在高考這件事情上,最重要的點主要是兩個,一個就是高考成績,另外一個就是高考志愿的填報!!!但是全國各個大學(xué)開設(shè)的專業(yè)非常多,很多時候,考生和家長們都會被那些專業(yè)名稱搞糊涂!!!本期,專注教育*輔導(dǎo)小編就針對統(tǒng)計學(xué)為大家詳解一下什么是統(tǒng)計學(xué),統(tǒng)計學(xué)專業(yè)未來的就業(yè)方向和就業(yè)前景如何,方便大家進(jìn)行參考!
一、專業(yè)解析
什么是統(tǒng)計學(xué)?
大部分人對統(tǒng)計學(xué)的認(rèn)識只停留在表面階段,認(rèn)為統(tǒng)計學(xué)就是簡單的收集、整理和記錄數(shù)據(jù)。其實不然,統(tǒng)計學(xué)不僅僅是簡單的收集整理數(shù)據(jù),它是一門通過分析挖掘數(shù)據(jù)內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性的科學(xué),是一門研究如何解釋、分析和應(yīng)用數(shù)據(jù)的方法論科學(xué),是一門融合自然科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)問。
浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系蘇中根教授說:“統(tǒng)計學(xué)專業(yè)是學(xué)習(xí)和研究隨機(jī)現(xiàn)象(不確定現(xiàn)象)規(guī)律的一門學(xué)科。隨機(jī)現(xiàn)象廣泛出現(xiàn)在自然界、人類社會活動和科學(xué)試驗中,它通常具有三個基本屬性:可重復(fù)性;不確定性;統(tǒng)計規(guī)律性。隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律用概率模型描述;因此,統(tǒng)計學(xué)旨在準(zhǔn)確刻畫和運(yùn)用概率模型,包括模型建立、參數(shù)推斷、假設(shè)檢驗、預(yù)測預(yù)報等?!?/p>
統(tǒng)計學(xué)是通過搜索、整理、分析數(shù)據(jù)等手段,以達(dá)到推斷所預(yù)測對象的本質(zhì),甚至預(yù)測對象未來的一門綜合性學(xué)科。
統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展
統(tǒng)計學(xué)是一門古老的科學(xué),迄今已有兩千三百多年的歷史。新中國成立以后,統(tǒng)計學(xué)教育發(fā)展也有一段有意思的歷史。1952年我國高校進(jìn)行院系調(diào)整,概率論與數(shù)理統(tǒng)計歸屬于數(shù)學(xué),設(shè)在綜合性大學(xué);社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計則劃歸經(jīng)濟(jì)學(xué),大都設(shè)在財經(jīng)類院校。90年代開始,國內(nèi)統(tǒng)計學(xué)人開始提倡“大統(tǒng)計”強(qiáng)調(diào)各類統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)在統(tǒng)一性。1998年頒布的本科專業(yè)目錄中,數(shù)學(xué)類的“數(shù)理統(tǒng)計”經(jīng)濟(jì)類的“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)”專業(yè)合并成“統(tǒng)計學(xué)類”歸入理學(xué)門類,上升成為與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等并列的學(xué)科類,可授理學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨著統(tǒng)計在經(jīng)濟(jì)學(xué)越來越多的應(yīng)用。在2012年教育部最新頒布的本科專業(yè)目錄中,經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計重又劃歸為經(jīng)濟(jì)類,授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位;同時在統(tǒng)計學(xué)類中,新增加了應(yīng)用統(tǒng)計學(xué),和統(tǒng)計學(xué)一起授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)什么?
統(tǒng)計學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個分支,無論是數(shù)理統(tǒng)計還是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計,統(tǒng)計推斷都牢牢建立在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上。所以各校開設(shè)的課程中,數(shù)學(xué)課程都是統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)課。
這部分課程主要有:高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計,有些要求較高的院校還會開設(shè)數(shù)學(xué)分析、解析幾何、常微分方程、偏微分方程、復(fù)變函數(shù)等。另一部分是專業(yè)課,專業(yè)課的重點更多是讓學(xué)生從統(tǒng)計的角度來思考問題。主要課程有:多元統(tǒng)計分析、抽樣調(diào)查、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計軟件應(yīng)用等。
雖然在本科專業(yè)目錄中,經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)不屬于統(tǒng)計學(xué)類,但目前各高校的統(tǒng)計專業(yè)偏重經(jīng)濟(jì)方向的很多,課程設(shè)置也會根據(jù)培養(yǎng)方向有所差異。
二、專業(yè)與就業(yè)
大數(shù)據(jù)帶火統(tǒng)計學(xué)
在我國,統(tǒng)計最早的應(yīng)用就是*。*要通過統(tǒng)計手段了解整個國家的基本運(yùn)行狀況。例如,*需要通過計算居民消費(fèi)指數(shù)等手段來衡量物價水平、通貨膨脹水平;通過人口普查來了解人口結(jié)構(gòu),老齡化趨勢等等。*運(yùn)用統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析,為國家制定各種政策法規(guī)提供參考依據(jù)。各個學(xué)科都在自己的領(lǐng)域使用統(tǒng)計學(xué),生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)三個學(xué)科對統(tǒng)計應(yīng)用尤其多,還發(fā)展出了自己的一套統(tǒng)計方法,如生物統(tǒng)計、計量統(tǒng)計和心理測驗。
隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨,統(tǒng)計學(xué)和數(shù)據(jù)分析更是發(fā)生了革命性的變化。各行各業(yè)都產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)都需要用統(tǒng)計方法進(jìn)行挖掘分析應(yīng)用,才能成為有價值的信息資產(chǎn)。計算機(jī)和大數(shù)據(jù)為統(tǒng)計學(xué)帶來了廣闊的市場前景,帶火了統(tǒng)計學(xué)專業(yè),統(tǒng)計學(xué)的熱潮已從研究生蔓延到本科。從2013年到2016年本科階段新增統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的高校就有124所。其中不乏北京航空航天大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、湖北大學(xué)等重點高校。有的高校甚至一年同時開設(shè)了兩個統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)。
統(tǒng)計學(xué)主要就業(yè)方向
我國高校的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)最初是面向*培養(yǎng)人才。在滿足*統(tǒng)計人才需求的同時,各個高校統(tǒng)計學(xué)專業(yè)紛紛轉(zhuǎn)為面向企業(yè),面向社會,培養(yǎng)應(yīng)用型統(tǒng)計人才??偟膩碚f,統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)范圍較廣,可以在各行業(yè)從事信息搜集、整理和分析工作,從事市場調(diào)研工作。就業(yè)職位涉及:統(tǒng)計分析員、數(shù)據(jù)統(tǒng)計員、調(diào)研員、精算師、會計、倉庫管理、公務(wù)員、教師、人事專員等等。著重說四個方向:
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼氖裁词墙y(tǒng)計學(xué)?統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些?未來的發(fā)展前景怎么樣?,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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