榆林專升本院校排名分?jǐn)?shù)線 林業(yè)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育怎么樣?

能。
所有?？茖W(xué)院的畢業(yè)生能進(jìn)行專升本，參加統(tǒng)一的專升本考試就可以了,跟高考一樣,會有相關(guān)專業(yè)的學(xué)校。
榆林能源科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)陜西省人民*批準(zhǔn)、國家教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷證書的一所全日制高等院校。學(xué)院占地500余畝，校舍建筑面積11.6萬多平方米，綠化面積達(dá)50%以上，校園基礎(chǔ)建設(shè)全面完善。

我覺得考什么專業(yè)，要根據(jù)你自己的愛好，性格，將來想做什么工作，和家庭的一些關(guān)系綜合考慮，說白了不就是為了將來好就業(yè)嗎。
這是我在網(wǎng)上看到的一篇文章希望你看看想想

根據(jù)就業(yè)選專業(yè) 前景最看好的10大類專業(yè)解析

“如果可以重來，你會選擇什么專業(yè)”，最近，這個(gè)話題在即將畢業(yè)的大學(xué)生中經(jīng)常被談及。相當(dāng)一部分大學(xué)生由于當(dāng)年高考選報(bào)志愿時(shí)不了解專業(yè)和與之對口的職業(yè)，而導(dǎo)致入學(xué)后不喜歡專業(yè)，隨之而來的是就業(yè)困惑。

面對近幾年大學(xué)畢業(yè)生越來越困難的就業(yè)形勢，家長已不再僅僅滿足于孩子被錄取，而是更加關(guān)心孩子大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)前景。學(xué)什么專業(yè)將來能找個(gè)好工作成為家長們最關(guān)心的問題?？忌x擇的專業(yè)與畢業(yè)后的就業(yè)有著密不可分的聯(lián)系，要慎重對待?？忌M量多了解院校的社會聲譽(yù)、師資力量、教學(xué)設(shè)備、獎(貸)學(xué)金設(shè)置等，了解所要填報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)的主要課程、就業(yè)方向、發(fā)展前景，還要了解這些院校和專業(yè)近年的錄取分?jǐn)?shù)線、報(bào)考情況等。這些信息可以從有關(guān)院校的招生簡章、院校介紹及一些資料中獲得。了解情況多，選擇范圍也會更廣。如果考生對專業(yè)選擇有“超前意識”，考慮到將來的發(fā)展趨勢，就能在以志向定志愿的前提下，克服一味隨大流，追“熱門”的傾向。

正在準(zhǔn)備高考的考生，如何選報(bào)好大學(xué)專業(yè)呢?我給大家提三點(diǎn)建議：

熱門專業(yè)就業(yè)率不一定高

考生和家長首先要了解與專業(yè)對口的職業(yè)的社會需求情況及社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求不平衡。造成這種狀況的原因，一是由于社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的經(jīng)常性變化，使教育在客觀上總是處于滯后狀態(tài);二是高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置不能及時(shí)適應(yīng)社會需要。不少考生不了解社會需求狀況，依然將某些就業(yè)難的專業(yè)視為好專業(yè)，爭相報(bào)考。這些專業(yè)的供求狀況，在不同學(xué)校、不同學(xué)歷層次的表現(xiàn)不一樣，而且隨著時(shí)間的推移而變化?？忌图议L一定要明白，表面看起來熱門的專業(yè)，其就業(yè)率不一定高。

不同校同專業(yè)競爭力各異

其次，要了解專業(yè)與學(xué)校的關(guān)系。有些考生問，選學(xué)校和選專業(yè)，哪個(gè)更重要?這不可一概而論。競爭力較強(qiáng)的考生，要側(cè)重于學(xué)校的選擇。同樣是熱門專業(yè)，在不同學(xué)校、不同學(xué)歷的就業(yè)表現(xiàn)并不一樣。這主要是由師資、辦學(xué)歷史及相應(yīng)的社會認(rèn)可度決定的。另外，一些比較知名的企事業(yè)單位和外國企業(yè)，在選擇畢業(yè)生時(shí)，習(xí)慣圈定學(xué)校范圍。之所以如此，是因?yàn)檫@些單位更注重畢業(yè)生的受教育環(huán)境和綜合素質(zhì)，而把專業(yè)放在其次。需要說明的是，以上講的只是側(cè)重考慮因素，在實(shí)際選擇志愿的時(shí)候，考生要結(jié)合自身實(shí)際情況全面考慮，綜合平衡。

