湖州高中復(fù)讀哪個院校好 湖州有哪些高中啊?

第1名、浙江省湖州中學(xué)（重點高）

截至2014年，學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、體育館、400米橡膠田徑場等設(shè)施，7000多平方米的思念樓（食堂）面積大，可同時容納2500人用餐，單體學(xué)生食堂建筑面積為全省中學(xué)之最。

第2名、浙江省長興中學(xué)（重點高）

截至2015年，浙江省長興中學(xué)教學(xué)面積約3萬平，多媒體教室67個，教學(xué)電視67個，電腦183臺，全校各學(xué)科教學(xué)設(shè)備總計價值17萬，室內(nèi)體育館1個占地約3315平，400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動場1個，8個籃球標(biāo)準(zhǔn)場，1個足球標(biāo)準(zhǔn)場，4個羽毛球場，一個排球場，6個乒乓球桌，各運動球類球拍若干。

第3名、安吉縣高級中學(xué)（重點高）

安吉高級中學(xué)位于安吉縣城東端，興建于1998年8月，是一所全寄宿制省級重點高級中學(xué)。學(xué)校占地170余畝，總建筑面積38000平方米。設(shè)計規(guī)模為 42個班，1800名學(xué)生。校園內(nèi)藍(lán)天灰瓦，綠樹白樓，碧草紅櫻?？傮w設(shè)計新穎獨特，建筑群連廊相銜，集現(xiàn)代氣魄與園林風(fēng)韻于一體。學(xué)校建有主教學(xué)樓、圖書館、科技樓等三大教學(xué)區(qū)。

第4名、德清縣高級中學(xué)（重點高）

浙江省德清縣高級中學(xué)坐落于德清縣府所在地武康街道，系省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、莫干山國家級風(fēng)景區(qū)，距杭州僅40公里，交通便利。系原浙江省一級重點高中、省首批一級特色示范高中、省文明單位。

第5名、湖州市第二中學(xué)（重點高）

湖州市第二中學(xué)是湖州市境內(nèi)一所由湖州市教育局主管的公辦全日制普通高級中學(xué)，是浙江省一級普通高中特色示范學(xué)校、浙江省一級重點中學(xué)、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、浙江省教育科研百強學(xué)校。

湖州高中有浙江省湖州中學(xué)、浙江省長興中學(xué)、湖州市雙林中學(xué)、湖州市第二中學(xué)、德清縣高級中學(xué)等。

一、浙江省湖州中學(xué)

浙江省湖州中學(xué)，1902年建立，前身愛山書院，1909年，學(xué)校更名浙江省立第三中學(xué)堂，之間多次遷址，數(shù)次易名，直到1954年，學(xué)校定名浙江省湖州中學(xué)，并沿用至今。

二、浙江省長興中學(xué)

浙江省長興中學(xué)，1940年創(chuàng)辦，原名長興縣戰(zhàn)時初級中學(xué)補習(xí)學(xué)校，后來發(fā)展到高中，再次更名浙江省長興中學(xué)，并沿用至今。

三、湖州市雙林中學(xué)

雙林中學(xué)，1947年創(chuàng)辦，是湖州市高中辦學(xué)歷史最長的學(xué)校之一?，F(xiàn)有30多個教學(xué)班。

四、湖州市第二中學(xué)

湖州市第二中學(xué)是湖州市境內(nèi)一所由湖州市教育局主管的公辦全日制普通高級中學(xué)，是浙江省一級普通高中特色示范學(xué)校、浙江省一級重點中學(xué)、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、浙江省教育科研百強學(xué)校。

五、德清縣高級中學(xué)

浙江省德清縣高級中學(xué)坐落于德清縣府所在地武康街道，系省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、莫干山國家級風(fēng)景區(qū)，距杭州僅40公里，交通便利。系原浙江省一級重點高中、省首批一級特色示范高中、省文明單位。

以上內(nèi)容參考 百度百科-浙江省湖州中學(xué)

以上內(nèi)容參考 百度百科-浙江省長興中學(xué)

以上內(nèi)容參考 百度百科-湖州市雙林中學(xué)

以上內(nèi)容參考 百度百科-湖州市第二中學(xué)

以上內(nèi)容參考 百度百科-浙江省德清縣高級中學(xué)

湖州高中學(xué)校有浙江省湖州中學(xué)，湖州市雙林中學(xué)，湖州市第二中學(xué)，德清縣高級中學(xué)，浙江省德清縣第一中學(xué)等。
高中是中國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機構(gòu)，上接初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。中國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等，均屬于中等教育的范疇。
中國的官學(xué)教育在清末學(xué)制改革之前，基本上沿襲傳統(tǒng)的中央官學(xué)和地方官學(xué)兩大類。中央的國子監(jiān)相當(dāng)于大學(xué)性質(zhì)，地方的府州縣學(xué)具有中等教育性質(zhì)，而城鄉(xiāng)的社學(xué)、義學(xué)之類則是小學(xué)教育性質(zhì)。
高中的教學(xué)內(nèi)容與其之前的初等教育（小學(xué)）、中等教育初級階段（初中）相比，具有更強的理論色彩。如果說小學(xué)與初中的教育的目標(biāo)是授予學(xué)生在現(xiàn)代社會基本的生存能力，那么，高中的知識已經(jīng)滲透了各個學(xué)科專業(yè)化與理論化的基礎(chǔ)知識與研究方法。在認(rèn)識論上，相對于小學(xué)與初中的經(jīng)驗傾向與主觀感受，高中學(xué)段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在掌握了各科的基礎(chǔ)理論后，運用這些系統(tǒng)的工具分析與解決相應(yīng)領(lǐng)域稍具抽象性的問題。