保定排名多少進一本院校 保定學院是一本還是二本

保定學院是二本。

保定學院是二本大學，該校是經教育部批準建立的全日制普通本科院校。學校前身是始建于1904年的保定初級師范學堂，1910年改稱直隸第二初級師范學堂，1928年隨省易名為河北省立第二師范學校，2007年升格為本科層次的普通高校，并更名為保定學院。

保定學院學生公寓是六人間，住宿費一年800。也有八人間，住宿費好像也會便宜。兩張上下鋪，兩個上床下桌。有陽臺沒有獨立衛(wèi)生間。是個不錯的學校，保定是河北省教育文化的代表，保院是保定的幾所代表性學校之一，很不錯的。歷史悠久，教學質量高，硬件設施好。就業(yè)前景好不好看的不是學校，專業(yè)是一方面，能力是另一方面。

收費是國家統(tǒng)一的，本科和師范三千五，非師范五千。保定學院和其他同類的學校來比較一下的話，還算是不錯的。我是保定學院滴。學校很大，也挺漂亮的。是省級的園林單位呦，所以環(huán)境是沒得說的。但是大學主要還是學習吧，硬件方面也還可以，今年新?lián)Q的機房的機子。很給力呦。還有圖書館也是很不錯滴，旁邊河大工商學院的經常來蹭的。

想要報考的學生要努力哦！

河北省有哪些公辦大學、民辦大學、獨立學院，排名如何，往年錄取分數線怎么樣，這些問題是高三學子和家長在填報志愿時普遍關心的問題，我搜集整理如下，僅供參考。

寫在前面：據教育部公布的2018河北公辦大學名單，共計85所大學，其中本科37所本科大學，48所?？?。

據2017―2018中國大學綜合實力排行榜（艾瑞深校友會版）顯示，本科公辦綜合實力前三甲分別是：燕山大學（全國排名84）、河北大學（全國排名102）、河北工業(yè)大學（全國排名149）。具體排名如下： 燕山大學2017年各省錄取分數線： 河北大學2017年各省錄取分數線： 據2017―2018中國民辦大學排行榜（艾瑞深校友會版）顯示，河北科技學院位居河北民辦大學榜首，具體排名如下：

錄取分數線每年都在變化，可在百度到，我就不一一列了。其實主要是看你的分數在河北省省內排名多少確定。

河北省比較牛逼的大學：

1、華電（211、985優(yōu)勢平臺保定校區(qū)）和東秦（承接東北大學211，985子項目，位于秦皇島，東北大學的分校）?；旧咸釞n線都在河北省位次10000名左右。華電的畢業(yè)證有保定校區(qū)的字樣，東秦會有分校的字樣。

2、河北工業(yè)大學（211大學，天津），燕山大學（1978年全國重點大學，秦皇島），河北大學（z14一省一校，保定）。提檔線依次是20000名，25000名，30000名左右。值得一提的是，河工大和燕大近幾年沒什么發(fā)展，而且有后退的現(xiàn)象，不過河工大當初也是照顧性的211，燕大沒評211，這么多年來維持現(xiàn)狀也是很不容易的，河大最近幾年進步很大（再加上臨近雄安新區(qū)）

3、石家莊鐵道大學，河北師范大學。省排名30000多，都是普通一本，其中石鐵以前很牛，近幾年也沒落了。河北省好像大力培養(yǎng)

河北師范，畢竟都在省會，政策肯定要照顧到。

至于其余的什么重點學科啊，重點實驗室之類的，自己百度吧，都是官方吹吹牛，不過確實存在。

最后，提醒你，能上985211就上，當然可能面臨調劑的風險，有人會說可以轉專業(yè)，但是你能保證自己好好學習爭取到資格嗎？你能保證會不受周圍人的影響專心學習嗎？總之，還得自己慎重考慮。就這些，有疑問可以評論交流。

我以過來人的身份說一下，僅代表我個人觀點，我上的大學，不是特別有名，專業(yè)也是我們大學里面才開一年的專業(yè)，所以你考慮這兩方面我都沒有占到，也可以說我們專業(yè)的人都沒有占到。但是走向 社會 以后，我在大學基礎課對我還是非常有幫助的，所以我覺得上大學期間，基礎課也非常重要，這和那所大學和是否為重點大學，關系不是特別大。

再有就是你選了專業(yè)，最后從事的工作也不一定就是你專業(yè)領域，或者你領域內的很少一部分，所以上學的時候要好好學習。

情商在以后的工作中也比較重要，這可以在大學期間盡量去培養(yǎng)，因為大學很多來自不同省份和地域的人，很多不同文化，習俗都在這里交織，正式提高我們認知和與人相處，結交的好時刻，所以這段時間對于提高我們情商是比較好的時期

希望這些能對你有用

首先看自己的分數，能去985.211一定要先考慮學校，專業(yè)次之。985.211去不上但還是一本線內，就要考慮專業(yè)并盡可能的留在一本，如果所選的這些一本學校實在沒有自己滿意的專業(yè)，那就去二本找好的專業(yè)好的城市。二本以專業(yè)為主，學校不是特次就可。

想起一個例子。

我家一個親戚的孩子考大學，分數很不錯，當時請我?guī)椭鷪笾驹浮Ｋ孕〉男脑妇褪浅轿疫@個家族第一個上清華的“榜樣”，我仔細研究了一下他的分數，真心 很不錯，尤其是物理， 還有省級競賽的獎項，總分應該在清華的線上，但不會超出太多。 我于是建議他， 如果報清華大學的話，他可能很難進入電子、計算機這類的熱門專業(yè)，但是機械工程、水利工程什么的問題不大；如果在學校上稍微退而求其次的話，他可以上上海交大、同濟之類的學校，不論什么專業(yè)基本都能進去，除非他本人確實是對機械或水利工程這樣的專業(yè)感興趣，否則后一個選擇比較好。

他聽了我的建議，進了上海交大的通信工程專業(yè)，自己非常喜歡，學起來非常有興趣，畢業(yè)后他現(xiàn)在加州硅谷工作。

多數需要糾結優(yōu)先擇校還是重點考慮專業(yè)的人，很可能像我家親戚這個小孩一樣，分數處在一個比較尷尬的境地，往上夠一下能進一個好點的學校，但卻進不去自己感興趣的好專業(yè)，想進喜歡的專業(yè)時在學校上就得稍微委屈一下。當然清華和上海交大之間的選擇還會稍微容易一點，若是一本、二本之間似乎就要糾結得嚴重一些了，尤其目前國內就業(yè)很看本科學校的前提下。

在美國，不少很一般的學校會有很出名的專業(yè)，譬如位于 Amherst的 麻省大學（不是麻省理工學院）是一個極其一般的學校，但它的高分子專業(yè)位于世界的前幾位， 這個專業(yè)畢業(yè)的博士到 常春藤大學任教的都有，與此對比，哈佛、耶魯的高分子材料專業(yè)反而沒啥名氣。因此，在美國對這個專業(yè)感興趣的學生更有可能會選擇去麻省大學，而不是追求名校。

