白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校怎么樣 白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校簡(jiǎn)介

白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校簡(jiǎn)介

白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校始建于1958年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校，隸屬吉林省*管理。學(xué)校座落在美麗的鶴鄉(xiāng)——吉林白城。

白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校發(fā)展歷程

學(xué)校建校于1958年，先后與原白求恩醫(yī)科大學(xué)等三所高校開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，1998年晉升為省部級(jí)重點(diǎn)校，1999年晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范校。2001年與吉林大學(xué)共建吉林大學(xué)白城醫(yī)學(xué)院，2002年吉林省白城糧食學(xué)校并入，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)恢復(fù)專(zhuān)科學(xué)校。同年6月，原白城鐵路醫(yī)院劃歸學(xué)校作為附屬醫(yī)院。2011年12月經(jīng)省*批準(zhǔn)上劃省管。

白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

截至2014年，學(xué)校占地33.2萬(wàn)平方米，總建筑面積14.8萬(wàn)平方米。教職工379人，設(shè)有七個(gè)教學(xué)系部和一所二級(jí)綜合醫(yī)院，開(kāi)設(shè)13個(gè)專(zhuān)業(yè)，面向全國(guó)22個(gè)省(區(qū))招生，在校生6320人。

白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校辦學(xué)條件

院系專(zhuān)業(yè)：截至2014年，該校設(shè)有7個(gè)系部，開(kāi)辦13個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。

教學(xué)單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共教學(xué)部、醫(yī)學(xué)一系、醫(yī)學(xué)二系、護(hù)理系、口腔系、藥學(xué)系;

專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)、康復(fù)治療技術(shù)、助產(chǎn)、公共衛(wèi)生管理。

白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校師資力量

截至2014年，該校有教職工379人，其中正副教授122人，正副主任醫(yī)師9人，具有研究生及以上學(xué)歷教師79人，擁有一支適應(yīng)人才培養(yǎng)需要，教學(xué)水平較高的“雙師”型教師團(tuán)隊(duì)。

白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校面向未來(lái)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)、一切為了學(xué)生成才成功為己任，實(shí)行“校院(廠)合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，在省內(nèi)外建立了百余家實(shí)習(xí)基地，學(xué)校附屬醫(yī)院為二級(jí)乙等綜合醫(yī)院，對(duì)外開(kāi)放床位350張，能夠充分滿足廣大學(xué)生課間實(shí)習(xí)需要。學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，辦學(xué)特色鮮明，成效顯著，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎。2013屆畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)97.64%，多個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。建校50多年來(lái)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)輸送了三萬(wàn)多名醫(yī)藥衛(wèi)生人才，其中很多人已成長(zhǎng)為地廳級(jí)、縣處級(jí)、院級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)和科主任以上的業(yè)務(wù)骨干，受到社會(huì)的普遍贊譽(yù)和一致好評(píng)。