今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了檔案管理專(zhuān)業(yè)院校排名 什么是檔案管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
不少同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū),愛(ài)屋及烏地想要報(bào)考檔案管理這類(lèi)專(zhuān)業(yè),但礙于開(kāi)設(shè)的學(xué)校少,并且聽(tīng)聞這類(lèi)專(zhuān)業(yè)并不熱門(mén),因此猶豫不決。那么,檔案管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)好嗎?旗下的檔案學(xué)變成了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)嗎?本期,筆者就將為大家解答這兩個(gè)問(wèn)題。
一、檔案管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)好嗎?
首先需要知道的是,檔案管理的全稱(chēng)是「圖書(shū)情報(bào)與檔案管理」,旗下包含了圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)。
從目前的就業(yè)環(huán)境來(lái)說(shuō),檔案學(xué)和信息資源管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的涉獵范圍更為寬泛,民眾共識(shí)中也認(rèn)為這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)范圍更大,上至黨政機(jī)關(guān)下至工商企業(yè)。
而由于目前正處信息化和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,簇?fù)韴D書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)的信息資源管理專(zhuān)業(yè)更受歡迎,與目前市場(chǎng)的招聘主力軍――互聯(lián)網(wǎng)公司有較好的相性。
相較于“火熱”的信息資源管理專(zhuān)業(yè),以及偏向于“萬(wàn)金油”的檔案學(xué)來(lái)說(shuō),圖書(shū)館學(xué)則偏向于對(duì)口就業(yè),一般來(lái)說(shuō)就業(yè)會(huì)限制更多,可選面不多的情況下,待遇也較為一般。
最后總結(jié),圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類(lèi)的三個(gè)專(zhuān)業(yè),其就業(yè)前景大體如下:
1)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)偏向于對(duì)口就業(yè),總體就業(yè)前景和普通專(zhuān)業(yè)無(wú)異;
2)檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面非常廣泛,就業(yè)率高但待遇與環(huán)境并不穩(wěn)定;
3)信息資源管理專(zhuān)業(yè)最受青睞,目前可選企業(yè)多,待遇上限很高。
二、檔案學(xué)變成了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)嗎?
首先說(shuō)結(jié)論: 很遺憾,檔案學(xué)是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)已是過(guò)去式。
在過(guò)去(2012年前)我國(guó)曾因?yàn)榇蠓秶M(jìn)檔案管理體系知識(shí),而在國(guó)內(nèi)引起了不小反響,并且因此誕生了不少檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口崗位,使得檔案學(xué)的熱度也一度上升。
但遺憾的是,由于我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)步太快,相較于日美延續(xù)多年的實(shí)體檔案管理歷史,我國(guó)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展下,數(shù)據(jù)和文檔更偏向數(shù)據(jù)化,使得檔案學(xué)迅速遇冷。
2014年教育部高教司發(fā)布的全國(guó)就業(yè)率較低的本科專(zhuān)業(yè)名單中,檔案學(xué)就曾在部分地區(qū)登上名單,成為了該地區(qū)就業(yè)率最低的本科專(zhuān)業(yè)之一。
不過(guò)正如上文所說(shuō),檔案學(xué)目前的狀態(tài)也不是失業(yè)量較大、就業(yè)率低和就業(yè)滿(mǎn)意度低的專(zhuān)業(yè),至少在《2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》尚未登入紅牌專(zhuān)業(yè)名單之中。
注:紅牌專(zhuān)業(yè)是指失業(yè)量較大,就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿(mǎn)意度綜合較低的專(zhuān)業(yè)。
檔案管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)包括圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)和情報(bào)學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科;分別叫圖書(shū)檔案管理、信息資源管理、圖書(shū)情報(bào)與檔案管理。
一、檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的檔案學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與文書(shū)知識(shí),掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本技能,能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的檔案機(jī)構(gòu)、信息部門(mén)從事檔案信息服務(wù)、檔案信息管理工作及研究工作的應(yīng)用型、復(fù)合型檔案學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
二、該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)檔案管理與信息管理的基本知識(shí),受到有關(guān)理論、方法與技能等方面的系統(tǒng)教育和訓(xùn)練。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握馬克思主義的基本原理和有關(guān)檔案學(xué)的基本理論;
2.掌握檔案管理和信息管理的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與業(yè)務(wù)技能,以及與信息管理相關(guān)學(xué)科的知識(shí);
3.具有辦公自動(dòng)化管理的基本能力;
4.熟悉我國(guó)檔案管理的方針、政策和法規(guī);
5.了解國(guó)內(nèi)外檔案管理與信息管理的前沿成就與發(fā)展動(dòng)向,具有一定的科學(xué)研究能力。
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2023年05月03日 05:21教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
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