大學畢業(yè)一年的個人觀點：

可以選學校的情況下，一定先選學校，原因有三。

1.很現(xiàn)實的問題，很多公司招人只招985，211的，為什么？高校擴招，大學生太多了，上千份簡歷，總不能一個一個看吧，總得有篩選標準吧，學校是首當其沖的。同理，一本學校和二本學校，二本學校和三本學校，肯定會選擇前者。

2.好學校的師資力量和校友資源是不可估量的，即便你上了一個不太好的專業(yè)，也可以利用業(yè)余時間去旁聽你感興趣的課程或者通過轉專業(yè)的途徑去往理想的專業(yè)，學習途徑有很多。另外，好學校的活動，學術論壇，報告會等公共資源也是極為豐富的，保研出國名額也很多，這些都是好學校的優(yōu)勢。

3. 除了理工科一些很專業(yè)對口的崗位需要對口專業(yè)的學生外，現(xiàn)在很多工作崗位的接受度是很大的。因為管理類工作大多需要的是能力而不是專業(yè)，畢業(yè)后進入工作，很多時候我們都是小白，需要重新學習很多東西。這是我認為專業(yè)沒那么重要的理由。

當然，在學校差不多的情況專業(yè)是首要參考的，另外，如果一定要去理工科或者相關要求專業(yè)對口的崗位，也可以參考專業(yè)。

讀大學一部分在鍛煉自己各方面的素養(yǎng)，更重要的是鍛煉好自己的能力：學習能力，處事能力。如果混吃等死的話，還是推薦去個好大學吧，畢竟中建中鐵這些老國企去我們大學都是什么都不問直接收人的。

再有一星期左右的時間，大部分省份的高考成績都將公布。高考成績公布之后，接下來最重要的問題就是志愿填報。

在填報志愿的過程中，很多考生和家長都有這樣的疑問，到底是應該選擇院校呢？還是選擇專業(yè)，是優(yōu)先選擇地域呢？還是選擇大學？

也就是說，最理想的志愿=好學校+好地域+好專業(yè)。

而好學校+好地域+好專業(yè)=就業(yè)好。

1.為什么地域比較重要？

在志愿填報時流行這么一句話，求學就到北上廣。

北、上、廣、深地區(qū)的高校，之所以比較受歡迎，就是因為這些地方的經濟比較發(fā)達。

雖然說經濟發(fā)展水平和學校的綜合實力關系并不是很大，但是， 一個地方的經濟發(fā)展水平會影響到你的就業(yè)情況。

一方面是因為大城市的就業(yè)機會比較多，不論是你在畢業(yè)的時候想找一份工作，還是在大學就讀期間想找一個實習機會，大城市相對來說都比較容易些。

大部分用人單位在招聘時，會考慮到機會成本，企業(yè)會優(yōu)先去招聘成本低的地方，組織校園招聘。

而招聘成本最低的地方就是企業(yè) 周邊的高校 ，如果周邊的高校滿足不了企業(yè)的用人需求， 那么這時候會去大學聚集程度比較高的城市。

另外一方面，越是經濟發(fā)達的地區(qū)，高等教育的質量往往也越好。

雖然一個地區(qū)的經濟發(fā)展狀況，和這個地區(qū)的高等教育質量，并不是呈正相關的關系，但是經濟發(fā)達地區(qū)的高校辦學資金更充裕，學校的發(fā)展速度也更快。

因此，在志愿填報時，在地域方面，應該優(yōu)先考慮一線城市，也就是通常說的北、上、廣、深。除此之外可以考慮， 經濟發(fā)達地區(qū)的省會城市，或者是高等教育資源比較密集的城市，比如像武漢、成都、西安、哈爾濱、南京、杭州、天津等。

當然，也可以考慮一些經濟發(fā)達程度比較高的非省會城市，比較典型的比如像大連、廈門、青島等。

2.在志愿填報時，第二個重點考慮的因素是學校。

雖說英雄不問出處，上大學就像坐火車一樣，清華北大是軟臥，重點大學是硬臥，普通大學是硬座，而?？圃盒Ｊ钦酒保疖囈坏秸舅械娜硕枷萝嚵?，沒有人會看你是從哪個地方來的， 但對于剛走出校門的應屆畢業(yè)生來說，大部分用人單位還是會按照學歷，來分配工作崗位和薪資待遇，因為除了學歷之外，企業(yè)沒有更好的辦法，能準確的判斷一個應屆畢業(yè)生的能力高低。

在個人看來，在院校選擇上應重點考慮名牌大學。

以往有很多考生和家長會覺得，211、985院校都是名牌大學，但實際的情況往往不是這樣的。有些院校，考生去了之后就立馬后悔，這些院校之所以能夠入選211、985院校，并不是因為這些學校的綜合實力比較強，就業(yè)質量比較好，而是由于行業(yè)照顧、西部扶持、政策傾斜等方面的考慮。

因此，院校選擇上，不能只看高校是怎么宣傳的，也不能只看這所院校是不是“211、985院校”， 而是應該重點看這所院校最近幾年的投檔分數線，一般最低投檔分數線比較高的院校，不論是考生認可度，還是 社會 聲望，一般都不會太差。

3.說完了地域和院校之后，接下來說下專業(yè)。

在專業(yè)選擇上，當然應該優(yōu)先選擇自己感興趣的專業(yè)，至少說，你選擇的專業(yè)自己不討厭。

另外，有些考生喜歡某些專業(yè)，并不是因為他們真的喜歡這些專業(yè)，而是覺得這些專業(yè)比較熱門，看到這些專業(yè)，工資待遇比較高，賺錢比較快。

就拿金融專業(yè)來說，最近幾年金融專業(yè)非常熱門，很多考生覺得學了金融專業(yè)之后，畢業(yè)就能夠去券商或者銀行。

實際上很多券商和銀行，現(xiàn)在更青睞數學、計算機、統(tǒng)計學專業(yè)的畢業(yè)生，再或者是本科學的是數學、計算機、統(tǒng)計等理工類專業(yè)，而碩士讀的是金融專業(yè)的復合型人才。

即便是你金融專業(yè)本科畢業(yè)之后，能夠進入到銀行、券商，一般也要從基層做起，真正能夠堅持到最后的人并不是很多，并不是一畢業(yè)你就有幾十萬的年薪，有高大上的工作環(huán)境。

所以在專業(yè)選擇上，如果你真正有自己感興趣的專業(yè)，那么這當然非常不錯；如果你沒有自己感興趣的專業(yè)，不知道以后想干什么，其實也不用過分擔心。

理科的考生建議優(yōu)先選擇理工類的專業(yè)，文科的考生建議優(yōu)先選擇英語、語言文學、經濟學、法學，等傳統(tǒng)的基礎性的專業(yè)。 除非是自己真的感興趣，真正的了解，不然不要貿然去選擇那些名字，聽起來非?！案叽笊稀钡膶I(yè)。

