國家大專統(tǒng)招計劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網(wǎng)上電子注冊的全日制普通高校畢業(yè)證書；
3、享受普通專科一樣的待遇，畢業(yè)后由國家人事部門制發(fā)派遣證。（可參加公務員考試、參加普通高?！皩Ｉ尽笨荚嚒⑶舐?、加薪、晉級、職稱評定、資格報考、學歷認證、出國、留學、移民等都具有效力）