『壹』 全國有多少高校開設(shè)焊接及自動化專業(yè)
開設(shè)院校
安徽：
安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
陜西：
西安技師學(xué)院、
陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、
咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
河南 ：
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、
河南機電高等?？茖W(xué)校 、
洛陽理工學(xué)院、
新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
信陽涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
河北 ：
防災(zāi)科技學(xué)院、
保定市華勘技工學(xué)校、
承德石油高等?？茖W(xué)校、
河北建筑工程學(xué)院、
河北科技學(xué)院
湖北 ：
隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣西 ：
廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
山東：
德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
棗莊科技職業(yè)學(xué)院
天津 ：
天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四川 ：四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 （擁有 國家級精品課程：典型焊接接頭電弧焊實作。省級精品課程：焊接結(jié)構(gòu)*工藝及實施）。
黑龍江省 ：
哈爾濱工程大學(xué) 、
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、
黑龍江職業(yè)學(xué)院
江蘇：
常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇省無錫市交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
湖南：
湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、
湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
貴州：
貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣東：
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
教育部陽光高考網(wǎng)站公布了2010年中國大學(xué)“紅黃綠牌”專業(yè)名單，希望能對高考考生的志愿填報有所幫助。
教育部門表示，該專業(yè)名單是根據(jù)麥可思對全國畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查得出的。由于失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，本科和高職各有10個專業(yè)被亮“紅牌”，被亮“黃牌”的專業(yè)分別為8個和5個?！凹t牌”專業(yè)主要是指失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)中綜合考慮的前幾個專業(yè)，屬于高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)?！包S牌”專業(yè)是指除紅牌專業(yè)外，失業(yè)量也較大，就業(yè)率也持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)?！熬G牌”專業(yè)是指薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。
該專業(yè)屬于被亮“綠牌”的高職專業(yè)。
『貳』 哈理工的材料成型機控制工程
哈理工的材料成型機控制工程，
本專業(yè)創(chuàng)辦于1990年
當(dāng)時全稱為熱加工專業(yè)，實際只以焊接為主。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，于2000年籌建了模具新方向。
2001 年更名為材料成型與控制工程專業(yè)，目前主要有焊接和模具兩個主要方向，微連接及電子封裝方向正在籌備中，自2005年已經(jīng)開設(shè)了此方向的選修課。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，專業(yè)積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了完整的教學(xué)科研管理體系?，F(xiàn)有教師20人，教授8人，博導(dǎo)2人，碩士生導(dǎo)師11人。專業(yè)目前在校本科生人數(shù)為516人，碩士研究生人數(shù)為48人,博士生11人。其辦學(xué)條件、教學(xué)科研質(zhì)量及學(xué)生管理水平等方面在省屬院校中居領(lǐng)先地位，專業(yè)在國內(nèi)148（129）個同類專業(yè)中排名61（24）位。專業(yè)的錄取分數(shù)在省屬同類院校中排名第一，在學(xué)校54個專業(yè)中排名15位左右。畢業(yè)生的一次就業(yè)率在校內(nèi)名列前茅。