4.選院校還是選專業(yè)？

把這三個因素分析清楚之后，那么題主的問題就變得非常簡單了，到底是優(yōu)先選擇專業(yè)還是優(yōu)先選擇學校？

這需要結合你的高考成績來決定。

第一，如果你的高考成績比較高，屬于高分考生，那么在志愿填報時，要同時考慮地域、院校、專業(yè)這三個方面的因素，盡量優(yōu)先選擇經濟發(fā)達地區(qū)的好學校的好專業(yè)。

第二，如果你的高考成績不太高，成績屬于中等水平，那么這時候建議優(yōu)先考慮地域和院校。

在具體的院校選擇上，建議優(yōu)先考慮經濟發(fā)達地區(qū)的211、985綜合院校。

因為綜合性的211 985院校，專業(yè)設置比較全面，并且大部分專業(yè)實力也不會太差， 假設萬一你不喜歡自己的專業(yè)，不論是想調專業(yè)，還是想修雙學位，選擇的空間都比較大些，你也更容易找到自己感興趣的專業(yè)。

另外，最近幾年一些綜合實力比較強的大學，為了吸引考生報考，減少考生專業(yè)方面的顧慮，這些院校推出了大類招生、零調劑（零調劑說的是，只要你填滿專業(yè)志愿，并且不重復體檢服務和專業(yè)要求，提檔之后不會被退檔，也不會被調劑到你沒有填報的專業(yè)）、本科期間自由轉專業(yè)等。

因此，對于成績中等的學生來說，建議優(yōu)先選擇院校， 盡量選擇一個實力比較強的211 、985綜合性院校。

第三，如果你的高考成績不太高，成績處在本科二批次偏下，或者是?？婆?，那么當然要優(yōu)先考慮專業(yè)。

因為處在這個層次的成績，是很難選擇一個綜合實力比較強的院校，甚至在地域方面也沒有太多的選擇。

在專業(yè)選擇上，當然優(yōu)先選擇一個自己擅長的專業(yè)，如果不知道自己想學什么專業(yè)，那么就按照上面分析的，理科的考生就選擇理工類的專業(yè)，比如像計算機、石化、通信、化工、數學等專業(yè)；文史類的考生，如果能學好理工科類的專業(yè)，也可以選擇這類專業(yè)，如果學不好，那就選擇一些基礎性的專業(yè)，比如像英語、漢語言文學、師范類、法學、會計等專業(yè)。（當然，并沒有一個絕對意義上的師范類專業(yè)，師范類的專業(yè)是和其他專業(yè)相掛鉤的）

我是“升學與考試”---分享學習方法，關注教育時事，指導升學規(guī)劃。期望我的回答能對你有幫助。

上大學，是學校更重要還是專業(yè)更重要？

看到不少朋友在爭論這個問題：學校更重要，還是專業(yè)更重要。為什么不說學校和專業(yè)都很重要呢？誰不想上一所名牌大學的最喜歡的專業(yè)呢？提出這個問題的人一定有個前提條件，那就是咱的高考分數不夠，讓我們不得不在有限的高考分數條件下，對學?；驅I(yè)的選擇上作出某些犧牲。其實，嚴格地說，這個問題還應當再加入一個因素，那就是大學城市。這也是越來越重要的因素。同樣都是211工程大學，在上海和在石河子絕對就不一樣。因此，我們把城市、學校、專業(yè)這三個影響我們高考志愿填報的選項分析一下，自然得出自己的結論。我們的問題就變成了，在有限的高考分數下挑大學選專業(yè)，城市、學校、專業(yè)這三者用當如何排序。

俗稱“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”。說明未來職場選擇是非常重要的。這就是說我們每一個人都要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。在高考錄取率已經達到了70-80%的今天，更多的人有機會上大學。通過讀大學后再走進職場將成為未來越來越普遍的現(xiàn)象。而高考志愿填報，也就是挑大學選專業(yè)，實際上是人生職業(yè)規(guī)劃的第一步，也是一個重要環(huán)節(jié)，叫做學業(yè)規(guī)劃。

最好的學業(yè)規(guī)劃應當是在一線城市的名牌大學選擇自己最喜歡的、未來最有發(fā)展前景的專業(yè)。這幾乎成為每一位考生的夢想和訴求。但是大部分考生都做不到。為什么呢？因為一線城市名牌大學的熱門專業(yè)幾乎成了每一位考生的夢想，競爭會非常激烈。當我們考不出足夠高的分數時候，就必須在城市、大學、專業(yè)三者之中作出一些取舍。那么如何擺正這三者之間的關系呢？應當是一個什么樣的選擇順序呢？讓我們一個一個分析一下：

城市的重要性多數人所看到的是它是你4年大學生活的大環(huán)境。發(fā)達城市會讓你的視野更開闊。而還沒有及時地意識到這個城市很可能成為你未來就業(yè)城市甚至第二故鄉(xiāng)。北京市2016年有24萬大學畢業(yè)生，其中有一多半留在北京就業(yè)。所以對相當多的一部分考生來說，選擇大學所在的城市，就是在選擇自己未來工作的城市。你說重要不重要？

而大學的重要性在于它是你至少4年學習的文化氛圍，大學的層次直接決定了你受教育的層次。這一點也是大家比較容易看出來的。但是選擇大學層次的同時也選擇了你所可能結識同學人脈的層次。優(yōu)秀的同學人脈可能會伴你一生受益。不久前熱播的電視劇《人民的名義》中有一個出現(xiàn)過很多次的詞叫做“漢大幫”。這個“漢大幫”就是同學人脈。貫穿整個電視劇的主線。同學人脈能成就你的大事。

而專業(yè)雖然也重要。專業(yè)的重要性主要體現(xiàn)在兩點，一個是常常確定了你未來直接的職業(yè)。另一個是決定了大學四年的學習是否符合你的興趣。人要是從事自己不喜歡的事情，就不太容易做好。但是有一點無論你是否愿意接受，它都是一個不以人們愿望為轉移的客觀事實。那就是在當今信息時代專業(yè)知識更新飛快。有些專業(yè)知識剛剛畢業(yè)就過時了。而工作中遇到的新知識又不得不重新學習。這就是說專業(yè)知識是還能以后結合工作情況再學習。

因此我的觀點把這三個因素的重要性順序排列為高校-城市-專業(yè)。專業(yè)選擇排在最后也不是沒有底線，底線是可以不得已接受不喜歡的專業(yè)時候，所不喜歡但絕不會因為討厭而學不下去。