選專業(yè)要強(qiáng)調(diào)興趣

選報(bào)高考志愿時(shí)，考生由于對專業(yè)和職業(yè)缺乏了解或怕影響復(fù)習(xí)，常由家長、老師及其他親友代為選擇。家長多考慮錄取因素，對考生的性格、興趣重視不夠，致使考生不喜歡所學(xué)的專業(yè)。這是一部分大學(xué)生不愛讀書的根本原因，也是導(dǎo)致就業(yè)難和學(xué)非所用的直接原因。因此，高考時(shí)選報(bào)一個(gè)與自己特質(zhì)、興趣相宜的專業(yè)十分有益于考生日后的職業(yè)發(fā)展。

考生填報(bào)志愿時(shí)必須考慮到自己的志向與特長。志向是激發(fā)自己奮發(fā)努力的動力之一，當(dāng)一個(gè)人對他所接觸的專業(yè)感興趣時(shí)，才能全身心地投入其中進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，并做出成績。在地質(zhì)、氣象、農(nóng)業(yè)、語言學(xué)等很多人認(rèn)為是“冷門”的領(lǐng)域里，也涌現(xiàn)出李四光、竺可楨、袁隆平、王力等許多作出巨大貢獻(xiàn)的專業(yè)學(xué)者。因此，考生選擇了符合自己特長的專業(yè)，在將來的學(xué)習(xí)和工作中就可以揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的才能。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”是古代軍事原則，我認(rèn)為，它也可用于選報(bào)志愿。知己，除考分外，還要包括性格、興趣;知彼，除學(xué)校錄取線外，還包括學(xué)校的真實(shí)就業(yè)狀況、擬報(bào)專業(yè)內(nèi)容和對口職業(yè)。了解“己”、“彼”情況是要下點(diǎn)工夫的，考生和家長需要多搜集一點(diǎn)資料，多拜訪一些知情者，多請教一些專家。

需要提醒考生、家長的是，專業(yè)并非越新、越熱就越好，越是名牌大學(xué)傳統(tǒng)專業(yè)越多，所以挑選專業(yè)還要考慮該校此專業(yè)的師資力量、辦學(xué)條件、專業(yè)特色等。準(zhǔn)備將來考研究生繼續(xù)深造的學(xué)子更要挑選學(xué)術(shù)氣氛濃的專業(yè)。

我認(rèn)為，考生和家長在選擇專業(yè)時(shí)，要擇己所愛，擇己所長，擇己所利，擇世所需。每個(gè)學(xué)校五個(gè)專業(yè)的填報(bào)順序很重要，我認(rèn)為應(yīng)該把考生最想學(xué)的專業(yè)放在第一，以此類推，但為確保錄取，第四、五專業(yè)可填報(bào)冷門專業(yè)。

當(dāng)然，是選學(xué)校為重點(diǎn)，還是選專業(yè)為重點(diǎn)，歷來是考生和家長填報(bào)志愿的兩種思路。這本身沒有誰對誰錯，關(guān)鍵要尊重考生本人的意見。(作者：豐臺區(qū)高招辦主任張峰)

相關(guān)鏈接 就業(yè)前景看好的10大類專業(yè)

根據(jù)去年我國出臺的汽車、鋼鐵、紡織、裝備*、船舶、電子信息、輕工業(yè)、石化、有色金屬和物流10大產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃分析看，未來幾年這些產(chǎn)業(yè)所涉及的專業(yè)就業(yè)前景較好。

汽車服務(wù)人才：包括汽車研發(fā)人才、汽車營銷人才、維修人才、管理人才等。

相關(guān)專業(yè)：車輛工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程、熱能與動力工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等。

民航業(yè)人才：伴隨著我國民航事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國民航人才的需求規(guī)模也同步擴(kuò)大，飛行員、空勤人員、航空運(yùn)輸安全管理人員以及維修專業(yè)人才最為吃緊。

裝備*業(yè)需要機(jī)電一體化復(fù)合型人才：裝備*業(yè)被認(rèn)為是國家工業(yè)化的“發(fā)動機(jī)”，或稱為“工業(yè)之母”，涉及工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。由于微電子高新技術(shù)迅速發(fā)展，工業(yè)自動化程度大幅度提高。機(jī)電一體化已是當(dāng)今世界及未來機(jī)械工業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品發(fā)展的主要趨向，也是我國機(jī)械工業(yè)發(fā)展的必由之路。

相關(guān)專業(yè)：機(jī)電一體化等。

材料類研發(fā)人才成為焦點(diǎn)：“十一五”期間，國家產(chǎn)業(yè)政策明顯向以新材料產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)領(lǐng)域傾斜，這對新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展無疑將產(chǎn)生重要的推動作用。同時(shí)，國內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對新材料的需求不斷擴(kuò)大。在此背景下，研發(fā)此類新型材料的人才自然成為企業(yè)關(guān)注焦點(diǎn)。

相關(guān)專業(yè)：高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程、再生資源科學(xué)與技術(shù)、稀土工程等。

