小學六年的體育教育 可以給孩子們留下什么？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了小學六年的體育教育 可以給孩子們留下什么？相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

一個故事引發(fā)的思考

幾年前高考前夕的一個晚上，一個孩子和他的爸爸想要進附小，被保安攔住了。家長說孩子要高考了，壓力太大，想到操場走一走，靜一靜。

保安就讓他們進到了學校。這對父子靜靜地在輪滑場的看臺上坐了很長時間，然后才離開。后來我們得知，這個孩子原來是附小輪滑隊隊員。我們不知道，那天在輪滑場，這個孩子有沒有找到他想要的東西，但這件事深深地打動著我們每一位體育教師，引發(fā)了我們深深的思考：小學六年的體育教育，究竟能給學生們留下些什么？

一段歷史傳承的精神

從成志學校到成志教育，走過103年的清華附小，將體育作為核心課程，把學生的健康放在首位，傳承著清華大學“無體育，不清華”的體育傳統(tǒng)以及曾經(jīng)擔任附小校長的馬約翰的體育精神，為學生聰慧而高尚的人生奠基。

馬約翰先生作為我國體育教育界的一面旗幟，作為清華附小曾經(jīng)的校長，其體育精神有著豐富的內涵和價值?！吧硇慕】怠痹从隈R約翰先生身體力行、清華大學老校長蔣南翔倡導的“每天鍛煉一小時，為祖國健康工作五十年”的體育精神。清華附小馬約翰體育課程在堅守體育教育的學科屬性的同時，注重體育精神的傳承，發(fā)揮體育的育人功能，為扣好學生價值觀教育的第一枚紐扣發(fā)揮作用。

一場課改帶來的飛躍

為踐行成志教育使命，學校將體育作為“1+X課程”改革的核心，以“馬約翰體育課程”為載體，以課程整合為路徑，優(yōu)化課程結構，細化課程目標，形成了“有趣、出汗、技能”體育工作基本原則，以及“三、九、一”工程。

每天體育“三個一”。每天一節(jié)體育課，讓學生在足球、籃球、田徑、輪滑、健美操、棒球、板球、武術、乒乓球、滑冰、游泳等體育課程中得到鍛煉和放松。每天早晨一個晨練微課堂和健身大課間，讓體育鍛煉成為學生的自主選擇和習慣。學生自主選擇項目，自主借用器材，體育老師分項目進行指導，同時，進行晨練微課堂的我練我秀，展示榜樣學生的運動技能。大課間歷時近50分鐘，學生進行加餐后，進行踢球、跳繩、跑步等各種形式的體育鍛煉活動。每人一個體育自主選修項目，培養(yǎng)出學生的運動興趣。學?，F(xiàn)有11支體育社團，參與社團的學生600余人。

每年“馬約翰杯”九大系列賽事。每年的1—12月份，清華附小以集體組織、個人展示以及自主鍛煉等多種形式的體育賽事、活動貫穿全年，形成學?！榜R約翰杯”九大系列賽事。這其中，包括全校足球班級聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、田徑運動會、體質測試項目賽、各年級田徑通A賽、全校跳繩賽、冬季長跑“小達人”賽、趣味運動會。

樹立一個校園足球品牌。學校將校園足球作為品牌，充分發(fā)揮校園足球的育人功能。以此來撬動整個體育工作，培養(yǎng)學生的意志、形成團隊意識和勇于拼搏的精神，形成了“人人會踢球、班班有球隊、男女齊上陣”的校園足球氛圍。我校每年5、6月舉行校內“馬約翰杯”班級聯(lián)賽，目前已經(jīng)連續(xù)開展6屆，已成為校園體育文化最重要的組成部分。

一份讓孩子受益終生的禮物

讓孩子擁有健康的體魄、積極向上的性格、喜歡學校喜歡學習，是教育應該送給每個孩子的禮物。作為體育教師，我知道這份禮物必定會讓孩子一生受益匪淺。

今年的足球比賽，我?guī)У陌嗉売忠淮螉Z冠。從學校第一屆足球聯(lián)賽的最后一名，到第二屆比賽的第一名，到這屆比賽一球未失，一路走來的四六班女生最終用實力又一次蟬聯(lián)了冠軍，獲得了馬約翰杯獎杯。這獎杯不光屬于四六班的女隊成員，它更屬于班上的每個同學。這獎杯的獲得是全班同學一起努力的結果，凝聚了周末陪同練球的男足球隊同學、專業(yè)熱情的美女啦啦隊同學、民族特色的男生啦啦隊同學、兢兢業(yè)業(yè)提供后勤服務保障同學、認真的隨隊醫(yī)護同學、樂隊表演同學的全體付出，每個同學都是賽場的一分子，成績屬于每個同學，更屬于讓人人都能參與比賽、熱愛比賽、感受比賽的班級老師，還屬于熱情的家長教練、家長志愿者。

讓家長和老師欣慰的不就是這樣的成長嗎——面對困難、失敗也不氣餒，為了目標而始終堅持。這是競技比賽給同學們的啟示，這是體育給孩子們的成長教育。

一個人意志品質的磨煉

曾經(jīng)，我們是只有比賽，只有獲勝。競技場上，勝者歡呼雀躍、笑容燦爛；負者垂頭喪氣、神情落寞，體育帶給人們的情感沖擊直接而強烈，這一點在青少年身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致。實際上無論輸贏，都是一個人成長的過程，都會有人生的收獲。我們有些遺忘了體育很重要的教育功能。

許多人把體育比作濃縮的人生，*與低谷、順境與挫折，短時間內體驗人生況味，確實有加深生命厚度的作用。而在教育者眼里，體育不僅能壯筋骨，還能增感情、強意志，是人格教育的最好方式。

體育是什么？對于我們來講，它最終代表的是一種精神。人類為什么熱愛運動？它是一種活力，更是一種生命強健的象征。一個人的強大，除了身體上的，最重要的是精神上的。所以體育運動的終極目標是磨煉人的意志品質。

最后，我又想起那個高考前來到附小輪滑場的孩子。我希望每個孩子都能通過體育感受到快樂、挑戰(zhàn)甚至磨煉，進而有足夠的勇氣去面對未來生活中他們所面臨的困難，讓他們的人生從此多一些勇往直前的精神，讓運動陪伴他們的一生！

以上就是大學路為大家?guī)淼男W六年的體育教育 可以給孩子們留下什么？，希望能幫助到廣大考生！