山西哪個院校音樂專科好 山西太原有些什么好點的音樂學院,我是初學者 - 百度...

三、山西藝術職業(yè)學院簡介

山西藝術職業(yè)學院前身是始建于1951年的山西省藝術學校人民藝術家、著名版畫家力群為首任校長。1958年，升格為本科層次的山西藝術學院，此后幾經分合，幾度易名。1998年，與山西省電影學校合并成立山西省文化藝術學校。2000年，與山西職工文學院聯(lián)合改制為山西藝術職業(yè)學院，是全國第一所高職類藝術院校，這是山西藝術教育的里程碑，學院由此步入開拓創(chuàng)新、跨越發(fā)展的新階段。

學院校本部位于并州東街，占地面積32.5畝，另有西華苑校區(qū)。目前在校生3000多人，在編教職工300多人，享受國務院*特殊津貼專家1人，于平、余秋雨、張繼鋼、廖昌永等在內的客座教授80余名。學院設有8個黨政管理部門、16個教學系部、3個教輔機構、2個群眾團體，有2個附屬事業(yè)單位、2個文化公司。有本科、專科、中專三個辦學層次，開設5個本科專業(yè)、13個高職專業(yè)。有中央財政支持重點專業(yè)建設項目2個、實訓基地建設專業(yè)1個、省級特色專業(yè)3個。有1門國家級精品課程、6門省級精品課程，15門院級精品課程。

學院教師承擔多項國家和地方重點科研項目，在國家級出版社出版論著10多部，省級出版社出版論著20余部，在國家級報刊雜志發(fā)表論文近百篇，在省級刊物發(fā)表論文200多篇，編著出版《山西民間舞》等10多部藝術專業(yè)教材和舞蹈音像教材。學院堅持出人才，出作品，服務社會，成績突出，學院被文化部確定為“全國藝術教育改革試點單位”“全國文化工作先進集體”，榮獲“山西省文化系統(tǒng)先進集體”“山西省職業(yè)教育先進集體”“山西省文化產業(yè)創(chuàng)新活動先進集體”、“精神文明標兵單位”等國家級和省級集體榮譽近百項，師生在各類教學、科研、藝術賽事中榮譽近500項。堅持艱苦奮斗、自力更生，辦學條件得到顯著改善。改制建院以來，在省委、省*、省文化廳的正確領導和大力支持下，全院師生員工堅定信念，艱苦奮斗，積極改善辦學條件，廣大教職工拿出自己的房產證作抵押籌措資金，學院主要靠自籌資金先后建起了辦公樓、音樂樓、美術樓、公寓樓、實習劇場等，改造校園環(huán)境，增加教學設備，建起文化墻，完善標識文化、櫥窗文化，校園藝術特色鮮明，育人環(huán)境優(yōu)美，獲“平安校園”“綠色校園”稱號。

;

1.太原師范學院音樂系 (只是排序,不是排名)
太原師范學院音樂系建立于1986年，師資力量雄厚，學科建設完善。現有教職工80余名，在校生700余名。擁有享譽省內外的專家、教授、中青年骨干教師和學術帶頭人20余名。擁有數碼鋼琴教學系統(tǒng)等現代化教學設施。設有聲樂、鋼琴、器樂、理論、美育、實踐和實驗等七個教研室。
太原師范學院音樂系以培養(yǎng)德育體美勞全面發(fā)展，具有本科學歷的、合格的高、中等學校音樂師資，以及群眾藝術團體、館、所的演唱（奏）、編、導、管理人才為主要目標，以音樂學師范教育為主，同時發(fā)展音樂學非師范專業(yè)、藝術通才教育專業(yè)（方向）和成人教育專業(yè)。經過多年的教學實踐逐步形成了具有師范教育特色的教學模式、運行機制和課程體系?？蒲刑蓐牆摿薮?，學術研究成果顯著。近年來在國家級、省級出版社出版專著70余部，發(fā)表論文330余篇，完成各類科研課題10余項。并在全國和山西省重大演出和比賽中多次獲獎。曾應邀赴意大利、日本、香港、澳門等國家和地區(qū)演出。
2.山西大學音樂學院是一所培養(yǎng)音樂高級人才的專門化學院，現有正、副教授29人，講師20人，設有6系3室1所，即：理論作曲系、聲樂系、鍵盤系、管弦系、民樂系、舞蹈編導系；音樂綜合實驗室、音樂圖書資料室、樂器室和音樂藝術研究所。此外還附設有合唱團、民族樂團和交響樂團。 學院現有三個碩士點：音樂學、藝術學、戲劇戲曲學；四個本科專業(yè)：作曲與作曲技術理論、音樂學、音樂表演、舞蹈編導。是山西省惟一一所非師范類音樂院校。

具體，你可以參考一下他的宣傳如下：
音樂表演 (?？祁?)
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業(yè)嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識；
2．掌握音樂作品的分析方法；
3．具有演繹不同風格及體裁的音樂作品的能力；
4．了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī)；
5．了解本專業(yè)及相關學科的發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。
主干課程：
主干學科：藝術學
主要課程：表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。