管理類：加入WTO和奧運(yùn)會的成功舉辦，直接帶動我國對外經(jīng)貿(mào)的大發(fā)展，管理類專業(yè)人才社會需求大增將指日可待。盡管管理專業(yè)的學(xué)生剛畢業(yè)的時(shí)候可能做的并不是管理的工作，但是過幾年之后，有管理專業(yè)背景的人將會成為搶手貨。MBA仍將是企業(yè)爭奪的對象之一。

相關(guān)專業(yè)：工商管理類、人力資源管理、工程管理等。

環(huán)境能源類

環(huán)保產(chǎn)業(yè)被稱為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。目前，我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)面臨嚴(yán)重人才不足，現(xiàn)有的環(huán)保技術(shù)人才難以適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。同時(shí)，開發(fā)利用可再生能源也成為世界能源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，*的政策支持、社會的認(rèn)可以及中國豐富的可再生資源，使得我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景十分廣闊。

相關(guān)專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、資源環(huán)境與科學(xué)等。

現(xiàn)代醫(yī)藥類：面對日趨直接而激烈的國際化市場競爭，我國發(fā)展現(xiàn)代中藥及生物醫(yī)藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)已是勢在必行。特別是現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)已成為我國一項(xiàng)具有較強(qiáng)發(fā)展優(yōu)勢和廣闊市場前景的潛在戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。

相關(guān)專業(yè)：藥物制劑、制藥工程、生物醫(yī)學(xué)工程、中藥學(xué)等。

生物技術(shù)類：21世紀(jì)是生物的世紀(jì)，生物科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來是必然趨勢。生物科研人才近年來一直是國際人才競爭的焦點(diǎn)之一。我國目前無論是生物技術(shù)的研究人員，還是生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)的人才，都存在嚴(yán)重不足。有關(guān)專家預(yù)計(jì)，隨著基因技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，這類高技術(shù)專業(yè)人才的缺口會越來越大。

相關(guān)專業(yè)：生物技術(shù)、生物工程、生物資源科學(xué)等。

電子信息類：電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才非常短缺。此外，電子商務(wù)和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。

相關(guān)專業(yè)：電子信息工程、通信工程、信息對抗技術(shù)、信息工程、信息與計(jì)算科學(xué)、軟件工程等。

物流類：隨著我國在公路貨運(yùn)、倉儲、海上運(yùn)輸、船舶代理等方面進(jìn)一步開放市場，相關(guān)行業(yè)和企業(yè)與國外物流企業(yè)將開展全面合作，這意味著我國的現(xiàn)代物流將進(jìn)入快速增長、全面發(fā)展的新時(shí)期。物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一。

相關(guān)專業(yè)：物流管理、現(xiàn)代物流等。

東北林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的網(wǎng)頁怎么進(jìn)不去了

從網(wǎng)絡(luò)搜索安全教育網(wǎng)，然后從第一個(gè)鏈接進(jìn)，不要直接輸入網(wǎng)址

西南林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育基地是屬于什么性質(zhì)的學(xué)校是不是自考

您的成績高于2010年河南本科二批（理科）錄取控制分?jǐn)?shù)線3分。系統(tǒng)根據(jù)高校往版年錄取分權(quán)數(shù)線及各省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，結(jié)合您的成績?yōu)槟扑]如下高校：按推薦高校所在地查:
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北京林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院怎么樣

問這個(gè)問題之前，你首先得知道，繼續(xù)教育學(xué)院是成人學(xué)院，屬于成人教育系列的
師資等各方面肯定不如統(tǒng)招院系
如果你讀成教，或者高教自考 肯定是在繼續(xù)學(xué)院上課

東北林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 *多少

東北林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
地址：哈爾濱和興路51號 郵編：150040
招生辦公室聯(lián)系*：82192396

北京林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的辦學(xué)特色

學(xué)院堅(jiān)持教育教學(xué)來改自革，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高辦學(xué)層次。培養(yǎng)方式已由單一的函授教育發(fā)展到擁有函授、業(yè)余、全日制脫產(chǎn)教育、高等教育自學(xué)考試等多種教育辦學(xué)形式，包括?？粕究?、高中起點(diǎn)本科、高中起點(diǎn)專科在內(nèi)的多種培養(yǎng)層次。學(xué)院還承擔(dān)著國家林業(yè)局自學(xué)考試管理中心林業(yè)行業(yè)自學(xué)考試、國家林業(yè)局干部崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、工人考核培訓(xùn)和外派勞務(wù)培訓(xùn)等任務(wù)，并開展了社會力量辦學(xué)。
學(xué)院堅(jiān)持“規(guī)模、質(zhì)量、特色、效益”八字方針，以學(xué)校為依托，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，積極調(diào)整辦學(xué)層次與結(jié)構(gòu)，努力適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求。官網(wǎng)資料顯示，學(xué)院學(xué)生近萬人，招生專業(yè)近60個(gè)，除林學(xué)、園林、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等特色傳統(tǒng)專業(yè)外，還根據(jù)市場需求先后開設(shè)了工商管理、國際貿(mào)易、物業(yè)管理、市場營銷、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動畫、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境工程、食品科學(xué)與工程、應(yīng)用心理學(xué)、人力資源管理、建筑工程技術(shù)和工程監(jiān)理等專業(yè)，為行業(yè)和社會培養(yǎng)了眾多基層技術(shù)骨干人才。

