學(xué)科音樂(lè)的研究生院校排名 音樂(lè)類研究生都有哪些專業(yè)

我來(lái)回答你的問(wèn)題，中國(guó)的專業(yè)音樂(lè)教育分為三種：一是九大?？埔魳?lè)學(xué)院；二是獨(dú)立的綜合藝術(shù)學(xué)院；三是綜合大學(xué)或者師范大學(xué)的音樂(lè)（院）系。三類依據(jù)培養(yǎng)方式和目標(biāo)的不同而有別。 師范大學(xué)的音樂(lè)（院）系，也是各有優(yōu)勢(shì)（根據(jù)專業(yè)），所以，以下排名只是我的分析，從音樂(lè)學(xué)術(shù)角度排： 1、福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，代表教授：王耀華、藍(lán)雪菲，具有博士學(xué)位授權(quán)，音樂(lè)學(xué)（狹義）研究實(shí)力不俗，可與?？埔魳?lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系相媲美。 2、南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，代表教授徐元勇、蒲亨強(qiáng)，較強(qiáng)學(xué)科是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、日本音樂(lè)研究 3、山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，代表教授劉再生，音樂(lè)學(xué)中國(guó)音樂(lè)史是其較強(qiáng)學(xué)科。 4、首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，代表教授楊青，作曲技術(shù)理論較有實(shí)力 5、西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，代表教授尚德義，作曲和音樂(lè)學(xué)皆有人才出。如杜亞雄。 除此以外華中師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院合唱不錯(cuò)，華南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)理論較強(qiáng)，華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院也有一定實(shí)力，陜西師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院聲樂(lè)較強(qiáng)。 附中國(guó)九所音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育系學(xué)術(shù)排名：（此為我之思考排名） 1、上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系 2、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系 3、西安音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系 4、武漢音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系 5、中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系 6、四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系 7、天津音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系 8、星海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系 9、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系

中國(guó)排名前十音樂(lè)學(xué)院如下：

1、中央音樂(lè)學(xué)院。

2、上海音樂(lè)學(xué)院。

3、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院。

4、四川音樂(lè)學(xué)院。

5、武漢音樂(lè)學(xué)院。

6、星海音樂(lè)學(xué)院。

7、天津音樂(lè)學(xué)院。

8、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院。

9、西安音樂(lè)學(xué)院。

10、哈爾濱音樂(lè)學(xué)院。

中央音樂(lè)學(xué)院簡(jiǎn)稱“央音”，位于首都北京，是由中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所培養(yǎng)高級(jí)專門音樂(lè)人才的高等學(xué)府，全國(guó)藝術(shù)院校中唯一一所國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)和“211工程”建設(shè)院校，國(guó)家首批“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校，國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目實(shí)施高校，社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)機(jī)構(gòu)。

中央音樂(lè)學(xué)院是一所代表中國(guó)專業(yè)音樂(lè)教育水平，專業(yè)設(shè)置齊全，并在國(guó)內(nèi)外享有很高聲譽(yù)的音樂(lè)學(xué)府。

截至2018年7月，學(xué)校共有全日制在校生3357人，其中本科生1546人，碩士生672人，博士生118人，附中（含附?。?021人。

截至2017年8月，學(xué)校有在校本科生共設(shè)3個(gè)本科專業(yè)，含52個(gè)專業(yè)方向，2017年有49個(gè)專業(yè)方向在招生；設(shè)有九個(gè)教學(xué)系（院）、中心；教學(xué)行政用房面積共50504平方米。

1、中央音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)考研專業(yè)主要有

中國(guó)古代音樂(lè)史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史(含當(dāng)代音樂(lè))、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)、西方音樂(lè)史、音樂(lè)美學(xué)、中國(guó)音樂(lè)美學(xué)史、世界民族音樂(lè)、音樂(lè)心理學(xué)、專業(yè)音樂(lè)教育學(xué)、木卡姆研究、音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)教育、作曲、視唱練耳、配器、復(fù)調(diào)、和聲、作品分析、律學(xué)。

作曲技術(shù)理論英語(yǔ)文獻(xiàn)翻譯、指揮、雙鋼琴演奏、鋼琴、電子管風(fēng)琴、手風(fēng)琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、巴松、圓號(hào)、小號(hào)。