講到這里，一定會有人問，這么說選專業(yè)變得不太重要了？其實不是這樣。傳統(tǒng)的學業(yè)規(guī)劃都是先用專業(yè)的工具做職業(yè)測評，看看自己適合哪些方面的專業(yè)，再研究專業(yè)未來發(fā)展和就業(yè)前景，最后確定專業(yè)。其實關于傳統(tǒng)的職業(yè)測評，我認為作為一個輔助手段是必要的。因為一個適合你的專業(yè)會給你帶來學習的樂趣，對你順利度過大學受到專業(yè)系統(tǒng)的熏陶是很有利的。但是我們討論的前提不是在有限的分數線下“魚和熊掌不可兼得”嗎？

我還想說明的是最終走到職場，你會發(fā)現(xiàn)，你當初選擇的專業(yè)不合適，真有那么大影響嗎？你看看你的周圍，你的前輩，你的同學，你的朋友，有多少人是學什么，還干什么的？他們是不是就都很不成功？我在逐步接受一個看似非常沒有道理的觀點，叫做帶引號的“專業(yè)變得越來越不重要”。

我認為讀大學有兩個目的，一個是學習專業(yè)知識，直接為今后的職業(yè)服務，可以簡稱為學什么；另一個是在大學的學術氛圍內受到一種熏陶和訓練，提高我們再學習的能力，讓我們在更廣闊的職場范圍都能適應，可以簡稱為怎樣學?，F(xiàn)在 社會 后者“怎樣學”變得更重要了。

我覺得這個問題再怎么爭論，也沒有固定的答案，因為這本來就是怎么選擇都可以，而且怎么選擇都是有利有弊的事情?。?我說一下我所經歷過的兩個孩子的選擇吧！大家可以參照一下來選擇。

第一個孩子是專業(yè)優(yōu)先。 他是2016年參加的高考，高考分數是理科644，當年河北省的本一線是525分。他可以選擇中南大學、重慶大學、哈工大分校、西北農林 科技 等幾所985學校，當然還有很多211可以供選擇。當時的情況是如果選985，那肯定上不了人家的高分專業(yè)（姑且認為高分專業(yè)就是好專業(yè)吧），再加上不愿意選擇醫(yī)學、師范以及和化學相關的專業(yè)還有地域等因素，最后放棄了985。然后圈定在西南交大、武漢理工、南京理工、華北電力（保定）哈爾濱工程等學校里面選擇，最后報了西南交大（西南交大的提檔線是531分）茅以升學院的電氣專業(yè)，如愿被錄取。西南交大在鐵路行業(yè)業(yè)應該是老大級別的學校，它的交通運輸專業(yè)全國第一，它的強勢專業(yè)是土木、機械、電氣，何況是茅以升學院的電氣，保研率就業(yè)率都很好，畢業(yè)生在鐵路系統(tǒng)就業(yè)前景很好。

第二個孩子是學校優(yōu)先。 2017年參加的高考，高考分數是578分，當年河北省的本一線是485分。這個孩子不考慮專業(yè)，只要求學校，只要是985大學，最差的專業(yè)他也能接受。經過篩選最后選定了西北農林 科技 大學，他服從調劑，當年西北農林 科技 的提檔線是577分，他僅高一分，如愿被錄取?，F(xiàn)在這個孩子發(fā)展也很好，大學給他提供了一個非常好的增長學識的平臺，他今年暑假還打算去美國游學呢！

這兩個孩子的選擇都有道理，而且都如愿以償，非常滿意自己的選擇。這能說誰好誰不好嗎？將來發(fā)展得怎么樣，這好像很難確定吧！所以我覺得這個問題爭論不出來結果。 優(yōu)先學校，肯定在學校的整體實力、學術氛圍等方面有優(yōu)勢；優(yōu)先專業(yè)，在專業(yè)能力、就業(yè)方面相對有優(yōu)勢。 每個人的追求不同，求仁得仁何所怨，不管怎么選擇，一旦認定了，就勇敢堅定地去做吧。世上的路有千萬條，至于那條路更好走，很多時候取決于走路人的心態(tài)，只要認真走，誰都能收獲一路風景。

選擇學校的時候到底是看重大學的名氣還是專業(yè)呢？我覺得這個仁者見仁智者見智，因為每個考生的需求是不一樣的，最終想要得到的也是不一樣的。這里面就說下考研時候的擇校選擇。

如果這個同學認為自己本科學校不太好，當一入校門的時候就想著一定要通過自己的四年努力，摘掉自己所謂的不好的學校的頭銜，對學校級別的執(zhí)念比專業(yè)要強很多，那就可以選擇一些相對比較好考或者競爭壓力不是那么大的學校和專業(yè)。所謂的相對好考的定義就是：相對經濟不是那么發(fā)達的地區(qū)或者是非省會城市的985、211類學校，選擇專業(yè)的時候就盡量選擇招生人數不是那么少的，但是又不是對應學校優(yōu)勢專業(yè)的那些專業(yè)。這個時候，你一定要鬧清楚一件事情，就是你要的到底是什么，如果就是學校名頭，那其他的一切都應該為他讓路。

如果你考的是 社會 人文學科，比如哲學、法學、 歷史 學等偏文科類的學科，那你可以優(yōu)先選擇學校綜合實力比較強的，因為在應聘的時候，HR不太容易在比較短的時間內，清晰明確的了解對應應聘者的專業(yè)實力，所以看重學校會更多些。

如果你考的是自然科學學科的話，比如理工農類的，還是比較建議更看重專業(yè)實力的，畢竟這些專業(yè)實踐要求比較高，如果相關專業(yè)在學校里面更受重視，那對應的科研經費就會更多，你也就越能鍛煉自身的能力，提升自己的眼界和學術水平。

這里還需要說明一點，所謂的大學名氣其實可以分兩種理解，一種是學校整體實力比較強，一種是這個學校的整體實力不是太強，但是有非常明顯的霸道專業(yè)，比如 財經 類大學的經濟類專業(yè)、政法類大學的法律類專業(yè)、師范類大學的教育類專業(yè)，類似這種情況就還是需要看你自己到底想要的是什么了。

你的轉發(fā)，我的10w+

我是張雪峰，一個讓學習變得更快樂的考研老師

如果你想說，有個985、211大學的背書很重要 ，我想問問你，有多少學生上得了985和211呢？全國各省通算985錄取率不足2%，211錄取率也僅有5%。與這些上了985、211的學生，其他省屬重點院校、一般本科院校、獨立學院、?？频膶W生是不是絕大多數？

你告訴我， 除了985、211，全國你能叫得上名字來的外省大學有多少所？非本市大學又有多少所？ 隨便舉出兩所來，你能知道有什么區(qū)別嗎？恐怕讓你說誰強誰弱，你也得扔硬幣決定吧？

如果你想說，你學的專業(yè)跟自己所從事的工作壓根兒沒關系，自己不是也混得不錯嗎？ 我想問問你，如果你大學學了自己現(xiàn)在工作相關的專業(yè)，你現(xiàn)在的職場之路會不會還要更好？別著急，先想幾秒鐘再給我答案！

