有很多家長和考生都在咨詢,語文能不能通過刷題提高成績呢?其實,語文單靠刷題,是不能大幅度提高成績的,那該怎么有效復習呢?
國家是通過編制語文教材實施教學來實現(xiàn)的。語文教材,高中有選修和必修,同時在課程標準規(guī)定了“必讀書目”,義務教育語文課程標準還規(guī)定了400萬字閱讀量。在國家政策里,教材學習,必讀書目,是學生達到規(guī)定語文水平的基本途徑和根本保障,刷題,是一種輔助措施而已。但在實際教學中,初三,高三的語文復習,把刷題當作了提高學生語文成績的重要途徑。如果學生還是在初一、二,高一、高二,提高語文成績的重點要放在學好語文教材的同時多作課外閱讀。初三,高三,語文教材已學完,各科備考抓得緊,要再課外閱讀已不可能,刷題成了提高語文成績的主要途徑。
一要保證題型覆蓋的考點要全面。根據(jù)中考、高考的考點來選擇資料,不要遺漏一個考點。每份資料、每套資料都是有缺陷的,如果因為刷的題沒有覆蓋到所有考點,但考場上又出現(xiàn)了這些考點 ,損失就大了。
二要保證資料的難度要適中,不能有大量偏題、怪題,總體上難度大一點為好。
三要保證刷題的量要足夠。
語文是技能性學科,不像其他知識性學科。初中語文輔導技能是要大量練習才能掌握的。要根據(jù)自己的語文基礎,有針對性的一個考點一個考點的扎扎實實掌握,一分一分的到手?;A好的考點,鞏固性刷題,基礎薄弱的考點是補救性刷題,必須刷到一定數(shù)量,自我感覺成竹在胸了方可。資料的選擇上,以真題為主。市面上的資料要達到真題的水準是很少的。作文的刷題,重點錘煉內(nèi)容的思辨能力,積累一些經(jīng)典性的鮮活素材,不宜把重點放在寫作技巧上。
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