專業(yè)方向與特色：本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力及計算機應(yīng)用能力，注重用IT技術(shù)改造傳統(tǒng)專業(yè)，形成了以精密焊接工藝及設(shè)備、塑性成形及模具設(shè)計*、微電子裝聯(lián)技術(shù)為特色的專業(yè)方向。本專業(yè)的焊接和模具兩個方向均是目前市場緊缺專業(yè)。學(xué)生的知識面廣博、適應(yīng)能力和就業(yè)競爭力強，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上。
專業(yè)帶頭人：孫鳳蓮教授是
哈爾濱理工大學(xué)材料加工工程學(xué)科帶頭人，精密焊接及微連接研究室負責(zé)人，材料科學(xué)與工程學(xué)院院長，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會決策咨詢專家；中國焊接學(xué)會理事；中國體視學(xué)會材料學(xué)分會副理事長；
哈爾濱工業(yè)大學(xué) *** 教授；黑龍江省科技經(jīng)濟顧問委員會委員。《焊接學(xué)報》，《哈爾濱理工大學(xué)學(xué)報》雜志編委。在科研和教學(xué)方面都取得了突出的成就，在本領(lǐng)域中享有一定的聲譽。博士生導(dǎo)師于彥東教授是黑龍江省新材料產(chǎn)業(yè)專家委員會專家，在科研和教學(xué)方面取得了突出的成績。
專業(yè)建設(shè)突出成果：近5年來，專業(yè)依據(jù)國家教育部質(zhì)量工程文件的指導(dǎo)思想，針對材料成型與控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃和課程體系建設(shè)，在師資培養(yǎng)、教學(xué)研究及方法改革、教材編寫、實驗教學(xué)建設(shè)、專業(yè)管理制度以及學(xué)科建設(shè)等方面取得了突出的成績。專業(yè)獲得國家精品教材獎、省教學(xué)成果獎等各級教學(xué)成果獎8項，出版“十一五”國家規(guī)劃等高水平教材12部，獲得一門省級精品課程，兩門校級精品課，承擔(dān)教學(xué)研究課題18項，科學(xué)研究課題近40項，發(fā)表論文180余篇，其中EI檢索113篇，SCI檢索22篇。專業(yè)目前擁有材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，材料加工工程碩士學(xué)位授予權(quán)，高校教師材料學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)。擁有材料研究與應(yīng)用省高校重點實驗室，鎂鋁合金材料省重點實驗室。隸屬裝備*業(yè)重點學(xué)科群。
專業(yè)取得的標(biāo)志性成果如下：
2006年“裝備*業(yè)”（共建）省重點學(xué)科群；
2006年“材料物理化學(xué)”省重點學(xué)科；
2006年“鎂鋁合金材料”（校企共建）省重點實驗室；
2007年，材料成型與控制工程專業(yè)獲黑龍江省重點專業(yè)。
2007年獲“材料科學(xué)與工程”博士后科研工作流動站；
2009年獲“材料學(xué)”省級重點學(xué)科帶頭人梯隊評估優(yōu)秀；
2010年獲材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士授予權(quán)；
2010年獲黑龍江省材料科學(xué)與工程“高水平大學(xué)”特色優(yōu)勢學(xué)科；
『叁』 渤海船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣
渤海船舶職業(yè)學(xué)院原隸屬于中國船舶工業(yè)總公司，是我國北方唯一一所以培養(yǎng)船舶工業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才為主、 國有公辦、省市共建、面向全國招生的全日制國家骨干高等職業(yè)學(xué)院。
學(xué)院堅持“依托船舶、服務(wù)地方”的辦學(xué)定位，堅持“突出特色、提高質(zhì)量、改革創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅持“厚德篤學(xué)，知行合一”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)“綜合素質(zhì)高、實踐能力強、成長能力好”的優(yōu)秀人才。2008年，學(xué)院被遼寧省教育廳確定為省首批示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。2010年，學(xué)院被教育部、財政部確定為國家骨干高職院校立項建設(shè)單位。
學(xué)院開設(shè)了船舶工程技術(shù)等43個專業(yè)及專業(yè)方向，其中船舶工程技術(shù)、船舶動力裝置技術(shù)、船舶電氣技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化五個專業(yè)群，均屬國家重點支持的產(chǎn)業(yè)集群范圍。船舶CAD/CAM為國家精品課程，船舶輔機、船舶柴油機、模擬電子技術(shù)、焊接結(jié)構(gòu)、數(shù)控編程與加工等10門課程為遼寧省精品課程。學(xué)院現(xiàn)有各類實驗室、實訓(xùn)中心80個，擁有國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地、國家級數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、國家級電工電子及自動化實訓(xùn)基地。學(xué)院積極開展國際交流與合作，與韓國巨濟大學(xué)等院校建立了友好學(xué)校，開展了“校校企”合作辦學(xué)。
學(xué)院結(jié)合國家骨干校建設(shè)構(gòu)建了“課程教育、實踐育人、學(xué)生活動、陣地育人、師資隊伍、典型評樹、職業(yè)素質(zhì)拓展、考核評價”等為一體的職業(yè)素質(zhì)教育體系；深入開展船院大講堂、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、社會實踐與志愿服務(wù)、職業(yè)技能大賽、學(xué)生標(biāo)兵評比等活動；成立了50余個學(xué)生社團；建立了10余個社會實踐與愛國主義教育基地。
