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每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn),其中2019高考數(shù)學(xué)沖刺:六部分核心考點(diǎn)就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了2019高考數(shù)學(xué)沖刺:六部分核心考點(diǎn),希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
高考數(shù)學(xué)沖刺階段,同學(xué)們都希望抓住核心考點(diǎn),做到有的放矢,有效提高成績(jī)。雖然高考數(shù)學(xué)試卷文科理科有所不同,但是在同一個(gè)考點(diǎn)上可能也是側(cè)重有一些區(qū)別的。但是總的來(lái)看是有6個(gè)大模塊的。
第一:三角部分,包括三角函數(shù),解三角形,平面向量,以這三個(gè)為主,并進(jìn)行一些綜合。
第二:概率統(tǒng)計(jì)。文科是概率和統(tǒng)計(jì),理科是概率統(tǒng)計(jì)與隨機(jī)變量,它在里面加入了選修當(dāng)中的隨機(jī)變量的內(nèi)容。隨機(jī)變量的內(nèi)容是理科特別要去考察的。
第三:立體幾何。文科是立體幾何,理科則要求立體幾何以及空間向量,也就是說(shuō)理科生需要定量地去分析這個(gè)立體幾何的問(wèn)題,而不單單是了解立體幾何的一些空間關(guān)系。
第四:數(shù)列部分。數(shù)列部分文理要求是差不多的。按照往年來(lái)看,數(shù)列在理科里面大題考核通常是以數(shù)列為背景的壓軸題。
第五:解析幾何。解析幾何部分是很多同學(xué)的坎,這塊坎主要在三個(gè)方面,1、對(duì)于題面不熟悉,不能很好地翻譯成代數(shù)語(yǔ)言。2,翻譯成代數(shù)語(yǔ)言之后,化解水平不到位。3,解析幾何里面有很多的細(xì)節(jié)容易丟失。
第六:函數(shù)和導(dǎo)數(shù)。這個(gè)模塊是這幾年命題變化比較明顯的一個(gè)地方。以往的函數(shù)、導(dǎo)數(shù)的一個(gè)問(wèn)題,就更加傾向于是常規(guī)地分類討論這樣一些基本的考核方法,但是現(xiàn)在的命題特點(diǎn)已經(jīng)變化了,讓考生利用導(dǎo)數(shù)這樣一個(gè)工具去研究函數(shù),也就說(shuō)導(dǎo)數(shù)就像一把尺子一樣,像一個(gè)裁縫,我量你這個(gè)函數(shù)長(zhǎng)什么樣子,從而對(duì)你進(jìn)行一系列的分析。但是很多時(shí)候我們只重視了怎么用尺子,卻沒(méi)有重視到這個(gè)尺子用完了之后這個(gè)結(jié)果體現(xiàn)出什么特征。與此同時(shí)這一塊的文字描述也是很多考生容易犯的問(wèn)題,經(jīng)常會(huì)用一些很高端的語(yǔ)言,但是是不給分?jǐn)?shù)的,我們應(yīng)該去說(shuō)得很準(zhǔn)確。
以上就是大學(xué)路整理的2019高考數(shù)學(xué)沖刺:六部分核心考點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多中職中專學(xué)校信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
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