大專院校科技經(jīng)費排名 南昌大專公辦學(xué)校排名

新能源專業(yè)即開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽能、地?zé)崮堋L(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等在各個行業(yè)中的應(yīng)用技術(shù)。

有新能源專業(yè)的院校名稱：江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西新能源科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新余學(xué)院 、江西工程學(xué)院

平均錄取分?jǐn)?shù)在：文史170~380，理工190~460 。由于不同地區(qū)以及不同年份的錄取分?jǐn)?shù)皆有不異，所以只能出個大概的分?jǐn)?shù)。建議想要報考哪個學(xué)校的話可以去該學(xué)校官網(wǎng)查詢。

擴展資料：

新能源一般是指在新技術(shù)基礎(chǔ)上加以開發(fā)利用的可再生能源，包括太陽能、生物質(zhì)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、波浪能、洋流能和潮汐能，以及海洋表面與深層之間的熱循環(huán)等；此外，還有氫能、沼氣、酒精、甲醇等，而已經(jīng)廣泛利用的煤炭、石油、天然氣、水能 等能源，稱為常規(guī)能源。隨著常規(guī)能源的有限性以及環(huán)境問題的日益突出，以環(huán)保和可再生為特質(zhì)的新能源越來越得到各國的重視。

在中國可以形成產(chǎn)業(yè)的新能源主要包括水能（主要指小型水電站）、風(fēng)能、生物質(zhì)能、太陽能、地?zé)崮艿龋强裳h(huán)利用的清潔能源。新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展既是整個能源供應(yīng)系統(tǒng)的有效補充手段，也是環(huán)境治理和生態(tài)保護的重要措施，是滿足人類社會可持續(xù)發(fā)展需要的最終能源選擇。

參考資料： 百度百科-新能源專業(yè)

一、溫州科技職業(yè)學(xué)院是在哪個區(qū) 溫州科技職業(yè)學(xué)院地址在浙江省溫州市甌海區(qū)新橋鎮(zhèn)六虹橋路1000號，該校是經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)正式建立，同時掛溫州市農(nóng)科院牌子，系?？茖哟喂k普通高等職業(yè)學(xué)校，由溫州市人民*舉辦。
二、溫州科技職業(yè)學(xué)院介紹
溫州科技職業(yè)學(xué)院于2008年2月經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)正式建立，同時掛溫州市農(nóng)科院牌子，系?？茖哟喂k普通高等職業(yè)學(xué)校，由溫州市人民*舉辦。其前身是1950年創(chuàng)辦的浙江省立溫州農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的溫州專區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所。

學(xué)校占地面積1700多畝（含溫州種子種苗科技園1030畝），建筑面積23.3萬平方米，擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備價值11000萬元，館藏紙質(zhì)圖書64萬冊、電子圖書88萬種。在編教職員工580多人，柔性引進工程院院士袁隆平、金寧一、中科院院士蔣有緒等院士專家32人，高級職稱179人（正高職稱31人），博士58人、碩士387人，博士、碩士在專任教師中占比居全省高職前列；國務(wù)院特貼專家、省“151”人才、省突出貢獻中青年專家、市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、市優(yōu)秀青年拔尖人才、市551人才工程第一、二層次人員等高層次專業(yè)人才（117人）總量居全省高職院校前列。設(shè)有農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院、園林與水利工程學(xué)院、動物科學(xué)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、公共教學(xué)部等6個二級學(xué)院（部），26個專業(yè)，涵蓋農(nóng)林牧漁、食品藥品、財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、裝備*、水利、土木建筑、資源環(huán)境與安全等8個專業(yè)大類。全日制在校生8290余人。

實施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持以生為本，建立以人文素質(zhì)教育為主線、專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)機制，著力培養(yǎng)能創(chuàng)新、會創(chuàng)業(yè)、具有可持續(xù)發(fā)展能力的“完整的人”。發(fā)揮國家級眾創(chuàng)空間――星創(chuàng)天地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺作用，深入推進大學(xué)生“雙創(chuàng)”教育，在校生創(chuàng)業(yè)率排名位居全省高職院校前列，畢業(yè)生就業(yè)率97%以上，學(xué)校連續(xù)4年榮獲全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進單位稱號，連續(xù)2年榮獲全國高職院校服務(wù)貢獻50強稱號。重視教科研工作，獲國家教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎2項，省教學(xué)成果獎一等獎3項、二等獎2項。

