高期望是我們所有人的正常心理動(dòng)機(jī),在高考志愿填報(bào)中同樣得以表現(xiàn),就是說二本的分?jǐn)?shù)還想上一本的大學(xué)。從高報(bào)理論研究和業(yè)務(wù)實(shí)踐中來看,這是一個(gè)使考分價(jià)值增值的問題,答案是肯定的。
低分高就,讓考分價(jià)值增值、升值,多年來我一直在實(shí)踐著,每年的案例不下幾十個(gè)。
在每年的考生實(shí)際情況中,按照平時(shí)成績(jī)完全可以超越一本線,或者一本線上下的水平,由于高考失利未能較好的發(fā)揮,結(jié)果掉下一本線,令人扼腕嘆息遺憾不已。面對(duì)此情,如果我們了解高校錄取的規(guī)律,運(yùn)用志愿填報(bào)的策略與技巧,完全可以彌補(bǔ)這一缺憾。
2021年吉林理科考生李同學(xué),按照所在高中劃定的校線,該生一摸成績(jī)高出一本線20分,二模成績(jī)掉下一本線10分,三模成績(jī)超出一本線10分,屬于典型性一本踩線學(xué)生。結(jié)果高考發(fā)揮失利,高考成績(jī)516分,低于高考一本分?jǐn)?shù)線16分,超過高考二本分?jǐn)?shù)線114分。該生家長(zhǎng)通過網(wǎng)上尋求我的幫助,彌補(bǔ)高考失利,實(shí)現(xiàn)孩子一本大學(xué)的夢(mèng)想。
我通過審時(shí)度勢(shì),潛心分析和研究,第一院校志愿鎖定沈陽航空航天大學(xué),第一專業(yè)志愿瞄準(zhǔn)物聯(lián)網(wǎng)工程,結(jié)果以超出投檔線2分被沈陽航空航天大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)錄取。
沈陽航空航天大學(xué)是一所以航空宇航為特色,以工為主,工、理、文、經(jīng)、管等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué),是教育部、中航工業(yè)集團(tuán)與遼寧省*三方共建高校,是國(guó)防科工局與遼寧省共建省屬重點(diǎn)大學(xué),在全國(guó)各省份納入一本批次錄取。2021年該校在吉林省一批次中錄取投檔線是555分,超出一本分?jǐn)?shù)線25分。這一案例表明,李同學(xué)實(shí)際實(shí)現(xiàn)了他高考成績(jī)價(jià)值39分的增值。
目前我國(guó)大學(xué)分為重點(diǎn)和非重點(diǎn),重點(diǎn)大學(xué)就是我們平常所說的一本院校,包括985、211國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)和省部共建的省屬重點(diǎn)大學(xué);非重點(diǎn)大學(xué)就是我們平常所說的二本院校,包括一般普通本科院校以及民辦院校、獨(dú)立學(xué)院。有些重點(diǎn)大學(xué)包括少數(shù)211院校和部分省屬重點(diǎn)院校,為提升生源質(zhì)量,既在一本批次錄取,又在二本批次中投放一定的招生計(jì)劃。這就為我們二本的分?jǐn)?shù)能夠讀一本的大學(xué)提供了大好機(jī)遇。還有一種情況,就是二本院校個(gè)別名牌專業(yè)放在一本批次招生錄取。但是,我們不能簡(jiǎn)單說,一本錄取的院校就都是重點(diǎn)大學(xué),比如中華女子學(xué)院名牌專業(yè)女性學(xué)、社會(huì)學(xué)在一本批次錄取,但我們不能說中華女子學(xué)院就是一本重點(diǎn)大學(xué),她仍然屬于非重點(diǎn)一般普通本科院校。同理,像沈陽航空航天大學(xué)等院校既在一本批次錄取,又在二本批次錄取,我們不能說二本批次錄取就是二本院校,一本批次錄取的就是一本院校,更不能說成既是一本院校又是二本院校。重點(diǎn)大學(xué)就是重點(diǎn)大學(xué),非重點(diǎn)大學(xué)就是非重點(diǎn)大學(xué),其性質(zhì)、層次不因錄取批次而改變。畢業(yè)文憑都是一樣的,不可能也不會(huì)在畢業(yè)證上標(biāo)明一本還是二本。
往往有的考生或家長(zhǎng)由于不了解情況,存在一些偏見或誤區(qū),誤認(rèn)為二本分?jǐn)?shù)錄取進(jìn)去的就是二本大學(xué),一本錄取進(jìn)入的就是一本大學(xué)。這好比你住四合院,有一天正門鑰匙丟了或忘記帶身上了,你只好從側(cè)門開門進(jìn)去,你能說這不是我家嗎?不因進(jìn)門渠道、路徑不同而改變。
因此,低于一本分?jǐn)?shù)線的考生完全可以進(jìn)入一本重點(diǎn)大學(xué),當(dāng)然必須具備的前提條件是,高考分?jǐn)?shù)接近一本分?jǐn)?shù)線,差距太大難以實(shí)現(xiàn),因?yàn)檫@些重點(diǎn)大學(xué)在二本批次中錄取的都是高分考生,競(jìng)爭(zhēng)力還是很大的。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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