國內(nèi)外護理專業(yè)排名院校 國內(nèi)外的護理組織有哪些?

國際護理協(xié)會（ICN），又稱國際護士會。1899年7月1日成立，總部在日內(nèi)瓦，有100多個會員團體，每4年召開國際大會。中國于1922年起加入該會。

中華護理學會（原名中華護士會），1909年成立。是中國護理科技工作者的學術(shù)性群眾團體。有數(shù)十萬會員，會址在北京，各省設(shè)有分會。

美國護理學院的錄取門檻也是比較高的。我就讀的兩所學校錄取率大概是25%和13%，也就是說，經(jīng)過兩年化學、生物、統(tǒng)計等護理預科課程的學習，只有少部分人能申請到護理學院。而在護理學院學習的兩年里，又有各種門檻存在，不達標的學生將不得不離開這個項目。在Emory讀書的時候，一直覺得班里的同學很刻苦，學校的學習氣氛也很好；每周基本上都會有考試。

1、北京協(xié)和醫(yī)學院(清華大學醫(yī)學部)

2007年5月18日，中國協(xié)和醫(yī)科大學正式更名為“北京協(xié)和醫(yī)學院”；鑒于與清華大學緊密合作辦學的需要，使用“北京協(xié)和醫(yī)學院―清華大學醫(yī)學部”的名稱，接受教育部、衛(wèi)生部雙重領(lǐng)導，其原有的隸屬領(lǐng)導關(guān)系、資產(chǎn)關(guān)系和經(jīng)費管理體制保持不變，北京協(xié)和醫(yī)學院仍為獨立法人單位。

2、北京中醫(yī)藥大學

北京中醫(yī)藥大學是一所以中醫(yī)藥學為主干學科的全國重點大學，直屬教育部管理，由教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局和北京市共建。學校現(xiàn)任黨委書記谷曉紅，校長徐安龍。

北京中醫(yī)藥大學始建于1956年，前身為北京中醫(yī)學院，是國務(wù)院批準最早創(chuàng)辦的高等中醫(yī)藥院校。2018年，成為教育部新一屆高等學校中醫(yī)學類、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位。學校現(xiàn)有3個校區(qū)，分別為良鄉(xiāng)校區(qū)、和平街校區(qū)和望京校區(qū)。

3、河北大學

學校始建于1921年，校址位于天津市馬場道141號。1933年，學校因不足大學之規(guī)模，遂改名天津工商學院，1948年具備3院10系之規(guī)模后更名為津沽大學。1951年，中央人民*接收津沽大學并改之為國立，由天津市*領(lǐng)導，學校迎來新的歷史紀元，并建成3院13系之規(guī)模。

4、華北理工大學

華北理工大學是一所以工、醫(yī)為主，理、經(jīng)、管、文、法、藝、教等多科性協(xié)調(diào)發(fā)展，具有留學生教育、博士碩士研究生教育、本科教育、繼續(xù)教育等教育類別和層次的省屬重點骨干大學、省重點支持的國家一流大學建設(shè)高校。

學校為河北省人民*與原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局、河北省人民*與國家國防科技工業(yè)局共建高校。在USNews2020世界大學排行榜，學校位列全國第161位，河北省第2位。

5、河北北方學院

河北北方學院坐落在張家口市，是河北省西北部具有碩士學位授予權(quán)的綜合性省屬本科院校，入選教育部卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃，為國家農(nóng)業(yè)部授予的農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地。

學校于2003年9月經(jīng)國家教育部批準由張家口醫(yī)學院、張家口師范專科學校和張家口農(nóng)業(yè)高等?？茖W校三所省屬高校合并組建而成。張家口醫(yī)學院的前身是1945年建立的晉察冀白求恩衛(wèi)生學校，1982年12月經(jīng)教育部批準升格為本科院校，定名為張家口醫(yī)學院。

美國注冊護士的教育是非常多元的，有傳統(tǒng)的?？平逃ˋssociateDegree in Nursing (ADN)）、傳統(tǒng)本科教育（Bachelorof Science in nursing [BSN]）以及快速第二專業(yè)通道（Accelerated

Bachelor of Science in Nursing [ABSN]）。更具特色的是，美國存在豐富的、更高級的護理教育機會，包括護理碩士和博士項目，比如ClinicalNurse Specialists (CNS), 各種細分的Nurse

Practitioners (NP), Doctor of Nursing Practice (DNP), doctor of Philosophy等。 美國護理學院的錄取門檻也是比較高的。我就讀的兩所學校錄取率大概是25%和13%，也就是說，經(jīng)過兩年化學、生物、統(tǒng)計等護理預科課程的學習，只有少部分人能申請到護理學院。而在護理學院學習的兩年里，又有各種門檻存在，不達標的學生將不得不離開這個項目。在Emory讀書的時候，一直覺得班里的同學很刻苦，學校的學習氣氛也很好；每周基本上都會有考試。美國的護理教育有很多先進之處，比如各種詢證教學方法、高科技設(shè)備（比如各種模擬器、仿真病人、電子病例等）、去醫(yī)院之前要把病人信息完整地記錄、并對相關(guān)疾病進行病理方面的描述、學生要寫護理分析以及閱讀學術(shù)文獻、撰寫論文等等。在理念上，美國護理教學也與國內(nèi)不同。美國護理教育按照全科醫(yī)生的模式培養(yǎng)，目的在于培養(yǎng)學生的批判性思維（criticalthinking），淡化了護理技巧上的培訓。國內(nèi)很多高?？赡芎軓娀o理技巧的訓練但是沒有足夠地訓練護士的思辨能力。思辨能力在臨床實踐中是十分重要的，因為美國護士承擔著負責病人全方位的評估和護理，需要極強的判斷能力。