（上圖由繆老師親手拍攝于上海紐約大學，先通識教育后細分專業(yè)是他的特色之一，這就是尊重專業(yè)的最明顯體現(xiàn)，不讓一個學生因為盲選專業(yè)而后悔終生）

你去上大學為了干什么？ 往遠說是為了開始 尋找自己的職業(yè)之路 ，往近說是 探索 自我，專心學業(yè) 。

從 未來的職業(yè)之路 來看，是跟你專業(yè)關系大還是學校的關系大呢？對于絕大多數人來說依然是 專業(yè)關系大 ！為什么呢？因為絕大多數專業(yè)是通用的，并不因為院校的標簽而有極大區(qū)別，尤其是層次沒有那么高的大學。也就是說你所學的專業(yè)從一定程度上決定了未來你的職業(yè)方向。

反過來說，如果你未來從事的職業(yè)跟大學所學的專業(yè)一點關系都沒有，我想問，你大學這么多年學習的意義何在？ 學了會計學，畢業(yè)去做了行政，你學得東西還能用上多少？學了臨床醫(yī)學，畢業(yè)去做了醫(yī)療器械*，錢是不少賺，同學聚會你恐怕沒臉去！

（上圖由繆老師親手拍攝于南方 科技 大學，通識教育的又一個例證，大三才細分專業(yè)，給了你延后選擇的機會，保證你是從心所選）

從 探索 自我 的角度上來說，不得不承認咱們的應試教育極大的壓榨了孩子們在K12階段的創(chuàng)造力和思考能力，導致很多孩子在高中畢業(yè)之后還從來沒有考慮過終極三問：我是誰？我從哪兒來？我要到哪兒去？ 這個問題在大學如果能夠得到解決，就會對畢業(yè)后的生活產生極大的正面影響 。你一定會問，這 跟專業(yè)的重要性也有關系？ 當然！

如果你大學找不到自己喜歡的，適合自己的專業(yè) ，則無論你在什么大學學習，依然會像高中一樣 渾渾噩噩的度日如年 ，如同把頭埋進沙里的鴕鳥，還談什么理想，說什么情懷，怎么能體會到學習自己所愛的那種揮灑自由、淡定自若、游刃有余？

當你的 大多數時間依然在被應試包裹著，你也不過就是多上了4年，乃至7年，甚至更多年的高中而已 。而你的同學在用跟你相同的時間，上大學，他們 探索 自己，追根問底的跟自己和 社會 對話，找尋自己存在的意義和未來更加適合自己的發(fā)展之路。

請問，用4年時間上高中收獲多，還是用4年時間上大學收獲多？

（上圖由繆老師親手拍攝于清華大學，大類招生的典范，若干專業(yè)合并為為數不多的專業(yè)類招生，大二細分，讓你先粗選一次，再精選一次，重視個人與專業(yè)的匹配）

最后就聊聊 專心學習 好吧？如果你是一個對于 汽車 特別感興趣的人，請問同樣是一本500頁的書，是 汽車 專著你更容易接受還是烹飪菜譜你更容易記??？如果你是一個天賦出眾的運動員，你更愿意花一個小時去奔跑健身，還是花一個小時去吟詩作對？

找到自己喜歡的，適合自己的專業(yè)，輕輕松松就能拿到比較不錯的成績 ，花20分鐘達到同學學習60分鐘的效果，你不想要這感覺？

學習效率更高，學習動力更足，留出了大量的時間，用來干嘛？用來找自己，用來思考，用來學習其他關聯(lián)知識，用來游歷大好河山，用來談談戀愛增加閱歷也是不錯的嘛。

你說一個XXX二本學校和一個排名前十幾的學校，那根本沒可比性，也不會有人會遇到這種選擇。

我隨便舉幾種可能的情況吧，以廣東高校為例：

1首先，你需要明確一下，你是希望本科畢業(yè)后是考研還是就業(yè)。 倘若，是選擇考研，建議你還是選擇一個比較好的學校。 有一個好的本科學校為背景，考研你會獲得比起普通學校更多的便捷。因為你本科學校較好，可以選擇本校考研，至于想要跨專業(yè)的話(選一個你們學校比較好的專業(yè)),比起外校生，你更容易接觸到相關專業(yè)的學生與老師，找一些資料也會方便許多。若是準備直接找工作，專業(yè)和學校之間，還是選擇專業(yè)吧。有過硬的專業(yè)知識與技能，我想在面試的時候，比起你空有一張學位證書，更為重要吧。

2其實，現(xiàn)在學校，一般大一下學期都有一個轉專業(yè)的機會。但轉專業(yè)的難易程度，與學校的好壞是成正比的。你可以把轉專業(yè)當作一個機會。在填志愿時，問下學姐學長，或瀏覽學校官網，查看轉專業(yè)的相關信息，倘若你覺得大一一年，有把握成功轉專業(yè)，你就可以在學校與專業(yè)中，選擇學校。其實這個方法，說到底，最終目標，還是專業(yè)啦。

3基本檔次差不多的其實不要太在意，能選專業(yè)的絕對要好，比如中山大學 vs 華南理工，或者廣外vs 華師這樣，同檔次的學校外面的很多機會基本差不遠。

4差了一檔的要看專業(yè)情況，比如真有同學想學建筑類的，深圳大學盡管只是徘徊在一二本之間，但其建筑還是相對有名的，總好過你去廣外華農調劑一個不喜歡的專業(yè)。

5地域因素以及家庭背景。城市好的機會多，我一直覺得深圳大學是個另類；雖然學校檔次還不到完全的一本學校，但是整個深圳這么大一個現(xiàn)代化都市就他一個綜合性大學，其他都是學院職校什么的（那個實驗性的南科大就先排除了）。所以深大的資源真的不可小覷，深圳各種有錢人，常聽說深大藏龍臥虎什么的。

學院和大學有什么區(qū)別？大學是不是學院組成的？這個話題比較有意思，今天咱們就來聊聊。

大學和學院

其實大學和學院都是高等院校的一部分，一般綜合大學大學叫 大學 ，而專業(yè)性大學叫 學院，中國的大學喜歡改名字，喜歡從學院升格為大學，這是咱中國高校的特點， 聽著學院感覺就檔次不高，升格為大學感覺就很有面子。

其實以前， 很多大學也是普通高校 ， 很多學院也是重點高校。

比如首批16所全國重點大學，4所高校都是學院 ：上海第一醫(yī)學院，北京醫(yī)學院，北京航空學院，北京工業(yè)學院。

后果要升格為大學，國家公布了很多條件，比如在校生人數，研究生規(guī)模，多少學科，碩士學位等

截至目前，所有的211/985重點大學 都是綜合性大學，沒有一個叫學院的，所有都叫大學。好像當時設立211也有規(guī)定，必須是綜合性大學。

現(xiàn)在雙一流有幾個是學院的： 北京協(xié)和醫(yī)學院。中央音樂學院，中國音樂學院，中央美術學院，中央戲劇學院、上海 體育 學院、上海音樂學院。

