今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹穗p高院校跟骨干級(jí)院校哪個(gè)好 高職雙高是什么意思,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
雙高計(jì)劃,全名中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃?!半p高計(jì)劃”之所以能出臺(tái),就是因?yàn)榻梃b了本科大學(xué)的“雙一流”建設(shè)。國家示范性高等職業(yè)院校新增100所左右骨干高職建設(shè)院校。
沒什么太大的區(qū)別,所有的教育資源和師資力量都是差不多的。只是高職院校是整體辦學(xué)水平比較好,骨干院校是指在某些專業(yè)辦學(xué)水平較好的。不要太迷信這個(gè),選自己喜歡的專業(yè)和學(xué)校。
1、國家示范性高職院校
2:國家骨干高職院校
國家示范性高等職業(yè)院校是除了領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)先、綜合水平領(lǐng)先、教育教學(xué)改革領(lǐng)先、專業(yè)建設(shè)領(lǐng)先、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)先,具有良好的建設(shè)環(huán)境外,還要求在人才培養(yǎng)模式、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革等方面取得實(shí)質(zhì)性突破,力爭做發(fā)展的模范,改革的模范,管理的模范,以帶動(dòng)全國高等職業(yè)院校深化改革,提升中國高等職業(yè)教育的整體水平,引領(lǐng)國家健康持續(xù)發(fā)展。
拓展資料:
為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》),創(chuàng)新高等職業(yè)教育辦學(xué)體制機(jī)制,深化教育教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平,全面提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力,為更好地適應(yīng)我國走新型工業(yè)化道路,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),建設(shè)人力資源強(qiáng)國發(fā)展戰(zhàn)略的需要,根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》。
教育部、財(cái)政部決定繼續(xù)推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作,擴(kuò)大國家重點(diǎn)建設(shè)院校數(shù)量,新增100所左右骨干高職建設(shè)院校,加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平,更好地發(fā)揮高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才,促進(jìn)就業(yè)、改善民生,構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等方面的重要作用。
參考資料: 百度百科―國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃
高職特色明顯。學(xué)校具有良好的發(fā)展條件和較強(qiáng)的潛力
領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)先。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)理念先進(jìn),具有戰(zhàn)略思維、科學(xué)決策能力和較強(qiáng)資源整合能力。
綜合水平領(lǐng)先。學(xué)校辦學(xué)定位準(zhǔn)確,具備較好的師資、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等條件,教學(xué)質(zhì)量好,就業(yè)率高,有較高的社會(huì)認(rèn)可度。
教育教學(xué)改革領(lǐng)先。與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系緊密,形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制,以就業(yè)為導(dǎo)向,人才培養(yǎng)模式改革成效顯著。
專業(yè)建設(shè)領(lǐng)先。專業(yè)建設(shè)理念先進(jìn),特色鮮明,在教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、推行“雙證書”制度、課程和教材建設(shè)等方面取得明顯進(jìn)展。
社會(huì)服務(wù)領(lǐng)先。積極承擔(dān)面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)培訓(xùn),主動(dòng)為行業(yè)企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)開發(fā)等科技服務(wù),在區(qū)域高等職業(yè)教育發(fā)展中具有明顯的帶動(dòng)作用。
教育部職業(yè)教育與成人教育司在2018年工作要點(diǎn)中提出,啟動(dòng)中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃,堅(jiān)持扶優(yōu)扶強(qiáng)與提升整體保障水平相結(jié)合,建設(shè)一批當(dāng)?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認(rèn)同、國際可交流的高職學(xué)校。
日前,教育部、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》,就實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃(簡稱“雙高計(jì)劃”)作出部署。
所謂高職雙高建設(shè),即圍繞辦好新時(shí)代職業(yè)教育的新要求,集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專業(yè)群,打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái),支撐國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展,引領(lǐng)新時(shí)代職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
“雙高計(jì)劃”每五年一個(gè)支持周期,2019年啟動(dòng)第一輪建設(shè)。
武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所中央與地方共建的全日制普通高等學(xué)校,在教學(xué)和師資力量方面都是十分優(yōu)秀的, 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院溯源于1950年創(chuàng)辦的中南兵工學(xué)校,是中華人民共和國創(chuàng)建的首批國防軍工院校之一。
在發(fā)展歷程中曾更名為中湘干部學(xué)校、第二一二技工學(xué)校、湖北工學(xué)院、湖北機(jī)械工業(yè)??茖W(xué)校、武漢機(jī)械工業(yè)學(xué)校、武漢船舶工業(yè)學(xué)校,1998年由原國家教委批準(zhǔn)設(shè)置為高等職業(yè)院校,更名為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)院師資力量雄厚,擁有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的雙師型教師隊(duì)伍,其中專任教師556人,副高級(jí)以上217人。學(xué)院擁有全國萬人計(jì)劃名師1人,全國優(yōu)秀教師1人,省級(jí)以上教學(xué)名師3人、楚天技能名師17人、省級(jí)技能狀元1名,湖北名師工作室2個(gè),國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè);
國務(wù)院*特殊津貼獲得者、湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家7人,省級(jí)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人;教育部高職專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員8人,全國和湖北省高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估專家3人。
??茍?bào)考時(shí)的參考價(jià)值。
1、選大學(xué)
假設(shè)一名考生想到河北上一所大專院校,而分?jǐn)?shù)正好可以報(bào)其中三所??茖W(xué)院;那么,如果僅從學(xué)校層面角度來說,肯定是選擇邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這所“雙高”等級(jí)最高的學(xué)校更好。
2、挑專業(yè)
假設(shè)另一名考生想在河北大專院校中挑一個(gè)熱門專業(yè)上,且分?jǐn)?shù)正好可以報(bào)下面三所學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè);那么,肯定優(yōu)先選擇“雙高”等級(jí)更高的河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)類。
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