實施科研強院戰(zhàn)略，增強科技創(chuàng)新能力。歷史上科研工作獲得國務(wù)院嘉獎。堅持應(yīng)用性科研發(fā)展理念，注重自然科學(xué)、人文社會科學(xué)同步發(fā)展，著力解決經(jīng)濟社會發(fā)展難題。加強科研平臺建設(shè)，擁有國家水稻原原種繁育基地、浙南作物育種重點實驗室、省級協(xié)同創(chuàng)新中心等多個國家級、省級科研平臺，建有實體研究所15個?！笆濉币詠?，立項國家級課題5項、省部級課題91項、市廳級課題680項，外來到位科研經(jīng)費連續(xù)多年保持全省高職院校領(lǐng)先水平。

堅持開門辦學(xué)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。校地合作、科技特派員服務(wù)、科技示范與推廣、政策咨詢服務(wù)、新型職業(yè)農(nóng)民培育等工作特色鮮明。年推廣新品種、新技術(shù)、新模式180萬畝以上；發(fā)揮農(nóng)科教一體優(yōu)勢為*、部門決策提供咨詢服務(wù)；組建溫州農(nóng)民學(xué)院，開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，學(xué)校成為首批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地和中德農(nóng)民培訓(xùn)合作試點單位，年均培訓(xùn)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員上萬人次，農(nóng)民培訓(xùn)工作成為全國示范。

堅持開放辦學(xué)，強化對外合作。重視與國內(nèi)本科院校和科研院所合作開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等工作。加強對臺合作，與臺灣高校開展雙方教師互訪、學(xué)生交流學(xué)習(xí)、科研合作等活動。加強國際合作交流，引進國（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源，與新西蘭北方理工學(xué)院合作辦學(xué)項目成功落地；積極開展中非合作交流，主動對接“一帶一路”建設(shè)。

面對新的發(fā)展機遇，學(xué)校將繼續(xù)堅持農(nóng)科教一體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，努力建設(shè)全國知名的農(nóng)類特色高職院校和全省領(lǐng)先的農(nóng)業(yè)科研強院。

溫州科技職業(yè)學(xué)院是大專嗎

溫州科技職業(yè)學(xué)院在哪里 附準(zhǔn)確地址

溫州科技職業(yè)學(xué)院郵編 附地址和介紹

溫州科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處* 附號碼及其他聯(lián)系方式

溫州科技職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦

溫州科技職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè) 附好的重點專業(yè)名單

溫州科技職業(yè)學(xué)院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)

溫州科技職業(yè)學(xué)院怎么樣 評價排名好不好(10條)

溫州科技職業(yè)學(xué)院錄取通知書,開學(xué)時間,入學(xué)考試指南軍訓(xùn)宿舍條件轉(zhuǎn)專業(yè)政策

溫州科技職業(yè)學(xué)院開學(xué)時間入學(xué)指南及錄取通知書發(fā)放時間查詢 ;

一、山東科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處登錄入口 山東科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)登錄入口為 / ，學(xué)生可以復(fù)制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進入登錄頁面。
二、山東科技職業(yè)學(xué)院簡介
山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年獨立晉升為高職院校，2008年躋身為全國百所國家示范性高職院校之一。2017年被省教育廳、財政廳確定為山東省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位，入選前六名。

目前，學(xué)院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū)，全日制在校生17500人，開設(shè)紡織服裝、商務(wù)外語、經(jīng)濟管理、機械*、建筑工程、生物與化學(xué)、信息工程、藝術(shù)傳媒設(shè)計、汽車工程等11個專業(yè)群51個專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個?，F(xiàn)建有國家級精品課程(精品資源共享課)5門，省級精品課程(精品資源共享課)77門;省級教學(xué)團隊9個;學(xué)院先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎4項、省級教學(xué)成果獎20項，全國紡織職業(yè)教育教學(xué)成果獎22項。建院以來培養(yǎng)了各類技能型人才7萬多名，畢業(yè)生就業(yè)率連年在98%以上，為我省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了積極貢獻。

在多年的辦學(xué)實踐中，學(xué)院凝聚了“產(chǎn)學(xué)研一體,職場化育人,國際化辦學(xué),現(xiàn)代化治理”的辦學(xué)特色。