學(xué)院不斷開發(fā)就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道，形成了以船舶行業(yè)為特色、多行業(yè)并舉、全國沿海沿江地區(qū)就業(yè)的新格局，打造了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好、就業(yè)率高的船院品牌。學(xué)院與中國船舶重工集團、中國船舶工業(yè)集團、大連船舶重工（集團）有限公司、渤海船舶重工有限責(zé)任公司、沈陽機床股份有限公司、中航工業(yè)沈陽飛機工業(yè)（集團）有限公司等船舶、機械、電子、冶金行業(yè)300多家企事業(yè)單位長期合作，建立了120余個畢業(yè)生就業(yè)基地。 歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率達95%以上。
『肆』 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)條件
根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校有教職員工940余人，專任教師中教授、副教授200余名，有國家級教學(xué)名師1人，四川省教學(xué)名師4人，德陽市模范教師1人，四川省先進工作者1人，省級教學(xué)團隊4個，聘有數(shù)十名中國國內(nèi)外教授、專家為客座教授，建立有600余人的“企業(yè) *** 教師人才庫”。 教學(xué)團隊序號團隊名稱負責(zé)人獲批年份級別1材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊丁建生2008年省級2焊接專業(yè)教學(xué)團隊楊躍2008年3數(shù)控專業(yè)教學(xué)團隊 陳洪濤 2007年 4電氣自動化教學(xué)團隊羅光偉2013年四川省先進工作者（1人）：周萍
德陽市模范教師（1人）：羅光偉
國家級教學(xué)名師（1人）：武友德
四川省教學(xué)名師（4人）：楊躍、郭杰、王澤忠、陳洪濤 根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校有國家級教改試點專業(yè)1個，國家示范性專業(yè)8個，中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)3個，省級教改試點專業(yè)2個，省級精品專業(yè)3個，地方財政支持的重點建設(shè)專業(yè)1個，省級重點示范專業(yè)1個，國家級精品課程7門，省級精品課程19門，省級精品資源共享課3門；該校有4個國家級職教實訓(xùn)基地。
國家級職教實訓(xùn)基地（4個）：四川省裝備*業(yè)產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新中心、數(shù)控技術(shù)中心、電氣技術(shù)中心和焊接技術(shù)中心
國家級教改試點專業(yè)（1個）：數(shù)控技術(shù)
國家精品專業(yè)（1個）：數(shù)控技術(shù)
國家示范性專業(yè)（8個）：電氣自動化技術(shù)、汽車整形技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車檢測與維修技術(shù)、冶金技術(shù)、材料成型與控制、金屬材料與熱處理技術(shù)、理化測試及質(zhì)檢技術(shù)
中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)（3個）：數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、模具設(shè)計與*
省級教改試點專業(yè)（2個）：電氣工程自動化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化
省級精品專業(yè)（3個）：焊接技術(shù)及自動化、電氣自動化技術(shù)、市場營銷
地方財政支持的重點建設(shè)專業(yè)（1個）：旅游管理
省級重點示范專業(yè)（1個）：市場營銷（汽車營銷方向） 精品課程 國家級精品課程（7門）：數(shù)控車削加工及質(zhì)量保證、典型焊接接頭焊條電弧焊實作、PLC控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試、零件幾何量檢測、住宅室內(nèi)設(shè)計、零件計算機輔助編程與*
省級精品課程（19門）：高等數(shù)學(xué)、數(shù)控加工工藝、電子技術(shù)基礎(chǔ)、單片機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微機組裝與維護、電工基礎(chǔ)、市場營銷學(xué)、焊接結(jié)構(gòu)*工藝及實施、低壓電器控制線路設(shè)計、安裝與調(diào)試、公共體育、裝飾施工技術(shù)與質(zhì)量檢測、電子線路設(shè)計與仿真、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、機床數(shù)控改造、設(shè)計素描、鑄造工藝CAE技術(shù)、CAD/CAM技術(shù) 教學(xué)成果 該校2004年被教育部確定為“國家緊缺人才培訓(xùn)基地”，2005年被教育部、財政部確定為中央財政重點支持的“國家綜合性職業(yè)教育實訓(xùn)大基地”，2006年獲“國家技能人才培育突出貢獻獎”。
國家級教學(xué)成果一等獎：*類高職人才培養(yǎng)模式
