今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了重慶和四川一本哪個(gè)院校好 四川,重慶比較好的二本大學(xué)有哪些?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
重慶和四川兩省市好一點(diǎn)的二本高校有哪些?從目前我們整個(gè) 社會(huì) 大眾的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可程度來(lái)分析,我們將好的二本高校定義為:在本科二批招生的公辦高校,這個(gè)估計(jì)是最為廣泛被接受的一個(gè)定義。
那么按照上面定義的高校有哪些呢?我們依據(jù)2020年高考重慶市的招生計(jì)劃匯編來(lái)統(tǒng)計(jì)。
重慶市二本高校: 重慶郵電大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶文理學(xué)院、重慶三峽學(xué)院、長(zhǎng)江師范學(xué)院、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶理工大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶 科技 學(xué)院、重慶第二師范學(xué)院等12所高校。
四川省二本高校: 成都信息工程大學(xué)、四川輕化工大學(xué)、中國(guó)民用航空飛行學(xué)院、西南醫(yī)科大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院、綿陽(yáng)師范學(xué)院、內(nèi)江師范學(xué)院、樂(lè)山師范學(xué)院、成都 體育 學(xué)院、西南民族大學(xué)、攀枝花學(xué)院、西昌學(xué)院、四川文理學(xué)院、成都工業(yè)學(xué)院、四川 旅游 學(xué)院、四川民族學(xué)院、成都大學(xué)、阿壩師范學(xué)院、宜賓學(xué)院等20所高校。
那么上述高校中,在本地既在二本中招生,還在一本批次中招生的高校有:重慶郵電大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶文理學(xué)院、重慶理工大學(xué)、重慶工商大學(xué)、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué);中國(guó)民用航空飛行學(xué)院、成都信息工程大學(xué)、西南醫(yī)科大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院等12所高校。那么,如果我們將這些學(xué)校也歸入大二本的范疇,那么他們肯定是屬于二本里面較好的本科高校了,這個(gè)是不用置疑的。
那么,如果我們將二本的范疇縮小到純二本類高校,那么重慶除了四川美術(shù)學(xué)院以外,剩下的還只有重慶 科技 學(xué)院、重慶第二師范和重慶三峽學(xué)院等三所高校了,四川就是四川輕化工大學(xué)、四川文理學(xué)院、成都大學(xué)、成都工業(yè)學(xué)院、成都 體育 學(xué)院以及各地市的師范學(xué)院等。在這一部分高校中,有哪些學(xué)校比較好呢?重慶 科技 學(xué)院、成都大學(xué)、四川輕化工大學(xué)等相對(duì)來(lái)說(shuō)稍好了。
其實(shí),在二本批次,甚至于在一二本都有招生的高校來(lái)說(shuō),沒(méi)有太大的必要去分辨學(xué)校的好和不好了,因?yàn)樵俸玫膶W(xué)校里面也有比比不上它的學(xué)校更差的專業(yè),再不好的學(xué)校里面也有它 歷史 悠久的、比較強(qiáng)勢(shì)的好專業(yè)。
所以,一般來(lái)說(shuō),特別是比較窄范圍比較二本高校,不建議以學(xué)校為比較主體,而建議以專業(yè)為比較主體來(lái)進(jìn)行衡量了。
四川四川也有一大批還不錯(cuò)的二本學(xué)校,這幾個(gè)學(xué)校也是很不錯(cuò)的,在有的方面是不比一本差的。
其中,西南民族大學(xué)、成都大學(xué)、西南交大(峨眉校區(qū))這些本二學(xué)校都是很不錯(cuò)的,不妨考慮報(bào)考哦。
重慶西南政法大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、西南大學(xué)都是很不錯(cuò)的二本院校。
如果你考的分?jǐn)?shù)比較尷尬,不妨考慮一下以上的二本院校,還是很不錯(cuò)的。
從辦學(xué)特色和辦學(xué)實(shí)力來(lái)看,以下幾所院校值得關(guān)注,成都信息工程大學(xué)(大氣/電子信息類/計(jì)算機(jī)),重慶理工學(xué)大學(xué)(車輛),重慶郵電大學(xué)(電子信息類/計(jì)算機(jī)),重慶交通大學(xué)(土木/港航),西南石油大學(xué),成都理工大學(xué)(地質(zhì)),重慶 科技 學(xué)院(石油/冶金/機(jī)械),上述院校在1998年以前其其前身都是中央部委所屬院校,后伴隨高校管理體制改革而下放到地方管理,在行業(yè)內(nèi)都有很好的口碑和影響力/就業(yè)資源,非常值得關(guān)注,
以上就是大學(xué)路整理的重慶和四川一本哪個(gè)院校好 四川,重慶比較好的二本大學(xué)有哪些?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品