長(zhǎng)號(hào)、打擊樂(lè)、器樂(lè)伴奏藝術(shù)、豎琴、笛子、管子、嗩吶、笙、琵琶、阮、三弦、古箏、古琴、箜篌、揚(yáng)琴、板胡、二胡、民族打擊樂(lè)、聲樂(lè)。

聲樂(lè)伴奏藝術(shù)(雙導(dǎo)師制)、電子音樂(lè)作曲、電子音樂(lè)技術(shù)理論、音樂(lè)錄音藝術(shù)、提琴*、音樂(lè)治療學(xué)、藝術(shù)嗓音醫(yī)學(xué)、交響樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)。

2、天津音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)考研專業(yè)主要有

作曲與作曲技術(shù)理論

作曲、和聲、復(fù)調(diào)、作品分析、配器

音樂(lè)學(xué)

中國(guó)古代音樂(lè)史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史、中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)史、樂(lè)律學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)考古學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、西方音樂(lè)史、民族音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)批評(píng)學(xué)、演奏藝術(shù)理論、聲樂(lè)表演理論、音樂(lè)翻譯

音樂(lè)教育

聲樂(lè)教學(xué)、鋼琴教學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、合唱指揮、音樂(lè)基本訓(xùn)練與教學(xué)、自彈自唱

藝術(shù)管理

音樂(lè)表演

聲樂(lè)演唱、中國(guó)樂(lè)器演奏、管弦樂(lè)器演奏、鍵盤樂(lè)器演奏

3、上海音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)考研專業(yè)主要有

音樂(lè)美學(xué)與批評(píng)、音樂(lè)人類學(xué)、世界音樂(lè)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)教育理論研究、作曲理論、中國(guó)音樂(lè)研究、西方音樂(lè)研究、音樂(lè)戲劇研究。

擴(kuò)展資料：

音樂(lè)專業(yè)考研需要考什么：

首都師范大學(xué)音樂(lè)考研專業(yè)方向有作曲與作曲技術(shù)理論、指揮、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、音樂(lè)科技、鋼琴、器樂(lè)、聲樂(lè)等，考試科目為政治、英語(yǔ)一、中外音樂(lè)史、和聲與作品分析。

*藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)考研專業(yè)方向有軍旅聲樂(lè)表演、軍旅音樂(lè)史論，考試科目為政治、英語(yǔ)一、中西音樂(lè)史、曲式和作品分析。

上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)考研專業(yè)，西方音樂(lè)研究方向考試科目為政治、英語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)綜合理論、西方音樂(lè)史或作品分析，中國(guó)音樂(lè)研究方向考試科目為政治、英語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)綜合理論、中國(guó)音樂(lè)史或中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論，作曲理論考試科目為政治。

不同學(xué)校專業(yè)課考試科目不同，要了解各校的專業(yè)課考試的特點(diǎn)。各校的專業(yè)課出題思路經(jīng)常不同，有的學(xué)校專業(yè)課按照指定參考書出，有些學(xué)校的專業(yè)課沒(méi)有指定參考書，喜歡出一些與近期學(xué)術(shù)雜志發(fā)表的論文或?qū)W術(shù)界最近討論的熱點(diǎn)話題有關(guān)的題目。

因此要了解特定學(xué)?？际裁匆约翱荚囂攸c(diǎn)，可以通過(guò)學(xué)校招生簡(jiǎn)章目錄以及學(xué)?？佳姓搲韧緩健?

發(fā)展前景

音樂(lè)領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來(lái)有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場(chǎng)管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂(lè)教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴(kuò)大了音樂(lè)表演人才的選拔范圍。

因此，其他音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂(lè)學(xué)的深度教育上，音樂(lè)領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強(qiáng)，要求學(xué)生既要有良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，又要有良好的音樂(lè)表演技能和音樂(lè)學(xué)理論基礎(chǔ)，而真正學(xué)懂一門音樂(lè)，不是短期內(nèi)可以解決的。因此，這是音樂(lè)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)，為其就業(yè)開(kāi)辟了一條廣闊的道路。

現(xiàn)代化的過(guò)程是一個(gè)極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個(gè)進(jìn)程中，世俗化是其內(nèi)在應(yīng)有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂(lè)。

這種伴生的流行音樂(lè)的生長(zhǎng)與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術(shù)，因此，音樂(lè)學(xué)與大眾傳媒的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)今音樂(lè)領(lǐng)域的主要運(yùn)行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。

參考資料來(lái)源： 百度百科-音樂(lè)學(xué)專業(yè)