東北林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育系統(tǒng) 2014年專業(yè)科目作業(yè) 林學(xué)專業(yè) 中級晉升高級職稱

你到底想問什么呀！

東北林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

滕春波， 女，1970年生，教授，博士生導(dǎo)師。分別于年和1995年在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)獲得學(xué)士和碩士學(xué)位。1995-2000年在中國水產(chǎn)科學(xué)院黑龍江水產(chǎn)研究所工作。2000-2003年在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院組織胚胎學(xué)專業(yè)攻讀博士學(xué)位。2003-2005年在北京大學(xué)生命學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)與遺傳系做博士后。2005年作為高層次人才被東北林業(yè)大學(xué)生命科學(xué)院引進(jìn)到發(fā)育生物學(xué)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和科研工作。目前科研方向?yàn)橐认俑杉?xì)胞離體增殖分化研究、胰腺損傷再生機(jī)制研究和胰腺發(fā)育的分子機(jī)制研究。主持國家自然基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)、東北林業(yè)大學(xué)科研啟動項(xiàng)目1項(xiàng)、博士后落戶黑龍江科研啟動項(xiàng)目1項(xiàng)、中國博士后基金1項(xiàng)，參加‘863’項(xiàng)目、國家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等課題多項(xiàng)。發(fā)表科研論文20余篇，其中SCI文章7篇，出版書籍兩部。

近五年研究課題：

1．小鼠胰腺中LRCs 的自我更新能力和多向分化潛能研究，國家自然基金面上項(xiàng)目，2007.1-2009.12， 主持

2．小鼠胰腺干/祖細(xì)胞及其標(biāo)志性分子的鑒定研究，東北林業(yè)大學(xué)高層次引進(jìn)人才啟動基金，2005.6-2010.12 ，主持

3．胰腺干/祖細(xì)胞及其標(biāo)志性分子的鑒定研究 博士后研究人員落戶黑龍江科研啟動基金，2005.12-2007.12，主持

4．小鼠胰腺干細(xì)胞的鑒定研究 中國博士后基金，2004.6-2005.6 主持

5．一種新基因P55與小鼠胚胎著床和褪膜化的關(guān)系，國家自然基金面上項(xiàng)目，2005.1-2007.12，參加

6．小鼠胚胎著床特異性基因的篩選、克隆及功能分析，國家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目，2004.1-2007.12，參加

7．前列腺素E合成酶基因與小鼠胚胎著床和褪膜化的關(guān)系，國家自然基金面上項(xiàng)目， 2003.1-2005.12，參加

8．basigin基因與小鼠胚胎著床及黃體形成和退化的關(guān)系，國家自然基金面上項(xiàng)目， 2002.1-2004.12，參加

近五年發(fā)表文章：

1. Teng CB, Guo YS, Zhang H, Zhang H, Ding MX and Deng HK. Identification and characterization of LRCs in mouse pancreas. Differentiation. 2007, 75(8):702-12. （SCI）

2. Lian GW, Wang CY, Teng CB, et al. Failure of hepatocyte marker-expressing hematopoietic progenitor cells to efficiently convert into hepatocytes in vitro. Exp Hematol. 2006, 34(3):348-58. （SCI）

3. Teng CB, Diao HL, Ma H, Cong J, Yu H, Ma XH, Xu LB and Yang ZM. Signal transcer and activator of transcription 3 (Stat3) expression and activation in rat uterus ring early pregnancy. Reproction. 2004 Aug;128(2):197-205（SCI）

4. Teng CB, Diao HL, Ma XH, Xu LB, Yang ZM. Differential expression and activation of Stat3 ring mouse embryo implantation and decialization. Mol Reprod Dev. 2004 Sep;69(1):1-10. （SCI）

5. Sun T, Li SJ, Diao HL, Teng CB, Wang HB, Yang ZM. Cyclooxygenases and prostaglandin E synthases in

北京林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的介紹

北京林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（原成人教育學(xué)院）于1991年3月，在學(xué)校原函授部、干訓(xùn)部的基礎(chǔ)上合并而成立。

求南京林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院咨詢*！

可能。。。。沒這部門了吧。。。??
我所知南林大廈里面已經(jīng)沒有了 不知道是不是搬走了

已經(jīng)登錄北京林業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺怎么進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)

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專升本

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