大學是什么組成的？

上面說了學院喜歡改名叫大學，而 大學是由各類院系組成的 。尤其是系，比如 北大中文系，清華電子系，其他數學系，化學系，物理系等。

后來中國人覺得 系 不好聽，沒有學院大氣，都改名叫 學院 了，不過有的仍然是系。這里有一個笑話，當年某個大學的所有系都升格為大學了，校長就得意洋洋的說：咱們大學以后就沒 系 了。

上大學以前 ，以為學院就是一個個的院子，和村里一家一戶一樣， 到了大學才知道，院校，學院也就是一棟樓，或者一層樓，甚至是幾個辦公室。

個人認為，大學里面，系升格為學院可以，如果是學院，里面系是學院就有點怪怪的。比如中央音樂學院-音樂教育學院。

尤其三本院校，那學院太長，聽著很痛苦。

比如我是畢業(yè)于 新鄉(xiāng)醫(yī)學院-三全學院-基礎醫(yī)學院。

結論

大學的學院是比較大的系組成的，和某某學院是不一樣的。

老鐵門，你們怎么看呢？

家長們都有這樣的疑惑：為什么有的學校以大學結尾，而有的學校是以學院結尾，比如河北大學，河北師范大學，張家口學院，河北建筑工程學院等等，這二者有什么區(qū)別嗎？

其實，這可不僅僅只是個名稱的問題，如果弄不清楚這之間的差異，很可能會誤導自己的志愿選擇。那么，大學和學院的區(qū)別到底在哪里呢？叫大學的高校一定比叫學院的高校好嗎？

首先就大家的常識來說，大學比學院要好的。而且在很多人的印象當中，大學一般一本多一些，學院二本多一些。但實際上很多人都沒理解學院和大學的差距，因為有些學院并不比大學差。比如北京電影學院，上海戲劇學院，多少人夢寐以求的學校對吧。

再比如外交學院，又雖然它既不是211也不是985，而且學生還很少，但是卻沒有任何一個人能夠忽略它的存在。因為這所學院的畢業(yè)生，很多都成為了外交官。

所以由此可見，大學和學院雖然多有區(qū)別，但是不能靠日常的感受來區(qū)分。

那么大學和學院到底應該如何區(qū)分呢？其實最為關鍵的一個參數是-------在校人數。

根據教育部2006年9月28 日發(fā)布的《普通本科學校設置暫行規(guī)定》（教發(fā)〔2006〕18號）和2006年9月26日教育部發(fā)布的《教育部關于“十一五”期間普通高等學校設置工作的意見》（教發(fā)〔2006〕17號），大學和學院的主要區(qū)別是：大學的全日制在校生規(guī)模應在8000人以上，在校研究生數不低于全日制在校生總數的5%；學院的全日制在校生規(guī)模應在5000人以上。

當然除了學生規(guī)模，學科專業(yè)的設置，師資人數，基礎設施的多少，實習、實訓場所的要求上，兩者也是有區(qū)別的。

總體上說，大學的這些人員，面積，圖書館藏數量要求上要多于學院。

但是大學和學院都應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規(guī)模，能夠實施本科及本科以上教育。這是最基本的。

所以大學和學院的差別簡單來說就是，大學的學生人數更多，老師更多，圖書館藏書更多，地方更大等等。

現(xiàn)在很多高校都在走大而全的路線，以前的很多單專業(yè)的院校也變得越來越綜合，招生人數也比以前多了很多，這也就不難理解越來越多的高校名稱由學院改為大學了。

至于學院，目前簡單來說，可以劃分為三大類。

第一類是一些特定小而精的學院，比如剛剛提到過得北京電影學院，外交學院等，他們都是只側重于單一專業(yè)的發(fā)展。畢業(yè)生出來一點不比大學的差，甚至更有優(yōu)勢。

第二類多是剛剛提到的招生人數少的，教學科研水平稍遜大學一些的高校。比如張家口學院，保定學院，河北建筑工程學院等等。這些院校有的是公辦院校，有的是民辦院校，比如河北建筑工程學院就是公辦，而河北外國語學院，武漢學院就是民辦等等。家長們需要火眼金睛做出甄別。整體來說公辦院校的教學水平還是有保障的。

第三類名字里面既有大學也有學院，比如“河北大學工商學院”，“華北電力大學 科技 學院”。這樣的院校是屬于公辦民助的獨立學院，也就是以前人們說的三本，從本質上來說也是民辦。這類學院辦學層次有高有低，整體上說如果資源包括師資和實驗室硬件設施能夠和母體大學的資源共享的獨立學院，還是可以的。

關于大學和學院的區(qū)別，今天就講到這里。

學科專業(yè)的區(qū)別

1、在人文學科（哲學、文學、 歷史 學）、 社會 學科（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

2、稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業(yè)；稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業(yè)應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業(yè)總數至少在20個以上。

師資隊伍的區(qū)別

1、普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數一般應使生師比不高于18 1；兼任教師人數應當不超過本校專任教師總數的1/4。

2、稱為學院的在建校初期專任教師總數不少于280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數占專任教師總數的比例應不低于30%，具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師人數一般應不低于專任教師總數的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少于10人。各門公共必修課程和專業(yè)基礎必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師2人；各門專業(yè)必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師1人；每個專業(yè)至少配備具有正高級專業(yè)技術職務的專任教師1人。

3、稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上；具有高級專業(yè)技術職務的專任教師數一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

基礎設施的區(qū)別

1、土地。普通本科學校生均占地面積應達到60平方米以上。學院建校初期的校園占地面積應達到500畝以上。

2、建筑面積。普通本科學校的生均校舍建筑面積應達到30平方米以上。稱為學院的學校，建校初期其總建筑面積應不低于15萬平方米；普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫(yī)類應不低于20平方米，人文、社科、管理類應不低于15平方米， 體育 、藝術類應不低于30平方米。

3、儀器設備。普通本科學校生均教學科研儀器設備值，理、工、農、醫(yī)類和師范院校應不低于5000元，人文、 社會 科學類院校應不低于3000元， 體育 、藝術類院校應不低于4000元。

4、圖書。普通本科學校生均適用圖書，理、工、農、醫(yī)類應不低于80冊，人文、 社會 科學類和師范院校應不低于100冊， 體育 、藝術類應不低于80冊。各校都應建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機網絡服務體系。

5、實習、實訓場所。普通本科學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。以理學、工學、農林等科類專業(yè)教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農（林）場和固定的生產實習基地；以師范類專業(yè)教育為主的學校應當有附屬的實驗學?；蚬潭ǖ膶嵙晫W校；以醫(yī)學專業(yè)教育為主的學校至少應當有一所直屬附屬醫(yī)院和適用需要的教學醫(yī)院。

