特殊教育類研究生院校排名 我是一名大四本科生,今年想跨專業(yè)考特殊教育學研究...

隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。 　　特殊教育學就業(yè)前景主要有以下幾個方面： 　　特殊教育機構的研究人員 　　手語教育人員 　　特殊教育輔導機構的輔導人員 三人行考研： 　　畢業(yè)生可在特殊教育福利機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進行教學工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復中心以及編輯出版業(yè)(如中國盲文出版社)任職。另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學生提供了一個新的就業(yè)渠道。由于本專業(yè)存在極為廣闊的發(fā)展空間，近幾年，就業(yè)形勢一直不錯。

研究生的話就業(yè)還是不錯的 可以去高校 一般特殊院校教書 研究。 特殊教育最好的 是我們華東師范大學。

華東師范大學于1987年創(chuàng)建特殊教育學專業(yè)；1997年，適應上海市師范院校結構調整與特殊教育發(fā)展需要，華東師大在學前教育與特殊教育學院建立我國第一個特殊教育學系；2001年，華東師大獲批我國第一個特殊教育學博士學位點。20多年來，華東師大特殊教育學科瞄準國際學科前沿，主動對接國家發(fā)展戰(zhàn)略、突出服務上海特教實踐，統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調發(fā)展，在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等方面取得突出成就，在國內(nèi)同類學科中居于引領地位。
特殊教育學系現(xiàn)有在職教學、科研人員20人，其中教授4人，副教授10人，講師6人。特殊教育系擁有特殊教育學博士點和碩士點，可授予教育學學士、碩士及博士學位。特殊教育學系設有特殊教育研究所，并設有心理測量研究中心和特殊兒童測量與評估、特殊兒童認知、特殊兒童康復訓練等專用實驗室。該學科以著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的特教專業(yè)人才為追求。
特殊教育學系現(xiàn)設有2個專業(yè)：特殊教育專業(yè)和心理學專業(yè)（特殊教育方向）。建系以來，共培養(yǎng)全日制本科生547人，碩士生163人，博士生40人，為各級各類學校和相關機構輸送了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，成為國內(nèi)特殊教育師資培養(yǎng)以及科學研究的中堅力量。自2004年起，該系以融合教育的方式先后招收23名視障大學生，為我國高等融合教育的推行提供了可貴的實踐樣本。
特殊教育學系擁有國內(nèi)一流的科研隊伍，近年來在CSSCI上發(fā)表大量學術論文，出版一批專著、譯著及教材，其中包括教育部規(guī)劃教材。近年來，特殊教育學系承擔了多項國家級、省部級以及國際合作課題研究，并承擔了國家及上海市教育行政部門、殘聯(lián)、民政等的委托課題，為國家和地方特殊教育政策與規(guī)劃的制定提供決策咨詢。目前，全系通過整合凝聚學術研究力量，形成了具有良好發(fā)展態(tài)勢的學術團隊，致力于特殊教育基本理論與政策研究、特殊兒童認知發(fā)展研究、特殊兒童測量與評估研究、特殊教育師資研究、特殊兒童康復與早期干預研究。
本著主動服務國家和上海特殊教育以及殘疾人事業(yè)發(fā)展的宗旨，十多年來，特殊教育系以繼續(xù)教育方式為愈萬名特殊教育管理者、教師及殘疾人工作者提供在職培訓，為國家和地方特殊教育以及殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻。特殊教育系的建設目標是：為特殊兒童充分享有平等受教育權、為上海特殊教育新的騰飛、為華東師范大學建設高水平研究型大學做出重要而獨特的貢獻。

北京師大的特教不錯，華東也好。
如果考這兩所學?？缈硷@然是有難度的，需要多看點兒相關書籍；具體方向各個學校不同，但基本按照不同特教人群分的――如聾人教育、盲人教育、超長兒童教育等。
出國有多種渠道，如果你走聯(lián)合培養(yǎng)之類的難度較大，需要找個好學校找個好導師；如果是自己申請或通過教育公司條件可能相對不高。

上述表格中，大部分院校為師范類院校，前10名中甚至有9所師范類院校。排名第1位的是北京師范大學，第2位為天津師范，遼寧師范大學和東北師范大學排名第3/4位，第5名為黑龍江大學，前10名中只有這一所大學為綜合類大學。

教育碩士考試科目有教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學，主要題型有名詞解釋、簡答、分析論述這三種。專業(yè)方向有教育管理、現(xiàn)代教育技術、小學教育、學前教育、特殊教育、科學與技術教育、學科教學等，考生在報考時自己考慮學習方向。

教育碩士就業(yè)方向有以下幾個方向：

1、高等教育機構教師。當然高校老師一般要求非常高，研究生畢業(yè)有可能還要求繼續(xù)讀博，考生想在高校當老師需求自身能力非常強。

2、普通中小學教師?，F(xiàn)在我國的中小學對于高學歷老師，特別是專業(yè)老師，教育碩士特別受中小學的追捧。中小學老師教學壓力沒有那么大，老師這個職業(yè)又是非常穩(wěn)定的，考生們可以著重考慮。

3、特殊教育機構。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

4、出版社、報社等新聞機構?？忌梢詮氖陆逃悤牟邉澓途庉嫻ぷ?，這個相對于教師來說沒有那么穩(wěn)定，但是做的好的話薪資非常高。上升空間非常大，喜歡從事這方面工作的考生可以考慮這個方向。

教育碩士就業(yè)前景好，想要考研的考生們可以考慮報考。