堅持產(chǎn)學(xué)研一體辦學(xué)。攜手中國中車、一汽大眾、北汽福田、聯(lián)想集團、濰柴集團等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的工作平臺。與浪潮集團、中安聯(lián)合集團共建網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，與歌爾集團共建歌爾學(xué)院，與魯泰集團共建魯泰學(xué)院，探索混合所有制二級學(xué)院辦學(xué)模式。建有山東省高職院校中唯一一個博士后創(chuàng)新實踐基地。建設(shè)了山東省智能*公共實訓(xùn)基地，適應(yīng)《〈中國*2025〉山東省行動綱要》中現(xiàn)代*業(yè)發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求，促進人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合。擁有山東省工業(yè)設(shè)計中心、山東省紡織服裝行業(yè)技術(shù)中心、山東省服裝制版與技術(shù)服務(wù)中心等9個省級技術(shù)服務(wù)平臺，5個市級研發(fā)平臺和11個校級專業(yè)研究所。

鼓勵、引導(dǎo)教師推進應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)，取得了明顯成效。近三年來，學(xué)院共承擔(dān)校企合作項目與技術(shù)服務(wù)項目300項，爭取經(jīng)費近一千萬元，是山東省高職院校到位經(jīng)費平均值的3倍;承擔(dān)國家星火科技計劃項目3項，承擔(dān)市廳級科研立項項目157項，承擔(dān)山東省工業(yè)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)重點技術(shù)改造項目與技術(shù)創(chuàng)新項目9項，承擔(dān)省“兩區(qū)”建設(shè)重大帶資課題1項，承擔(dān)省藍區(qū)建設(shè)人才發(fā)展項目2項。獲得市廳級及以上科研成果獎195 項，濰坊市科技進步獎9項。學(xué)院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)中心，多次被濰坊市*授予服務(wù)中小企業(yè)先進單位。擁有山東省*業(yè)緊缺人才、“金藍領(lǐng)”等17項培訓(xùn)基地品牌，每年開展各類社會培訓(xùn)服務(wù)2萬余人次。

創(chuàng)新職場化育人模式。學(xué)院創(chuàng)新實施了職場化育人模式。進行每年一輪的常態(tài)調(diào)研，分析、預(yù)測三年后人才需求變化，動態(tài)確定每級學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。開展職場化教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)實際。企業(yè)和研發(fā)機構(gòu)的真實項目、任務(wù)、產(chǎn)品、情景進課堂、進教材，教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程，教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位。參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，校企共同開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程、校本教材。目前有42個專業(yè)與企業(yè)合作開發(fā)課程與校本教材390門，開展了4個山東省現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)試點，成為教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

2014年學(xué)院啟動“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的行動導(dǎo)向課程改革，開展現(xiàn)代職教課程改革，運用信息化技術(shù)改造傳統(tǒng)“教”與“學(xué)”,目前學(xué)院有600余門課程實現(xiàn)了改革。開發(fā)了2個“智慧教室”，支撐了線下翻轉(zhuǎn)課堂的實施，使信息技術(shù)融入實踐教學(xué)全過程，賦予職場化育人全新的實施途徑。學(xué)院信息化教學(xué)改革入選教育部職業(yè)教育信息化“十三五”規(guī)劃戰(zhàn)略研究案例，走在了全國同類院校前列。

突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到學(xué)院五位一體人才培養(yǎng)體系中，建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，2008年起出資支持學(xué)生申報國家專利，近五年申報專利4536件，其中發(fā)明專利978項，授權(quán)432項，學(xué)院被山東省知識產(chǎn)權(quán)局授予山東省高職院校中唯一的“知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢單位”。

