成都衛(wèi)校有哪些主打?qū)I(yè)

成都衛(wèi)校有哪些主打?qū)I(yè)

有哪些主打 ?一個(gè)正規(guī)的大學(xué)，肯定有很多的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)是否熱門(mén)決定因素就是就業(yè)率的問(wèn)題，但是只通過(guò)就業(yè)來(lái)看待一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)是很片面的，家長(zhǎng)一定也要考慮孩子是否喜歡相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。一個(gè)學(xué)校的系部，通過(guò)開(kāi)設(shè)不同的專(zhuān)業(yè)，滿足不同學(xué)生的報(bào)名需求，讓大學(xué)可以為社會(huì)輸送眾多的專(zhuān)業(yè)人才，為國(guó)家做更多貢獻(xiàn)。那么，我們來(lái)看下衛(wèi)校的專(zhuān)業(yè)介紹。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)應(yīng)用性、技術(shù)性、操作性強(qiáng)，培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能;掌握急、慢性和急癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)及專(zhuān)科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;熟悉預(yù)防保健的基本知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī);具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力的專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)后能在各級(jí)綜合醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院、衛(wèi)生保健部門(mén)從事臨床護(hù)理、家庭護(hù)理、老年護(hù)理等工作。

藥劑專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)的藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能;具備藥物制劑、藥物鑒定、藥物分析及各項(xiàng)常規(guī)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能;熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營(yíng)銷(xiāo)的基本知識(shí)的專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在各級(jí)醫(yī)院藥房、制劑室、藥廠、醫(yī)藥公司、藥檢所的技術(shù)崗位和管理崗位等工作。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)方向

臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會(huì)模式。

總結(jié) ：盡管 有很多，但是也不是每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都適合學(xué)生，不同的學(xué)生感興趣的專(zhuān)業(yè)也不同，不同的專(zhuān)業(yè)的適合人群也是不一樣的，所以你要多去嘗試，趁早找到自己的優(yōu)勢(shì)所在，然后選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行就讀，這樣你也更能理解知識(shí)的力量，更能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。