省級教學(xué)成果二等獎：基于“1221”模式的“工學(xué)結(jié)合的高職焊接技術(shù)及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐” 學(xué)生獲獎 截止2006年，該校學(xué)生先后獲得了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國二等獎，全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽全國三等獎，第一屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽西南賽區(qū)一等獎，全國三等獎；在2004年六部委組織的全國首屆數(shù)控技能大賽四川選拔賽中，該校學(xué)生獲三個比賽項目的前一、二名，并參加了全國首屆數(shù)控技能大賽決賽，獲數(shù)控人才培養(yǎng)“突出貢獻獎”；2006年六部委組織的全國第二屆數(shù)控技能大賽總決賽中該校學(xué)生曾曉明獲全國第五名。 學(xué)院獲獎 根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校先后獲得全國職業(yè)教育先進單位、四川省文明單位、四川省普通高校就業(yè)先進單位、四川省“十五”高校教師隊伍建設(shè)先進單位、四川省普通高校園林式校園等稱號。 科學(xué)*，求實創(chuàng)新
“科學(xué)*”寓意該校師生堅持實事求是的原則，尊重事物的客觀發(fā)展?！扒髮崱笔窃撔熒钪匾?、最鮮明的特點――基礎(chǔ)扎實、工作務(wù)實、為人樸實、作風(fēng)踏實；“創(chuàng)新”對于發(fā)展和壯大中的四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說彌足珍貴，不可或缺。 學(xué)院以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育運動節(jié)和周末文化廣場為重點，開展了一系列文化、體育和科技活動，形成了“三節(jié)一廣場”素質(zhì)教育品牌。以及“廉政文化月”、“5?25”和“11?25”心理健康活動月年年舉辦，“我與改革開放”、“五十華誕展風(fēng)采”、“創(chuàng)先爭優(yōu)做貢獻”等主題活動先后舉辦，而每月的形勢報告會、人文系列講座等，提升了校園文化的深度、廣度。
『伍』 焊接技術(shù)及自動化專業(yè)的開設(shè)院校
開設(shè)院校及發(fā)展前景
安徽：安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
陜西：西內(nèi)安技師學(xué)院 陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)容院 咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
河南 ：河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、河南機電高等專科學(xué)校 、洛陽理工學(xué)院、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、信陽涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
河北 ：防災(zāi)科技學(xué)院保定市華勘技工學(xué)校 承德石油高等?？茖W(xué)校 河北建筑工程學(xué)院 河北科技學(xué)院
湖北 ：隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教育部高職綠牌專業(yè)
廣西 ：廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
山東：德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 棗莊科技職業(yè)學(xué)院
天津 ：天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四川 ：四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教育部高職綠牌專業(yè)；四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 （擁有 國家級精品課程：典型焊接接頭電弧焊實作。省級精品課程：焊接結(jié)構(gòu)*工藝及實施。
黑龍江省 ： 哈爾濱工程大學(xué) 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黑龍江職業(yè)學(xué)院
江蘇：常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇省無錫市交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
湖南：湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
貴州：貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣東：中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
『陸』 安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模
截至2014年，該校有教職工537人，“雙師素質(zhì)”教師占專業(yè)教師比例90%以上。其中，享受國務(wù)院特殊津貼1人，全國優(yōu)秀教師1人，全省優(yōu)秀教師3人，安徽省高校教學(xué)名師4人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人，全國機械職業(yè)教育行指委委員11人、安徽省“皖江學(xué)者”教授1人，省級專業(yè)帶頭人12名，省級教壇新秀4人，院級教學(xué)名師14人，院級專業(yè)帶頭人26人，院級教壇新秀49人，中青年骨干教師70人。外聘上百名行業(yè)、企業(yè)高級技術(shù)專家和能工巧匠作為 *** 教師。