強化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德培養(yǎng)。打造“志愿服務(wù)”品牌，在實踐中強化對學(xué)生的素質(zhì)教育，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。自2008年3000名學(xué)子到北京參加奧運志愿者活動，到后來的國慶60周年大典、上海世博會、全運會等，志愿服務(wù)活動成為學(xué)院耀眼的品牌與名片。培養(yǎng)學(xué)生的強健體魄，讓參與體育活動成為學(xué)生日常生活的一部分，同時注重把競技體育訓(xùn)練和教學(xué)結(jié)合在一起，學(xué)院的體育工作連創(chuàng)佳績，男子籃球隊獲得CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽(山東賽區(qū))乙組比賽 “八連冠”，女子籃球隊連續(xù)四年奪得CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽(山東賽區(qū))乙組比賽冠軍，2016年獲得第六屆全國高職籃球錦標(biāo)賽第二名。男子排球2015、2016連續(xù)兩年奪得山東省大學(xué)生聯(lián)賽冠軍。男子足球隊2015年獲得山東省大學(xué)生足球聯(lián)賽亞軍，2016年奪得冠軍。跆拳道隊連續(xù)9年參加全國大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽共獲得32金13銀13銅，居全國高職院校首位。學(xué)生舞獅隊、武術(shù)隊?wèi)?yīng)邀赴德國參加“中國民俗文化節(jié)”巡演。

積極開展國際交流與合作。國際化辦學(xué)起步早影響大。學(xué)院從1997年起與韓國高校探索國際交流與合作，至今與德國、澳大利亞等17個國家的126所院校和機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，在教師交流、學(xué)生交流、學(xué)分互認(rèn)、合作辦學(xué)及科技開發(fā)等方面開展合作。與德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、韓國嶺南大學(xué)等高校舉辦了電氣自動化技術(shù)等7個中外合作辦學(xué)項目。近五年學(xué)院共接收來自俄羅斯、印度、巴基斯坦等25個國家的來華留學(xué)生1000余名，80%以上來自于“一帶一路”沿線國家，聘請來自美英等國家的學(xué)者和專家到校任教329人次，派遣教師赴國外交流學(xué)習(xí)314人次。先后承辦國際農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化官員研修班、中韓高職院校發(fā)展學(xué)術(shù)研討會、中韓眼視光技術(shù)發(fā)展論壇等，擴大了學(xué)院的國際辦學(xué)影響。

我院是全國高職五所之一、山東高職唯一的國家海外考試中心，設(shè)有托福、GRE、韓語TOPIK、日語JLPT、英國劍橋BEC、國際IT等多個海外考點，為學(xué)生、社會人員參加海外考試提供服務(wù)。

致力推進現(xiàn)代化治理。學(xué)院將管理體制現(xiàn)代化改革作為學(xué)校全面系統(tǒng)改革的突破口，科學(xué)研究制定重大決策管理辦法等一系列制度，引進ISO9001質(zhì)量管理理念，初步形成了覆蓋人權(quán)、事權(quán)、財權(quán)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作流程的全方位、制度化、系統(tǒng)化現(xiàn)代學(xué)院管理體制。人人有職責(zé)、事事有程序、作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)、工作有目標(biāo)、過程有考核、創(chuàng)新有路徑、不良有糾正、體系有改進。管理體制順暢、效能突出的管理改革成果逐步定型。改革釋放出強大能量，為推動學(xué)院現(xiàn)代化發(fā)展提供了不竭動力。

以加強教學(xué)部門辦學(xué)主體地位為突破口，提高學(xué)院綜合管理效能。教學(xué)系部在學(xué)院大框架下，獨立開展專業(yè)建設(shè)、教學(xué)活動、科學(xué)研究、學(xué)生管理、社會服務(wù)等工作?！昂喺艡?quán)”改革增強了部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)意識，極大地激發(fā)了學(xué)院的辦學(xué)*和辦學(xué)活力，促進了學(xué)院的快速發(fā)展。

實力與品牌鑄就了今天的山東科技職業(yè)學(xué)院。“職業(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡纳娇飘厴I(yè)生品牌效應(yīng)形成，畢業(yè)生平均就業(yè)率連年在98%以上，30%就業(yè)于大企業(yè)，南車四方、濰柴動力、魯泰紡織等龍頭企業(yè)連年預(yù)訂畢業(yè)生。

學(xué)院先后被授予全國“工人先鋒號”、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國教育改革創(chuàng)新典型學(xué)校、省級文明單位、全省職業(yè)教育先進集體、山東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體等榮譽稱號。2012年11月，學(xué)院作為國家示范院校承辦了第五屆國家示范性高職院校建設(shè)成果展，學(xué)院的辦學(xué)特色和發(fā)展方向得到了全國職教界領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價和肯定，并獲得“突出貢獻獎”。

學(xué)院將發(fā)揮國家示范院校的輻射帶動作用，更好地提升整體辦學(xué)水平和社會服務(wù)能力，肩負(fù)起為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的重任，推動學(xué)院實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。

