今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了北京師范大學(xué)5名教師榮獲2022年度北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng) 獲批國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體項(xiàng)目,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
近日,北京市教育委員會(huì)公布2022年度北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,北師大5位候選教師當(dāng)選。其中,文學(xué)院教授馬東瑤、*管理學(xué)院教授王洛忠、歷史學(xué)院教授張?jiān)?、統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授金蛟榮獲第十八屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng),體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院副教授胡惕榮獲第六屆北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師獎(jiǎng)。
北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)是貫徹落實(shí)全國(guó)、北京市教育大會(huì)精神,發(fā)揮教學(xué)名師的示范榜樣作用,深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展的一項(xiàng)重要表彰工作。旨在表彰師德師風(fēng)高尚、長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)一線,教學(xué)水平與教改成效、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研水平與學(xué)術(shù)支撐教學(xué)方面有突出成績(jī)的優(yōu)秀教師。
截至目前,北師大共有73位教師當(dāng)選北京市高等學(xué)校教學(xué)名師,6位教師當(dāng)選北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師。這些教學(xué)名師積極投入教學(xué)一線,在學(xué)校人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮著重要的作用。
近日,國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)公布了2022年集中受理項(xiàng)目獲批名單。由北師大環(huán)境學(xué)院沈珍瑤教授牽頭的“流域水環(huán)境與生態(tài)水利“創(chuàng)新研究群體項(xiàng)目喜獲資助,項(xiàng)目直接經(jīng)費(fèi)1000萬(wàn)元。 這是環(huán)境學(xué)院自2011年獲批“流域水環(huán)境、水生態(tài)與綜合管理”創(chuàng)新研究群體項(xiàng)目后又一次獲得該類(lèi)型項(xiàng)目資助,體現(xiàn)了學(xué)校在相關(guān)學(xué)科的豐厚積淀。
當(dāng)前長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、黃河生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展上升為國(guó)家戰(zhàn)略。該創(chuàng)新群體始終聚焦“流域水環(huán)境過(guò)程機(jī)理與多維安全調(diào)控”這一關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題,在農(nóng)業(yè)非點(diǎn)源污染過(guò)程、城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)特征、河湖生態(tài)環(huán)境響應(yīng)、流域系統(tǒng)*預(yù)測(cè)與調(diào)控等方面開(kāi)展了長(zhǎng)期攻關(guān),并取得了系列原始創(chuàng)新和重要突破。未來(lái)群體擬緊密?chē)@流域水污染、洪澇、生態(tài)退化導(dǎo)致的復(fù)合生態(tài)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的共性科學(xué)與技術(shù)難題,開(kāi)展國(guó)家流域高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新研究,培養(yǎng)和造就服務(wù)國(guó)家重大需求、具有行業(yè)優(yōu)勢(shì)特色的創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)。
創(chuàng)新群體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)沈珍瑤教授,主要成員有黃國(guó)和教授、李永平教授、歐陽(yáng)威教授、易雨君教授、陳磊教授。群體匯聚了國(guó)家杰出青年基金獲得者、教育部長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家優(yōu)秀青年基金獲得者、青年長(zhǎng)江學(xué)者、青年拔尖人才等一批中青年優(yōu)秀人才。
近年來(lái),學(xué)校高度重視科研能力的提升和發(fā)展,通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新科研管理機(jī)制體制,加強(qiáng)有組織科研,多措并舉不斷激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力。堅(jiān)持“四個(gè)面向”,引導(dǎo)全校教師圍繞國(guó)家重大需求開(kāi)展原始創(chuàng)新。該創(chuàng)新群體項(xiàng)目的立項(xiàng),對(duì)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)有組織科研,推進(jìn)“雙一流”建設(shè),積極服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著重要引領(lǐng)和支撐作用。
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