大學和學院都是高校名稱的組成，確實有時候會讓人搞不清楚，比如把一些已經升級成大學的學校依然叫做學院，或者把一些是獨立學院的分校和民辦大學也當成公立大學看待；大多數人通常都會認為大學比學院更好，或者說把所有的學院都看作是大學下面的機構部分。中國的教育一直在發(fā)展和變化，也正是因為發(fā)展的問題，會造成一些固有印象和誤解。這些大眾認知本身的影響不大，但有的問題還是有必要指出來，讓大家更了解，也幫助父母和考生在選擇的時候，避免高考填報志愿的時候被名稱所誤導，而做出低質的選擇。比如“大學一定比學院好，這明顯是不對的”；此外，“大學是由一個個學院組成的，但不是所有的學院都是大學下面的院系分支”。

我將在下面的解答中，會認真說明和介紹一下學院和大學之間的區(qū)別；同時我還會把幾個常見的錯誤進行指正；也在此跟大家推薦一些好大學，讓大家可以更好地把握住機會，優(yōu)化志愿填報。

我們先回答第一個問題： 學院和大學有什么區(qū)別？

大學與學院的區(qū)別主要集中在人數、專業(yè)和師資三個方面

參考資料：

1、人數區(qū)別

1.1、大學人數要求：

全日制在校生人數 應在 8000人 以上。

其中， 在校 研究生人數 不低于全日制在校生總數的5%，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生人數均不低于學校全日制本科以上在校生總數的15% 。

1.2、學院人數要求：

全日制在校生人數 應在 5000人 以上。

2、專業(yè)區(qū)別

在（ 理、工、農、醫(yī)） 4個自然科學和（ 哲學、經濟學、法學、教育學、文學、管理學、 歷史 學、藝術學） 8個 社會 科學以及（ 軍事學 ），合計 13個學科門類 中：

2.1、大學專業(yè)要求：

稱為大學的應擁有 3個以上 學科門類作為 主要學科 。

其中， 每個主要學科門類中的普通本科專業(yè)應能覆蓋該學科門類 3個以上的一級學科 ，且 至少有2個碩士學位 授予點，學校的普通本科專業(yè)總數 至少在20個以上 。

2.2、學院專業(yè)要求：

稱為學院的應擁有 1個以上 學科門類作為 主要學科 。

其中， 主要學科門類中應能覆蓋該學科門類 3個以上 的專業(yè)。

3、師資區(qū)別

3.1、大學老師要求：

教師中具有 研究生學歷 人員的比例一般要達到50%以上（現(xiàn)在基本是100%），具有 博士學位 的教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上； 具有高級專業(yè)技術職務的專任教師數一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人 。

3.2、學院老師要求：

學院的在建校初期專任教師總數不得少于280人，教師中具有 研究生學歷 人員的比例要達到30%以上（現(xiàn)在基本上也是100%）， 具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師人數一般應不低于專任教師總數的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少于10人 。

此外，還有研經費、科研成果、省部級獎勵、重點實驗室等代表科研水平和土地、建筑面積、儀器設備等代表基礎設施等軟硬件方面的要求。

簡單說，一般的視角來看，大學就是比學院學生人數多，教師人數多，學校規(guī)模大，但如果只是簡單地以這幾個條件來進行學院和大學的 級別界定 和 好壞判斷 ，在高考志愿填報的時候就很容易出錯，自然也就引出你這邊提到的第二個問題： 大學是不是由學院組成的呢？ 我這邊還會補充幾個常見問題，進行相應作答。

大學是由學院組成的，但不是所有的學院都是大學下面的院系分支

1、不是所有的分校，都是和原公辦大學同一類別和辦學層次，有的是獨立學院

代表： 北京師范大學珠海分校（具有很強代表性，因為目前在改進升級中）

北京師范大學珠海分校是由北京師范大學和珠海市人民*合辦的全日制本科高校， 這是一所 獨立學院 ，辦學水平與本部不同 ，相似的還有 吉林大學珠海學院、北京理工大學珠海學院 等。

那么，有哪些代表性的異地分校（校區(qū)）是“公辦大學”？

①哈爾濱工業(yè)大學（深圳）

哈爾濱工業(yè)大學（深圳）創(chuàng)辦于2002年，由哈工大與深圳市*合作共建， 是哈工大在深圳的 校區(qū) ，是廣東省深圳市的一所 大學 ， 是最早進駐深圳招收本科生的 中國九校聯(lián)盟（C9） 成員。

②山東大學（威海）

山東大學（威海）創(chuàng)辦于1984年，由山東大學與威海市*聯(lián)合共建， 是山東大學在威海的 校區(qū) ，與山東大學各個校區(qū)級別相同， 該校的誕生開創(chuàng)了 中國名校異地辦學 的先河。

2、獨立學院不是大學下面的學院，獨立學院和大學是兩個不同學校

獨立學院一般都會掛在某個大學的名下， 好的獨立學院不僅會和隸屬大學在一個校區(qū)，還會共享 師資 和 教學 資源 。獨立學院和大學最大的區(qū)別在于，獨立學院有自己 單獨的管理系統(tǒng) ，進行 獨立招生 、 獨立頒布學位證書 和 獨立管理財務 。當然，還有很多獨立學院只是借用了主體公立大學的名稱，和隸屬大學沒有什么直接聯(lián)系的， 高考志愿挑選學校的時候一定要注意區(qū)分 。

代表： 廈門大學嘉庚學院

廈門大學嘉庚學院創(chuàng)辦于2003年，由 廈門大學和廈門嘉庚教育發(fā)展有限公司合辦的 獨立學院 。相似的還有 四川大學錦江學院、東南大學成賢學院 等。

3、有的學院是 民辦大學，這類學校一般有自己單獨的校名和校園

民辦大學和獨立學院雖然都不是公立大學，還是二者之間還是有一定區(qū)別，比如 獨立學院的畢業(yè)證上蓋的是某大學某學院的 印章 ，民辦大學的印章就只有學校校名 ， 從“ 社會 認知信息差 ”上來說，獨立學院在這點比民辦大學有優(yōu)勢 。而從報考的角度上看，我們一定要知道獨立學院和民辦大學屬于 同一個辦學層次 的院校。

代表： 武昌首義學院（具有很強代表性，原來是華中 科技 大學武昌分校）

武昌首義學院創(chuàng)辦于2000年， 由華中 科技 大學和武漢軍威教育投資集團合辦，這是一所 民辦大學 。學校前身為華中 科技 大學武昌分校，2015年6月正式更名為武昌首義學院。相似的還有 福州外語外貿學院、武漢工商學院、長春 財經 學院 等。

現(xiàn)在已經有很多人知道獨立學院和公立大學的關系及區(qū)別，所以比較容易辨認；但民辦大學就很容易混淆，所以高考志愿填報時一定要注意看學校的類別屬性和辦學說明。像上面提到的武漢工商學院、長春 財經 學院就非常容易被誤認為是公立大學，這點一定要注意。