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山東科技職業(yè)學(xué)院是大專嗎

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山東科技職業(yè)學(xué)院郵編 附地址和介紹

山東科技職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦

山東科技職業(yè)學(xué)院在哪里

山東科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處*

山東科技職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè) 附好的重點專業(yè)名單

山東科技職業(yè)學(xué)院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)

山東科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)排名,招生專業(yè)目錄(10篇) ;

南昌大專公辦學(xué)校排名：

1、江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院專科。

2、江西工程職業(yè)學(xué)院專科。

3、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?？?。

4、江西護理職業(yè)技術(shù)學(xué)院?？啤?

5、江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科。

6、江西經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院專科。

7、江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院專科。

8、江西財經(jīng)大學(xué)?？啤?

9、江西科技師范學(xué)院?？?。

10、江西科技師范學(xué)院?？啤?

11、江西理工大學(xué)專科。

12、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)?？?。

13、江西師范大學(xué)鷹潭分院?？啤?

14、江西醫(yī)學(xué)院上饒分院?？?。

公辦和民辦的區(qū)別：
1、經(jīng)費來源：民辦院校是由社會集團，集體，及個人投資，自負(fù)盈虧是國家高等教育體系有益補充的一種教育體制。 公辦是由國家撥款輔助的我國教育體制中的主要形式。

2、招生區(qū)別：公辦學(xué)校招生是由各當(dāng)?shù)亟涛槿〗n線以上，直接進入高等院校學(xué)習(xí)深造 ，而民辦院校則是在高考生進入高考期后，由本校派人直接到各地招收學(xué)員，各個學(xué)校由于各自的差異，因此在招生時選拔學(xué)生的方法也不同。 當(dāng)然，有個別民辦大專也進入普通高考錄取。

3、對學(xué)生的關(guān)心程度差異：公辦學(xué)校由于是國家撥款，所以對工資的需求不高，所以對學(xué)生的關(guān)心程度也會低于民辦學(xué)校，而民辦學(xué)校的工資是只能通過學(xué)費來發(fā)放的，所以為了更多的學(xué)生入學(xué)，他們的教學(xué)肯定會更傾向于學(xué)生。

1：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

一、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)實力介紹

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)是中國一流大學(xué)、985工程大學(xué)、211工程大學(xué)、教育部直屬大學(xué)。位于北京市海淀區(qū)清華東路17號，占地面積1．32平方公里．建筑面積89．5l萬平方米，圖書館藏書146．65萬冊。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院是中國一流研究生院，現(xiàn)有國家重點學(xué)科19個。在4個學(xué)科門的14個一級學(xué)科、44個二級學(xué)科有博士學(xué)位授予權(quán)；在7個學(xué)科門的28個一級學(xué)科、65個二級學(xué)科有碩士學(xué)位授予權(quán)。

二、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)強勢專業(yè)介紹

全國排列第一的農(nóng)學(xué)專業(yè)

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)作為農(nóng)業(yè)型大學(xué)的龍頭，農(nóng)學(xué)類專業(yè)在全國的排名自然具有相當(dāng)優(yōu)勢。首先在全國64所農(nóng)業(yè)大學(xué)里，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)學(xué)類專業(yè)排為第一，屬A++級。它擁有7個一級學(xué)科19個二級學(xué)科。其中排名為第一的專業(yè)有：

(1)作物學(xué)★：第1名A++／36。2個二級學(xué)科。

作物栽培學(xué)與耕作學(xué)☆：第1名A++／33；作物遺傳育種學(xué)☆：第3名A++／34。

(2)農(nóng)業(yè)資源利用學(xué)★：第1名A++／30。2個二級學(xué)科。

土壤學(xué)☆：第1名A++／25；植物營養(yǎng)學(xué)☆：第1名A++／22。

(4)植物保護學(xué)★：第1名A++／38。3個二級學(xué)科。

植物病理學(xué)☆：第2名A++／30；農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治☆：第3名A+／30；農(nóng)藥學(xué)☆：第1名A++／22。

全國排列第一的工學(xué)專業(yè)

（1）食品科學(xué)與工程★：第1名A++／5l。4個二級學(xué)科。

食品科學(xué)△：第1名A++／40；糧食、油脂及植物蛋白工程△：第2名A+／10；農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程☆：第1名A++／28；水產(chǎn)品加工及貯藏工程△：B+／11。