安徽省高校教學(xué)名師
魏平、張國政、湯德榮 、張濤
皖江學(xué)者
王小平 截至2014年，該校有國家骨干建設(shè)專業(yè)3個、全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)2個、中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)2個、省級示范專業(yè)5個、省級特色專業(yè)8個、省級綜合改革試點專業(yè)5個、省級教改示范專業(yè)1個。國家級實訓(xùn)基地一個、省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)1個、省級示范實驗實訓(xùn)中心2個、省級開放性實驗實訓(xùn)基地1個、省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地1個、科技園1個、省級精品課程6門，省級教學(xué)團隊3個，。
國家骨干建設(shè)專業(yè)
機械設(shè)計與*、焊接技術(shù)及自動化、數(shù)控技術(shù)
中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)
應(yīng)用電子技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)
省級教改示范專業(yè)
電氣自動化技術(shù)
省級示范專業(yè)
機械設(shè)計與*、焊接技術(shù)及自動化、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)
省級特色專業(yè)
焊接技術(shù)及自動化、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護、汽車檢測與維修技術(shù)
國家級實訓(xùn)基地
數(shù)控實訓(xùn)基地
省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)
數(shù)控技術(shù)類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
省級示范實驗實訓(xùn)中心：
模具實訓(xùn)中心、電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)中心
省級開放性實驗實訓(xùn)基地
焊接開放性實訓(xùn)基地
省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地
省AA級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地
科技園
蕪湖市弋江機電科技園
省級精品課程
數(shù)控機床故障診斷與維修馬進中（王曉峰）、工藝裝備三維設(shè)計與*（徐春林）、電機維修技術(shù)實訓(xùn)（武昌駿）、焊接質(zhì)量控制與檢驗（顧偉、王小平）、模具*技術(shù)（楊善義）、機械設(shè)計與應(yīng)用（楊善義） ；
省級教學(xué)團隊
模具設(shè)計與*專業(yè)教學(xué)團隊（元四華）、數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊（馬進中）、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊（武昌駿） 國內(nèi)交流
學(xué)院創(chuàng)新校企合作辦學(xué)體制機制，在 *** 的推動下，與行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校等89家單位成立了校企合作辦學(xué)理事會；與中興通訊、奇瑞汽車有限公司、江淮汽車、三一重工、合力叉車股份有限公司、廣東美的集團（蕪湖）制冷設(shè)備有限公司、東方激光、等企業(yè)先后組建50多個特色“訂單班”，參加學(xué)生達4000多人。與蕪湖市江城汽車修配服務(wù)中心等企業(yè)合作共建 “校中廠”，與安徽金鼎鍋爐股份有限公司等企業(yè)共建12個“廠中校”；形成了政行企校相互依存、互惠共贏的辦學(xué)新格局。
國際交流
學(xué)院堅持開放辦學(xué)，深化教育國際交流，與韓國圓光大學(xué)、加拿大圣勞倫斯學(xué)院、葡萄牙波爾圖高等工程學(xué)院、美國、新加坡、臺灣、香港等國家和地區(qū)知名院校合作開展人才培養(yǎng)、師資培養(yǎng)和學(xué)術(shù)科研交流。 一、?；盏念伾捎么砦拿?、奮進、 *** 的紅色，以安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校名中機電”二字首字母作為造型元素，用抽象的圖像語言描述了學(xué)院是一所以工科為主、特色鮮明的高等職業(yè)院校；
二、緊緊相連的簡約字母，蘊涵著團結(jié)合作、銳意進取、開拓創(chuàng)新的學(xué)院精神；它的字形呈現(xiàn)開放姿態(tài)，昭示著安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開放式辦學(xué)、跨越式發(fā)展的時代特征；
三、圖中1935勾勒歲月流轉(zhuǎn)的痕跡，表示安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)歷史悠久。外線采用富有層次的雙線環(huán)繞，象征著全院上下精誠團結(jié)，奮發(fā)向上。 修德、練技、立業(yè)、報國
修德――修養(yǎng)品行，彰顯美德。
練技――獲取知識，增長本領(lǐng)。
立業(yè)――建功立業(yè)，崇文尚禮。
報國――精忠報國，鞠躬盡瘁。
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