4、叫大學一定比叫學院好，這明顯是不對的

獨立學院一般都是本科，但民辦學校中大專和本科都有。學院和大學一般來說指的都是本科院校，?？茖W校通常是以 某某職業(yè)技術學校 或 某某專科學校 進行命名。但也不乏例外， 有的名稱上叫大學的，既非獨立學院，也不是民辦大學，類別上是公立大學，但屬性卻不是本科學校 。

代表： 焦作大學（聽起來像大學，但卻是?？茖W校）

焦作大學創(chuàng)辦于1981年，前身是焦作市職工大學，后河南廣播電視大學焦作分校、焦作財會學校并入學校， 學校類別是公立大學，但屬性上是 全日制普通高等?？茖W校， 這是一所 大專 。相似的還有淮南聯(lián)合大學、牡丹江大學、開封大學等。

考生們在高考志愿填報的時候一定要注意這類高校校名是大學，但卻是?？频膶W校。

5、有的公立本科大學，雖然也叫學院，但因其極強的專業(yè)屬性，要比很多大學還好

上海立信會計金融學院創(chuàng)辦于1928年， 由原 上海立信會計學院 和原 上海金融學院 合并組建而成，雖然叫學院，但是這是一所非常好的 全日制普通本科院校 。雖然名聲上不及上海 財經 大學，但是會計，審計專業(yè)非常實在，學校學習氛圍濃厚，學生的 就業(yè)率 每年都非常高。

劃重點： 上海立信會計金融學院在很多省份都是【本二批次】招生，但是分數卻要超過本一線不少，很多分數過本一線的學校，還會放棄本一批學校，轉報上海立信會計金融學院。 對于很多有上海地區(qū)名校情結，但是分數不高，上海 財經 大學、華東師范大學等文科學校夠不著的學生來說， 上海立信會計金融學院無論從 學校品牌 、 學科實力 還是 區(qū)位優(yōu)勢 上看，都是非常好的參考 。

一、習慣上，大學指所有高等教育院校。包括大學、學院。

二、大學是多學院多學科，比較綜合性的高等院校?？蒲信c教學水平都較高，，如北京大學、中山大學。

三、學院比大學更專業(yè)化，沒有大學全面?？蒲信c教學方向更專注單一。比如北京電影學院、外交學院。

四、綜合性大學往往由各個不同的學院構成。

五、許多地方性的高等院校，雖然也有文理工藝經管各學科院系，因辦學規(guī)模小，科研教學實力一般般，所以只能稱學院，不能升格為大學。

就常識而言，大學比學院要好，甚至覺得大學都是一本，學院就是二本，其實不然，學院也有好學校，比如中央美術學院，在藝術生眼里，它就是清華北大的存在。

我們大多數人可能沒有理解大學和學院的本質區(qū)別，有些學院要比大學要好的，大學和學院最為明顯的區(qū)別就是人數，大學固定式全日制學生不低于8000人，研究生人數占比5％；而學院全日制在校生最低5000人，對研究生不做要求。

學院主要指門類科目較少、專業(yè)性強的高等教育機構。學院可以作為獨立的學校，同時很多大學也擁有自己下屬的二級學院（與系相同）或普通高等學校與國家機構以外的 社會 組織或者個人合作設置的獨立學院。

大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與 社會 的經濟和政治機構既相互關聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學術的高等學府。

一個學院要升級成大學，標準還是挺高的，大學里的學院就是學院里的系，除了上述條件外還有以下幾個方面要達標。

1、學科與專業(yè)：

（1）在人文學科（哲學、文學、 歷史 學）、 社會 學科（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學等學科門類中，應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

（2）每個主要學科門類中的普通本科專業(yè)應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業(yè)總數至少在20個以上。

2、師資隊伍：

專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上；具有高級專業(yè)技術職務的專任教師數一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

3、教學與科研水平：

應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

（1）近5年年均科研經費，以人文、 社會 學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；

（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；

（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；

（4）一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。

學院與大學有兩種關系，一種是包含關系，另一種是平級關系。

包含關系

以武漢大學的院系設置為例，是由各學部組成，而學部又是由各學院組成的。

平級關系

以湖北省部分高校名稱為例，既有XX大學，也有XX學院。

普遍認為大學要比學院好，不少高校將“學院”更名為“大學”。一般情況下，大學后綴的好學校較多，學院后綴的多為二本、民辦院校、獨立學院等等。

世界排名第一的大學:麻省理工學院

對，每個大學是由學院組成，學院在細分到每個系，再到每個班級。

大學和學院都是高等教育的形式

叫大學的高校有本科和?？?，叫學院的高校也有本科和專科，本科的大學一般比本科的學院大，但?？频拇髮W就未必比學院大了，本科的學院也未必比?？频膶W院大。

各舉一個例子:

武漢大學是雙一流大學，大家都知道，但很多人不知道，還有個武漢學院，是原來中南 財經 政法大學武漢學院轉設的，武漢大學要遠勝于武漢學院。

九江職業(yè)技術學院是江西職業(yè)教育的領頭羊，同時還有個實力明顯弱些的九江職業(yè)大學。

金華職業(yè)技術學院就比衢州學院大。

上面說的是普通教育類型還有專門的職業(yè)教育大學類型:

比如南昌職業(yè)學院升格為南昌職業(yè)大學，作為本科職業(yè)技術大學試點。目前，國家審批了28所職業(yè)技術大學，這些職業(yè)技術大學也不一定強過一些職業(yè)技術學院。

但為什么除了綜合性本科高校要從學院升大學，一些專業(yè)性本科高校也要升本科。因為我們的制度設計就是讓人感覺大學就會比學院牛一些。就一般來說，本科學院要升本科大學是有條件的。

教育部在《普通本科學校設置暫行規(guī)定》中對學校的辦學規(guī)模、學科設置、校名變更等多個方面進行了細致的規(guī)定。

根據教育部的規(guī)定，稱為學院的本科高校全日制在校生規(guī)模應在5000人以上，8000人以上且在校研究生數不低于全日制在校生總數5％的本科高校才可稱為大學。

在人文學科(哲學、文學、 歷史 學)、 社會 學科(經濟學、法學、教育學)、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50％以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20％以上；具有高級專業(yè)技術職務的專任教師數一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

1、 學校規(guī)模： 大學的全日制在校生要大于 8000人，而且研究生所占比例大于百分之五，學院的全日制在校生規(guī)模則為5000人。

2、 學科與專業(yè) ：大學所涵蓋的學科要更全一些， 并且還有碩士方面的限制。

在人文學科（哲學、文學、 歷史 學）、 社會 學科（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業(yè)；稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業(yè)應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業(yè)總數應在20個以上。

3、師資力量

普通本科學校應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到“良好”以上。

稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

4、科研水平

稱為大學的學校還應達到以下標準：

（1）近5年年均科研經費，以人文、 社會 學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；

（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；

（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；

（4）一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。