(2) 農(nóng)業(yè)工程★：第1名A++／38。4個二級學(xué)科。

農(nóng)業(yè)機械化工程☆：第2名A++／30；農(nóng)業(yè)水土工程△：第2名A++／16；農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程△：第2名A++／16；農(nóng)業(yè)電氣化與自動化☆：第1名A++／10。

以上排名均出自排名專家武書連，具體說明如下：

1、A++、A+、A、B+、B、C+等字母表示院或?qū)I(yè)的等級：A等研究生院共29所，分A++級、A+級、A級三個級別。A++級屬于實力最強的12所研究院。大學(xué)研究生院共分為11個等級，A++級最高，E級最低。

2、“自然科學(xué)第13名，A+級/340”表示該校的自然科學(xué)在全國排名第13，后面的“/340”表示在全國340所可以授予自然科學(xué)博士或碩士學(xué)位的大學(xué)中，該校排在第13名。

3、一級學(xué)科后的“★”表示有該學(xué)科一級學(xué)科博士和碩士學(xué)位授予權(quán)；“☆”是國家重點學(xué)科符號；“△”表示該二級學(xué)科有博士學(xué)位授予權(quán)；“○”表示該二級學(xué)科有博士學(xué)位授予權(quán)，但已經(jīng)至少連續(xù)三年沒有招收博士生。

三、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)強勢專業(yè)深度解析

食品科學(xué)與工程

就業(yè)前景：2007年6月24研究生招生咨詢會在北京林業(yè)大學(xué)召開，當(dāng)我們問起中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研招辦老師農(nóng)大最強勢的專業(yè)是什么，老師毫不猶豫地回答：食品科學(xué)。的確，隨著人們生活水平的穩(wěn)步提高，居民的生活質(zhì)量將得到全方位的改進，人們?nèi)粘５氖澄锝Y(jié)構(gòu)也將隨之調(diào)整。人們在注重食物的可口之外，將更加注重食物的營養(yǎng)構(gòu)成。因此，食品科學(xué)與工程專業(yè)愈來愈成為競爭的焦點。而各個大學(xué)也在不端加強該專業(yè)的建設(shè)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)作為傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)類老大，在該學(xué)科建設(shè)方面存在著得天獨厚的優(yōu)勢。

農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院院長羅云波告訴《財經(jīng)時報》，目前全國共有100多個食品學(xué)院(系)，而且還有增加的趨勢。

羅云波說，過去中國處于“短缺經(jīng)濟”時期，只有很少的幾個農(nóng)業(yè)類大專院校設(shè)有食品專業(yè)，但隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，近年，許多輕工院校、商學(xué)院和綜合大學(xué)都開辦了食品專業(yè)。

從1997年至今，中國食品行業(yè)的產(chǎn)值始終在GDP總量中占第一位，食品人才需求數(shù)量的大大增加，也為食品人才的培養(yǎng)提供了廣闊空間。

羅云波認(rèn)為，中國的食品人才數(shù)量總體上是匱乏的，各個院校根據(jù)各自不同條件，對食品人才的培養(yǎng)進行高、中、低各檔次定位，使食品行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)和數(shù)量有很大提高，這是一件有積極意義的好事。

但目前國內(nèi)院校對食品專業(yè)人才的培養(yǎng)“水平參差不齊，有點亂，表現(xiàn)在食品學(xué)院(系)的建設(shè)亂，學(xué)科能力差”，國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品安全所首席科學(xué)家劉秀梅也向《財經(jīng)時報》表示，目前在食品安全的高端人才培養(yǎng)方面，國家投入還不夠，“瘋牛病、二惡英出現(xiàn)時，我們國家當(dāng)時只有極少數(shù)的幾個秀梅認(rèn)為，食品安全的人才還要加強培養(yǎng)，要加大“儲備性研究和儲備性人才”的力度，“美國在十幾年前和我們現(xiàn)在的水平也差不多，大家要走的路子也差不多?！?

而且自從進入WTO以后農(nóng)業(yè)產(chǎn)品出口貿(mào)易日益活躍，比起經(jīng)貿(mào)方面的人才，技術(shù)性的質(zhì)量工程師已經(jīng)是炙手可熱的急需人才，特別是掌握多語種的工程技術(shù)人才被各大型跨國食品&藥物集團公司青睞；隨著中國在國際事務(wù)中的地位不斷提高，中國在FAO（國際糧農(nóng)組織）中越來越被重視，該組織今年年初公開的招聘啟事很多職位都急需在農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)或質(zhì)量體系管理中有一定經(jīng)驗的人才。

所以，食品科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景可觀。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院介紹：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院由原北京農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)系和原北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)食品工程系于1995年合并而成，2002年7月前學(xué)院一直分東西兩個教學(xué)科研區(qū)，2002年7月實現(xiàn)實質(zhì)性融合，學(xué)院全部遷往中國農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)，并更名為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院。

學(xué)院下設(shè)三個系和四個研究中心，三個系分別是：食品科學(xué)與工程系、食品生物技術(shù)系和營養(yǎng)與食品安全系；四個中心分別是：葡萄酒研究中心、食品發(fā)展戰(zhàn)略研究中心、中日農(nóng)產(chǎn)品加工研究中心、國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢測中心。學(xué)院現(xiàn)有14000平米的實驗辦公大樓，除各教授實驗室外，還有500人報告廳、多媒體會議室、資料室、計算機室、開放實驗室等硬件設(shè)備。

學(xué)院共有92名教職工，其中教師76人，包括教授19人、副教授28人，正副教授占教師人數(shù)62%，教師中從英國、法國、日本、以色列、波蘭、荷蘭和美國回國和國內(nèi)培養(yǎng)的博士38人，占教師人數(shù)50%。

目前學(xué)院擁有食品科學(xué)和工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予點，設(shè)有6個二級學(xué)科博士學(xué)位授予點和7個碩士點。食品科學(xué)和工程在“2003年全國一級學(xué)科整體水平評估”中排名第一，農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工工程為國家級重點學(xué)科和農(nóng)業(yè)部重點學(xué)科，食品科學(xué)為北京市重點學(xué)科?，F(xiàn)有博士后流動站和企業(yè)博士后工作站各一個，此外，全國高等農(nóng)業(yè)院校食品學(xué)院（系）院長（主任）聯(lián)誼會、中國農(nóng)學(xué)會農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏分會、中國農(nóng)業(yè)工程學(xué)會農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏分會、中國園藝學(xué)會園藝產(chǎn)品采后技術(shù)分會和葡萄酒分會均掛靠在我院。

學(xué)院承擔(dān)著國家自然科學(xué)基金、國家“863”計劃、農(nóng)業(yè)部“948”引進項目、973計劃、國家杰出青年基金、教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃、國家科技攻關(guān)、國家教委、科技部、農(nóng)業(yè)部、霍英東基金等資助的科研課題，另外還承擔(dān)著企業(yè)、部門間的橫向課題和其他多項國際合作課題。

學(xué)院在多年的發(fā)展過程中，與許多國內(nèi)外知名企業(yè)和院校形成了良好的合作與交流關(guān)系。目前與上海愛普公司、南京雨潤集團、河南雙匯集團、北京匯源集團、新疆屯河集團、英國聯(lián)合利華、瑞士雀巢公司、美國普渡大學(xué)、美國加利佛尼亞大學(xué)戴維斯分校、日本食品綜合研究所、日本國際農(nóng)林水產(chǎn)業(yè)研究中心、荷蘭瓦赫寧根大學(xué)等保持著經(jīng)常而廣泛的交流與合作。

考生限制：1.年齡不超過40周歲，報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限；

2.身體健康狀況符合教育部規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)和我校特殊專業(yè)的基本要求。乙肝病

毒表面抗原呈陽性者（HBsAG+）不能報考“食品科學(xué)與工程”一級學(xué)科各專業(yè)。

對于同等學(xué)歷的要求：由高校教務(wù)部門出具的補修報考專業(yè)本科主干六門課程成績單、公開發(fā)表的相當(dāng)于本科畢業(yè)的第一作者專業(yè)論文（以上兩項僅對國家承認(rèn)學(xué)歷的大學(xué)專科畢業(yè)生，其他考生可免）、取得大學(xué)英語四級證書或達到大學(xué)本科畢業(yè)水平（須提供證書）。通過初試后，須加試兩門不同于初試科目的本科專業(yè)基礎(chǔ)課，部分專業(yè)還將加試實驗技能等科目；